減輕教師負(fù)擔(dān)方面措施：

一是推動(dòng)配足配齊教師

教育部會(huì)同機(jī)構(gòu)編制部門嚴(yán)格按照中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，督促各省加快實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教職工編制以縣為單位全面達(dá)標(biāo)。

二是充實(shí)課后服務(wù)力量

會(huì)同文化和旅游部、體育總局、中國(guó)科協(xié)等部門出臺(tái)了利用文化藝術(shù)、體育、科普資源助推“雙減”工作的通知，推動(dòng)建立引進(jìn)文藝工作者、體育教練員、科技人才、退休教師等專業(yè)人員機(jī)制，目前各地各校已聘請(qǐng)了28萬*外專業(yè)人員參與課后服務(wù)。

三是落實(shí)課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障

督促各地各校全面落實(shí)課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，經(jīng)費(fèi)主要用于參與教師和相關(guān)人員補(bǔ)助，把補(bǔ)助實(shí)實(shí)在在發(fā)放到教師手中，激發(fā)教師參與課后服務(wù)的積極性和主動(dòng)性，目前全國(guó)約有95%的縣區(qū)建立了課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，31個(gè)省份制定學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障辦法。

四是推廣典型經(jīng)驗(yàn)做法

遴選了內(nèi)蒙古、江西、浙江、河南、重慶等地“雙減”背景下關(guān)心關(guān)愛教師的典型做法，在全國(guó)范圍內(nèi)推廣宣傳，激勵(lì)各地落實(shí)好“雙減”要求，探索實(shí)行“彈性上下班制”，著力解決教師在思想、情感、工作、生活中遇到的困難和問題，緩解教師身心壓力，合理減輕教師過重負(fù)擔(dān)。

中小學(xué)校和教師評(píng)比考核措施：

一是依法依規(guī)開展督查檢查評(píng)比考核。

要求各部門開展涉及中小學(xué)校和教師的督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)，實(shí)行年度計(jì)劃和審批報(bào)備制度。除教育部門外，其他部門不得自行設(shè)置以中小學(xué)教師為對(duì)象的督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)。涉及中小學(xué)校和教師的督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)，同類事項(xiàng)可合并進(jìn)行，涉及多部門的聯(lián)合組團(tuán)開展，不能層層加碼、擴(kuò)大范圍、增加環(huán)節(jié)、延長(zhǎng)時(shí)間，堅(jiān)決避免對(duì)學(xué)校和教師隨意提出要求。

二是改進(jìn)督查檢查評(píng)比考核方式方法。

要求各地完善考核評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)決糾正機(jī)械式做法，減少不必要的環(huán)節(jié)和表格數(shù)據(jù)材料檢查。注重工作實(shí)績(jī)，不得簡(jiǎn)單以留痕作為評(píng)判工作成效的標(biāo)準(zhǔn)，不得以微信工作群、政務(wù)APP(應(yīng)用程序)上傳工作場(chǎng)景截圖或錄制視頻等方式來代替實(shí)際工作評(píng)價(jià)，堅(jiān)決克服重留痕輕實(shí)績(jī)的形式主義做法，避免干擾正常教育教學(xué)活動(dòng)。

三是規(guī)范精簡(jiǎn)各類報(bào)表填寫。

要求嚴(yán)格規(guī)范涉及中小學(xué)教師的有關(guān)報(bào)表填寫工作，根據(jù)需要統(tǒng)籌安排各類報(bào)表填報(bào)工作，精簡(jiǎn)填寫內(nèi)容和次數(shù)，不得一味要求學(xué)校和教師填表格報(bào)材料，杜絕重復(fù)上報(bào)各種數(shù)據(jù)及多頭填寫表格現(xiàn)象。