研究生只是過程，就業(yè)才是終極目標

李克強總理“兩會”期間接受采訪表示，就業(yè)不僅是民生問題，還是發(fā)展問題。我國今年需要就業(yè)的城鎮(zhèn)新增勞動力達到約 1600 萬人，多年來最高。其中，高校畢業(yè)生 1076 萬，是歷年最高。對于新增需就業(yè)人員，總理表示要給他們以培訓(xùn)等多方面支持舉措，用市場化的方法來解決就業(yè)問題。

當(dāng)下，許多地方高校的學(xué)生一入學(xué)，即被學(xué)校教育“灌輸”考研理念，將考研視為人生的第二次轉(zhuǎn)折。表面是在激勵學(xué)生努力上進，但實際效果卻讓教育與社會嚴重脫節(jié)。這些院校尤其偏技術(shù)職業(yè)類型的院校，應(yīng)逐漸轉(zhuǎn)變教育方向，明確自身定位和育人屬性，加大以就業(yè)為導(dǎo)向培養(yǎng)學(xué)生的力度，而非繼續(xù)執(zhí)念于學(xué)歷的重要性。不假思索地鼓吹考研之風(fēng)，只會導(dǎo)致人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和就業(yè)市場的失調(diào)失衡，不利于教育等社會資源的合理運用。

企業(yè)方面，要摘下“唯學(xué)歷、唯*”用人的帽子，杜絕和摒棄學(xué)歷高消費現(xiàn)象的出現(xiàn)。今年的政府工作報告提到，要堅決防止和糾正性別、年齡等就業(yè)歧視，一些代表委員就“學(xué)歷歧視”和“公平就業(yè)環(huán)境”等議題建言獻策。如果說高校是培育學(xué)生這棵“樹苗”的水分養(yǎng)料，那么企業(yè)則是承接“樹苗”扎根的土壤，是學(xué)生接軌社會的關(guān)鍵平臺。

此外，大學(xué)生們應(yīng)做好畢業(yè)找工作就業(yè)的準備，不能讓“畢業(yè)即失業(yè)”這句笑談成為現(xiàn)實，“通過考研逃避就業(yè)”的畏難心理更不可取。

時至今日，考研已不簡簡單單是教育問題，更是社會問題，關(guān)乎著社會前進的動力和方向。從今年情況看，考研的熱潮可能還將持續(xù)一段時間。至于未來，是越燒越旺還是有所降溫不得而知，但我們希望考研能成為學(xué)生回歸本心的一種方式和訴求，而不僅僅是社會衡量人才標準的一把量尺。