培訓(xùn):少兒英語(yǔ)-幼兒英語(yǔ)-啟蒙英語(yǔ)-青少兒英語(yǔ)-語(yǔ)言培訓(xùn)
孩子不肯開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的原因?可能有很多爸爸媽媽會(huì)遇到這樣子的困惑,孩子為什么不喜歡說(shuō)英語(yǔ)?面對(duì)這樣子的情況是什么原因呢?今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子不肯開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的原因。
孩子興趣缺失
孩子會(huì)天生對(duì)某些事物感興趣,譬如有的孩子天生就喜歡畫(huà)畫(huà),喜歡跳舞,而有些興趣是需要后天的培養(yǎng)。孩子剛開(kāi)始接觸時(shí)會(huì)因?yàn)槟吧懦夂涂謶?,這時(shí)需要家長(zhǎng)從旁引導(dǎo)幫助孩子找到樂(lè)趣,從而激發(fā)其興趣愿意繼續(xù)學(xué)習(xí),深入了解。孩子都對(duì)自己擅長(zhǎng)的事物感興趣,因此,對(duì)于語(yǔ)言興趣首先要讓他有成就感,那么語(yǔ)言最重要的就是輸出,也就是說(shuō),要讓孩子敢說(shuō)。
孩子缺乏自信心
還有一種情況是孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)不好,缺乏自信心導(dǎo)致的。孩子在3歲以后,自我意識(shí)會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)烈,自尊心也會(huì)不斷增強(qiáng)。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn),一般年齡越小的孩子初期接觸英文的時(shí)候越敢說(shuō),雖然并不理解其中的含義,但是會(huì)無(wú)意識(shí)的模仿并進(jìn)行輸出,很容易以母語(yǔ)的思維去學(xué)習(xí)第二種語(yǔ)言。而較大的孩子,如果錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)的黃金期,英語(yǔ)基礎(chǔ)不扎實(shí),則不愿意開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
缺少語(yǔ)言環(huán)境
另外,由于我們?nèi)狈τ⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境,導(dǎo)致我們的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須借助外力。盡管現(xiàn)在很多家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到英語(yǔ)的重要性,在孩子3~4歲的時(shí)候已經(jīng)給孩子購(gòu)買(mǎi)了很多英文繪本圖書(shū),每天給孩子聽(tīng)英文兒歌或者故事,這些全部是“Input”但是孩子真正“output”的機(jī)會(huì)卻很少。
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