高中生補課有必要嗎？

從高中生的情況來看，他們大多不依賴輔導(dǎo)機構(gòu)；對于學(xué)習(xí)有問題的學(xué)生來說，即使找課外老師住，醉酒學(xué)習(xí)也好不了多少。為什么？

一是學(xué)生大部分時間都在學(xué)校。如果我們能在高中課堂上努力學(xué)習(xí)，保持做作業(yè)的自制力，認(rèn)真做作業(yè)，我們的排名理論上會達(dá)到前20%。

第二，如果你仍然不能在學(xué)校取得好成績，只有兩種可能（不包括智力）：你的學(xué)習(xí)方法有問題。你上課不用功。

如果不努力學(xué)習(xí)，用課外輔導(dǎo)來彌補，就會進(jìn)入“課上心不在焉，課后輔導(dǎo)”的怪圈。我們的學(xué)習(xí)效率會越來越低。如果說學(xué)習(xí)方法有問題，不是因為高中學(xué)習(xí)方法的缺失，而是經(jīng)過反復(fù)的輔導(dǎo)。這會占用我們很多時間，我們的成績**停滯不前，如何陷入工作效率低下的困境。

可見，高中假期補課并不是增加分?jǐn)?shù)的有效途徑。在很多情況下，補習(xí)是一種無奈的選擇。

勵學(xué)個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。
勵學(xué)個性化輔導(dǎo)教師為專職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富。成立至今，勵學(xué)個性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升，通過不懈努力和累累碩果，勵學(xué)個性化已贏得廣大家長和學(xué)生的認(rèn)可。

課程內(nèi)容
01精確定位藝考生需求，突破傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式，規(guī)范科學(xué)教學(xué)；
02授課緊貼高考，直面高考考點，高考考什么就講什么；
03多年畢業(yè)班帶課教師，熟知高考，提分要快更要穩(wěn)；
04夯實基礎(chǔ)，化繁為簡，盡快掌握高考80%知識點；
05復(fù)習(xí)抓重點抓考點，有限時間爭取更多有效得分；
06規(guī)范與提升解題方法與答題技巧，避免不必要丟分；
07考練結(jié)合，通過有效做題鞏固效果，提前進(jìn)入高考狀態(tài)；

?各學(xué)校各文化單科要求

一、北京服裝學(xué)院

1、美術(shù)類專業(yè)

考生文化考試總成績在達(dá)到生源省份藝術(shù)本科錄取控制分?jǐn)?shù)線的基礎(chǔ)上，且外語成績不得低于60分（150分?jǐn)?shù)制）

2、北京市“雙培計劃”及“外培計劃”專業(yè)

按照北京市美術(shù)統(tǒng)考考試成績從高分到低分擇優(yōu)錄取，如果美術(shù)統(tǒng)考成績等，優(yōu)先錄取文化成績高的考生，“外培計劃”要求外語科目成績不得低于90分。

二、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院

1、美術(shù)學(xué)類專業(yè)

語文、外語單科成績達(dá)到我校美術(shù)學(xué)院規(guī)定的最低分?jǐn)?shù)線，文化課相對成績達(dá)到80（文理科統(tǒng)一劃線），再按照專業(yè)課成績從高到低順序錄?。▽I(yè)課成績相同且計劃余額不足時，則依次按照文化課相對成績擇優(yōu)錄?。?。

2、設(shè)計學(xué)類專業(yè)語文和外語成績均要求不低于90分

三、北京師范大學(xué)

1、數(shù)字媒體藝術(shù)：英語和外語成績要求90分（150分制）

2、書法學(xué)：要求語文單科成績達(dá)到90分，外語單科成績達(dá)到90分

四、蘭州大學(xué)

1、設(shè)計學(xué)類

高考外語成績不低于外語科目滿分值的45%，高考文化課總分不低于滿分值的48%。

教師聘用嚴(yán)格
把好教學(xué)質(zhì)量，每位教師都嚴(yán)格通過簡歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié)，層層選拔，全方面培訓(xùn)。
考評機制嚴(yán)謹(jǐn)
完善教師考核體系，考察方式多樣。從學(xué)科知識、知識體系架構(gòu)、教學(xué)教法、課堂設(shè)計、課堂試講等全方位考核。
教學(xué)體系規(guī)劃
一周兩會，從講義制作、解題授課、備考溝通等進(jìn)行提升，打造專業(yè)過硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽感的教師團隊。
多年一線教學(xué)
匯聚各地一線教師，緊貼當(dāng)?shù)亟炭即缶V，真正“因材施教”“因地施教”。勵學(xué)教研團隊多年專注中高考命題趨勢與脈絡(luò)把控，保證教學(xué)教研方向

藝術(shù)生藝考后怎么復(fù)習(xí)文化課？

１、充分利用有效的時間復(fù)習(xí)

藝體生由于長期專注于專業(yè)課的集訓(xùn)輔導(dǎo)，自然而然文化課就存在或多或少脫節(jié)的現(xiàn)象，但是，在專攻藝術(shù)的時候，充分有效利用零散時間去鞏固自身學(xué)過的知識，不要全部壓到最后的3個月的時間。

２、掌握文化課考試應(yīng)試技巧

藝考生缺乏考場應(yīng)試經(jīng)驗，經(jīng)常缺席期中考試，期末考試等大型考試，在沖刺文化課分?jǐn)?shù)時，考生就應(yīng)該掌握考試應(yīng)試技巧，包括解題技巧，遇到難題該如何應(yīng)對技巧等等。

３、調(diào)整備考心態(tài)

在沖刺文化課階段，心態(tài)是很重要的，有些考生平時考試分?jǐn)?shù)非常好，但到考試，由于心態(tài)不好，常?？嫉梅浅２?，因此，在備考中應(yīng)該把調(diào)整心態(tài)提上議程，以一種輕松的心態(tài)，備戰(zhàn)文化課，輕松上考場！

４、找一個靠譜的文化課補習(xí)班

因為藝考生的文化基礎(chǔ)普遍薄弱、復(fù)習(xí)時間短暫，沒有復(fù)習(xí)目標(biāo)，但文化課要求不高。這時候就可以報一個文化課補習(xí)班，補習(xí)班的老師都會根據(jù)考生目前的文化課進(jìn)度有針對性的復(fù)習(xí)備考，能讓考生在短時間內(nèi)達(dá)到逆襲的效果。

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勵學(xué)個性化對于學(xué)員的培訓(xùn)上，還有著其他方面的優(yōu)勢，配置了優(yōu)秀的老師授課，帶著大家進(jìn)行專題專練，還有對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的精細(xì)教學(xué)，學(xué)員們學(xué)習(xí)的過程中可以進(jìn)行思維拓展，對重難點進(jìn)行突破學(xué)習(xí)。如果想了解更多許昌勵學(xué)的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解許昌勵學(xué)學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！