重慶金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯推理課-情感力
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培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯推理課-情感力
金色雨林感覺運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合課程適合感統(tǒng)能力失衡的孩子參加，通過多種科學(xué)訓(xùn)練手段如大滑板、鉆四分之一圓、推球等給予兒童前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，協(xié)調(diào)孩子心理、大腦和軀體三者之間的相互關(guān)系，讓兒童在訓(xùn)練中增強(qiáng)自信心和自我控制的能力。小班教學(xué)，專業(yè)的師資力量，專屬定制課程，提升孩子的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)能力，矯正感統(tǒng)失調(diào)情況，提升學(xué)習(xí)效率。
訓(xùn)練詳情
適合對(duì)象：存在感統(tǒng)失調(diào)或者是感統(tǒng)失調(diào)嚴(yán)重的學(xué)員
教學(xué)目的：提升孩子聽覺、觸覺、視覺、嗅覺等各項(xiàng)能力
使用教材：金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練內(nèi)部資料和教具
訓(xùn)練方式：一對(duì)一教學(xué)
師資介紹：金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練組專業(yè)師資力量
本體覺失調(diào)的表現(xiàn)：
1.肌肉控制力較差
孩子身體的活動(dòng)幾乎都是靠肌肉伸縮來幫助完成，而本體覺失調(diào)會(huì)讓孩子的肌肉控制能力減弱。
孩子手指肌肉控制力較差，他在寫字、繪畫時(shí)效率就很低，寫出來的字也不工整，畫畫的線條也是歪歪扭扭的。口腔肌肉控制力較差的孩子容易出現(xiàn)語言障礙，嘴唇、舌頭都不是很靈活，所以在說話時(shí)口齒不清，讓人難以理解，影響日常學(xué)習(xí)和生活。
2.手、耳、眼協(xié)調(diào)性差
手和眼如果不夠協(xié)調(diào)，那么輸入的視覺信息，通過手部動(dòng)作的反應(yīng)就有偏差，眼睛看見的和做出來的往往不一致，具體表現(xiàn)有寫作業(yè)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)字、漏字等情況。與手眼不協(xié)調(diào)類似，手和耳朵不協(xié)調(diào)會(huì)導(dǎo)致孩子聽到的和做出來的不一致。例如，聽老師布置作業(yè)時(shí)，常常記錯(cuò)或是漏記；聽寫詞語時(shí)，會(huì)出現(xiàn)各種問題；家長(zhǎng)反復(fù)叮囑的事情不能順利進(jìn)行等等。
3.身體和大腦協(xié)調(diào)性差
身體和大腦協(xié)調(diào)性差是比較常見的本體覺感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，這類兒童的身體往往不受大腦的控制，常常會(huì)無意識(shí)的做出一些動(dòng)作。例如，在上課時(shí)很難長(zhǎng)時(shí)間的保持坐姿，經(jīng)常會(huì)做一些小動(dòng)作，身體不時(shí)地扭來扭去，很難安靜下來。
主講課程：指導(dǎo)師-兒童學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)訓(xùn)練
教學(xué)時(shí)間：3年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
畢業(yè)學(xué)校：重慶藝術(shù)文化學(xué)院
主講課程：指導(dǎo)師-兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練指導(dǎo)
教學(xué)時(shí)間：2年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
畢業(yè)學(xué)校：重慶西南大學(xué)
感統(tǒng)訓(xùn)練給孩子帶來的好處？
①提高身體的協(xié)調(diào)能力
感統(tǒng)訓(xùn)練能改善孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高孩子的注意力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，對(duì)孩子運(yùn)動(dòng)平衡能力差，及動(dòng)作不協(xié)調(diào)的訓(xùn)練效果非常顯著。
②提高學(xué)習(xí)能力
感統(tǒng)訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時(shí)給予孩子視、聽、嗅、觸、關(guān)節(jié)、肌肉、前庭等多種刺激，并將這些刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，讓孩子做出正確的反應(yīng)。感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)改善孩子注意力集中程度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)等都具有明顯效果。
