可能現(xiàn)在還有很多家長對于感統(tǒng)訓練不是很了解，所以經(jīng)常會聽到“金色雨林感統(tǒng)訓練怎么樣？有用嗎？”這樣的提問。首先要回答大家的是這家機構(gòu)是當前市面上知名度和認可度都非常高的品牌，是非常值得信賴的，如果孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的問題一定要讓專業(yè)的訓練師進行系統(tǒng)化的訓練調(diào)整。
北京金色雨林感統(tǒng)失調(diào)訓練培訓班，主要講解什么是感覺統(tǒng)合，如何對感統(tǒng)失調(diào)的孩子帶來幫助！
上課目標：通過群體游戲幫助孩子建立規(guī)則感，增加集體融入感。
上課內(nèi)容：情商游戲、繪畫心理、沙盤游戲等多種教學手段育者。
少兒感統(tǒng)一對一訓練班詳情
1.一對一認知訓練
注重把腦認知的個案教學作為重要手段，針對兒童學習問題，強調(diào)專注力、記憶、語言、概念等思維能力進行個別化訓練，具有極強的針對性。
2.一對一語言訓練
針對兒童的言語與語言發(fā)展狀況進行評估，由專業(yè)老師一對一訓練，根據(jù)孩子的個體需要，分別包括口部訓練、構(gòu)音訓練、常用詞語訓練、會話能力訓練、語言理解訓練、交際用語訓練等進階式語言訓練，增強兒童語言發(fā)展，促進其社會交往能力。
3.一對一感統(tǒng)訓練
通過各種特殊器材，用游戲化活動使孩子在快樂中接受大量刺激信息，建立正確的反射。專業(yè)老師為孩子進行感覺統(tǒng)合測評后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對一進行強化訓練，專業(yè)的訓練幫助孩子對各種感覺輸入產(chǎn)生有效的響應(yīng)，整合復雜信息，提高大腦功能，改善其行為發(fā)育問題。
感統(tǒng)訓練能給孩子帶來什么？
1、感統(tǒng)訓練可以發(fā)展兒童的智力。
2、感統(tǒng)訓練可使感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童和特殊兒童融入正常的教育之中。
3、感統(tǒng)訓練有利于增強兒童的體質(zhì)。
4、感統(tǒng)訓練對兒童心理發(fā)展有積極影響
1）有助于培養(yǎng)兒童愉悅的心情，使兒童獲得良好的情緒體驗；
2）促使兒童注意力集中；
3）有助于特殊兒童建立自信。
5、感統(tǒng)訓練可培養(yǎng)兒童勇敢頑強、克服困難、超越自我的意志品質(zhì)。
6、培養(yǎng)兒童競爭、團結(jié)、協(xié)作的社會意識，培養(yǎng)幼兒良好的社會適應(yīng)能力。
7、提高幼兒的語言能力。
洶涌而來的新生代，帶來了更加激烈的社會競爭，在層出不窮的新概念與不斷變化的教育政策中，家長們焦慮的身影與孩子無力的眼神牽動著每一個金色雨林人的心。為此，金色雨林將長期實踐與科研成果相結(jié)合，以為全國家長解決教育煩惱，為全國孩子提升以運動力、認知力、情感力為基礎(chǔ)的學習能力，幫助孩子“成功學習、自信成長”為企業(yè)使命，為提升中國年輕一代的核心競爭力而不斷前行!
