隨著學(xué)習(xí)英語的人群不斷增加，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也在逐漸變多，目前咨詢“南昌少兒英語培訓(xùn)學(xué)校哪家口碑好？哪家靠譜？”的問題就更是在增加了，下面一起來了解下吧。

i2艾途兒童成長中心一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù)，基于少年兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，開展語言能力、表演藝術(shù)、社會實(shí)踐等教育活動，旨在幫助少年兒童以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)觀察與思考能力、探究與解決問題能力、溝通與合作能力以及跨文化理解與表達(dá)能力，積極推進(jìn)少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升，并形成一定的才藝專長。i2品牌發(fā)展多年，目前擁有中外教500余名，已進(jìn)駐全國15個(gè)省25個(gè)城市。

iBilingual 國際菁英成長課程，是i2少兒英語輔導(dǎo)中心推出的以中外教英語學(xué)習(xí)為主的國際化成長項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué)，在中外教教學(xué)基礎(chǔ)上，iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會責(zé)任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國際化人才。

課程詳情：

語言藝術(shù) Language Arts

中外教浸入式教學(xué)，小班制同伴互助學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)具備5C能力的國際菁英人才。

PBL現(xiàn)象教學(xué) Phenomenon-based Learning

源自芬蘭，在真實(shí)場景中開展主題式英語教學(xué)，過程中探索、學(xué)習(xí)跨學(xué)科知識。

學(xué)習(xí)階梯，成長進(jìn)步全記錄

科學(xué)依照各年齡段學(xué)員特征，從心理、情緒等多個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，幫助塑造學(xué)員的健康品格，為成為具有5C能力的國際菁英奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！

3-6歲（幼兒園Kindergarten）

安全感，情緒調(diào)節(jié)能力，正確的自主意識與性別意識，良好的行為規(guī)則與生活習(xí)慣，使孩子初步具備溝通能力。

7-12歲（小學(xué)Primary school）

培養(yǎng)自信心與同伴交往能力，進(jìn)一步提升溝通能力，領(lǐng)悟合作精神的力量；提升學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自我負(fù)責(zé)的意識， 初步培養(yǎng)出創(chuàng)造力。

13-15歲（初中Junior high school）

正確的自我認(rèn)同、情緒管理能力、了解兩性關(guān)系，并建立友誼，培養(yǎng)親子之間相互理解與尊重的關(guān)系。良好的家庭教養(yǎng)與自我認(rèn)知，帶來更好的交流溝通能力，并能在與他人互動時(shí)，鍛煉出責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)化合作精神。

0-3歲主要依靠家長的親子對話及繪本共讀，這對家長的口語水平要求極高，如果家長的口語及發(fā)音極好，可以進(jìn)行雙語溝通，玩游戲或者一天中花3-6小時(shí)用全英文溝通，其他時(shí)間用中文交流。

3-5歲的孩子的母語已經(jīng)可以與人正常溝通，還未達(dá)到強(qiáng)勢的狀態(tài)，3歲開始還有一個(gè)重要的好處是有大量有趣的啟蒙讀物可供學(xué)習(xí)，如果方法得當(dāng)，可以中英文都得到良好的發(fā)展。許多分級讀物都要求3歲以上，各種各樣有趣的繪本&詞卡，比如牛津樹、RAZ、莎林Saalin等，配合點(diǎn)讀筆完成孩子的英語啟蒙，對于口語一般的家長而言確實(shí)省心不少。各類英語啟蒙APP更是豐富多樣，比如嘰里呱啦、斑馬英語、騰訊ABC mouse、伴魚繪本、寶寶玩英語、勵(lì)步啟蒙等此類AI動畫課都非常適合3歲上的孩子。

最后說下英語啟蒙的節(jié)奏，3歲以下有條件雙語教學(xué)以親子對話及繪本共讀為主，3歲以上分級讀物為主，一個(gè)系統(tǒng)課程搭配，增加磨耳朵時(shí)間，早中晚各一小時(shí)，以分級讀物及看過的英文原版動畫為主，閱讀+聽力，英語環(huán)境足夠了。

語言的學(xué)習(xí)過程離不開“學(xué)”—“會”—“用”三個(gè)階段，鼓勵(lì)寶貝們現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，經(jīng)常陪孩子讀英語繪本，對孩子日后熱愛英語閱讀和發(fā)展閱讀能力都能產(chǎn)生潛移默化的重要影響。

語言的啟蒙總而言之離不開“多聽、多說、培養(yǎng)興趣”三個(gè)方面。一位外研社的資深編輯，她的兒子Gary5歲開始學(xué)英語，8歲參加希望之星英語風(fēng)采大賽北京決賽，獲得一等獎(jiǎng)，9歲獲金獎(jiǎng)，11歲參加FCE考試，以B（良好）的成績通過。11歲無障礙插班美國五年級，在美國的標(biāo)準(zhǔn)化考試SAT10中取得了英語99%（比99%的美國學(xué)生英語好）的成績。兒子的優(yōu)秀映射出媽媽教育的成功，為了讓更多的人受益，作者把自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)歸納出來，希望能給家長們繪制一條清晰的學(xué)習(xí)英語的路線圖，很值得看一看。