③提高適應(yīng)環(huán)境能力
通過感統(tǒng)訓(xùn)練，孩子與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)，有助助于孩子認(rèn)識(shí)物體的形狀、顏色、質(zhì)感、聲音等，有助于提高孩子認(rèn)識(shí)自己身體的能力，有助于孩子應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、平衡能力的發(fā)展。
④提高自控能力
當(dāng)一個(gè)人問另一個(gè)人“敢不敢”的時(shí)候，另一個(gè)人必須說“敢”，這就是游戲的規(guī)則。小男孩朱利安和小女孩蘇菲的相遇即開始于這樣一場(chǎng)孩童的鬧劇，一個(gè)精美的鐵盒子就是他們游戲的見證。
⑤促進(jìn)孩子心理成長(zhǎng)
在感統(tǒng)訓(xùn)練游戲中，孩子有大量與其他小朋友的機(jī)會(huì)，這可培養(yǎng)孩子合群、開朗的個(gè)性。當(dāng)孩子能掌握并獨(dú)立完成各種游戲和活動(dòng)時(shí)，會(huì)由此獲得鼓勵(lì)和表揚(yáng)，其自尊心得到了滿足，也有了成功的體驗(yàn)，并感受到其中的樂趣，使孩子宣泄能量和情緒，有助于身心的發(fā)展。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。 通過測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
金色雨林為中國(guó)家庭提供一站式家庭教育解決方案，幫助孩子提升綜合能力，幫助父母減緩養(yǎng)育壓力，構(gòu)建和諧幸福家庭。自2020年起，為更好的傳遞以提升孩子“學(xué)習(xí)力”為核心教學(xué)理念和品牌價(jià)值，給消費(fèi)者更直觀的品牌認(rèn)知感受，金色雨林品牌將啟用“雨林學(xué)習(xí)力”這一新的logo，作為品牌直屬/加盟門店的店名。“雨林學(xué)習(xí)力”中心與“金色雨林”中心均提供高品質(zhì)的3-14歲兒童全面的學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練。目前，金色雨林依托北京、成都、廈門、蘇州、杭州五大運(yùn)營(yíng)中心，28個(gè)省，117座城市，231家中心(截止到2019年12月*數(shù)據(jù))。
本體覺失調(diào)的孩子可以進(jìn)行哪些家庭訓(xùn)練方法
1.手影游戲
這是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的一種游戲，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子用手做成一些姿勢(shì)，通過燈光在墻上映照出有趣的圖案，可以大大提升大腦對(duì)手指的控制能力，這也是增強(qiáng)孩子的本體覺的好辦法。
2.抓東西
家長(zhǎng)用繩子綁住毛絨玩具，懸掛在半空中（要把玩具掛到適合孩子的高度）。
家長(zhǎng)和孩子分別站在吊在空中的玩具的兩邊，家長(zhǎng)推一下玩具，玩具就悠向孩子，孩子要順勢(shì)抓住玩具然后放開。
這個(gè)游戲適合2歲以上的孩子，可以訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、追視能力和敏捷度。
3.趴地推球
讓孩子趴在地上，距離墻面50-70公分，雙手將球水平推向墻壁，待球彈回后，手接住，再次推向墻壁。
如此反復(fù)，通過該游戲不僅可以提升孩子手眼腦協(xié)調(diào)能力、對(duì)距離的判斷能力，還能夠刺激孩子前庭覺。
*重慶長(zhǎng)江二路附近兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練介紹
*重慶渝中區(qū)一對(duì)一兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練班選哪家？
*幫助孩子提升觸覺的感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些呢？
想要從根本上提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還應(yīng)該從感統(tǒng)訓(xùn)練做起。所以家長(zhǎng)一定要早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，尋找專業(yè)感統(tǒng)機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練，避免錯(cuò)失感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期。如果想了解更多重慶金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容以及重慶金色雨林地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！
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