金色雨林作為兒童學習能力的倡導者，銳意進取，進一步優(yōu)化綜合學習力的課程，以最新的腦科學研究成果為依托，深化課程內(nèi)涵，豐富訓練體驗，幫助每一個金色雨林的孩子樂于學習、自主學習、創(chuàng)新學習，并引導孩子積極參與社會實踐，鍛煉優(yōu)良品格。
關(guān)于日常生活中如何判斷孩子的感覺統(tǒng)合問題：
①學習時遇到的困難
感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子會有一些坐不住的現(xiàn)象，比如上課不能坐在那里一動不動的聽課，別的孩子后背挺直坐好沒問題，他就會感覺很辛苦，挺直一下馬上就要松垮下來。有的孩子會愿意把一條腿壓在屁股底下，坐著那條腿聽課，或者蹲在凳子上聽課。就算在家里看電視，一些孩子也是想要躺在沙發(fā)上，把腳翹的高高的才舒服。
感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子會出現(xiàn)聽——動轉(zhuǎn)化，視——動轉(zhuǎn)化，以及視——聽轉(zhuǎn)化能力方面的不足。即不能把看到說出來，聽到寫出來，看到（或聽到）做出來做好等現(xiàn)象。
感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子可能出現(xiàn)寫字特別費勁，筆道不是過重就是過輕的現(xiàn)象。因為他們的手腕力量不足，就會牽動整條胳膊和半個身體一起用力去寫，很快就喊累了。
②游戲時遇到的困難
有一些本體覺失調(diào)的孩子蒙上眼睛做游戲會不知怎么動作，無法流暢地進行下去，因為他的本體覺失調(diào)，他會對自己身體和外界的距離沒有掌控感，很恐懼。
有一些觸覺失調(diào)的孩子不能做擁抱式的游戲，比如兩人三足等擁抱著一起進行的活動，由于皮膚觸覺敏感，他的身體會非常緊張、僵硬。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學習能力狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導，幫助孩子提升學習能力。
家長如何對孩子進行感統(tǒng)教育訓練呢?
1、爬行
七八個月大時，孩子應(yīng)該慢慢學會爬行，通過不斷努力地抬頭、仰脖子，來鍛煉前庭覺，向前爬行的過程對孩子來說也是一個探索的過程，能夠提高孩子的手眼協(xié)調(diào)、視聽能力。
因此，家長應(yīng)鼓勵孩子多爬行，例如媽媽躺在地上，讓孩子慢慢爬上媽媽的身體;或者媽媽手腳著地彎成拱形，吸引寶寶從底下爬過去。
對于一些本身不愛爬行的寶寶，家長可以采取一些誘導措施，如把孩子放在小被子上，拉著他(她)的兩條腿慢慢向后拖，并在孩子眼前放上色彩鮮艷或者能發(fā)出聲音的玩具，吸引寶寶的注意力，引導他(她)抬頭、逐漸向前爬行。
2、喚醒觸覺皮膚
見到陌生人就哭、抵觸新環(huán)境的孩子往往屬于觸覺過分敏感，家長可以通過簡單的方法來喚醒孩子的觸覺皮膚，以緩和這種敏感的狀況，如利用吹風機，調(diào)到微風擋緩緩吹孩子的皮膚;用軟刷子輕刷孩子的身體、或者拿梳子輕輕敲擊皮膚等。
3、蹦床運動
蹦床運動是兒童感統(tǒng)訓練的重要手段!在眾多感統(tǒng)失調(diào)的孩子中，平衡感、協(xié)調(diào)和前庭感覺的失調(diào)是最基礎(chǔ)、最重要的問題。而針對這幾點的訓練方法中蹦床是最常見，效果明顯的一種方法。
跳躍運動有助于刺激孩子的感覺系統(tǒng)，改善本體感覺和前庭感覺的統(tǒng)合，培養(yǎng)平衡感，還可以訓練孩子的手眼協(xié)調(diào)，對孩子的自力運動和運動企劃的成熟幫助很大。跳蹦床還有助于孩子的情緒穩(wěn)定及克服困難的進取精神。正規(guī)的感統(tǒng)訓練并不是一般玩玩那么簡單，若發(fā)覺孩子有這方面的訓練需要，建議進行正規(guī)系統(tǒng)的蹦床感統(tǒng)訓練，這樣才能達到事半功倍的效果。
*北京西城區(qū)感統(tǒng)訓練培訓班哪家好？金色雨林怎么樣？
關(guān)于感統(tǒng)訓練，北京金色雨林真的有這豐富的教學經(jīng)驗，家長們?nèi)绻环判目梢韵阮A約校區(qū)的體驗課感受一下，如果想了解更多北京金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容以及北京金色雨林地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進行留言，我們期待您的咨詢！
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