• 3. 對(duì)于孩子容易分神的情況，大多數(shù)家長(zhǎng)都不知道該采取怎樣的方法，在金色雨林的專注力課程中有具體的改善的方法，孩子遇到了選擇比較多的情況會(huì)容易分神，學(xué)校設(shè)置的是整潔的環(huán)境，避免了學(xué)員遇到比較嘈雜的環(huán)境，不過(guò)也會(huì)進(jìn)行在嘈雜環(huán)境下的訓(xùn)練，讓孩子集中于要做的事情，更專心。

• 為什么要進(jìn)行專注力訓(xùn)練

  1.有些孩子容易受到視覺(jué)刺激的干擾。比如寫(xiě)作業(yè)時(shí)，眼前太多非相關(guān)事物，新奇的鉛筆盒，好看的橡皮，甚至凌亂的桌面都會(huì)把孩子的專注力被拉走。

  2.還有些孩子容易受到聲音的干擾，只要有不相干的聲音，就很容易中斷正在進(jìn)行的事情，要完成的事情會(huì)越拖越久。所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的寫(xiě)作業(yè)環(huán)境，有助于他們把專注力持續(xù)放在應(yīng)該做的事情上。

  3.專注力差，會(huì)直接影響到孩子的情緒和人格發(fā)展，進(jìn)而影響到人際關(guān)系、學(xué)習(xí)能力、自信心等各個(gè)方面。嚴(yán)重者可能會(huì)成為注意力障礙，導(dǎo)致生活和學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題，較差的專注力，會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的攔路虎。

  如果孩子具有良好專注力，才能擁有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)力，記憶力，計(jì)劃力，空間力，語(yǔ)言力，專注力甚至?xí)绊懙揭粋€(gè)人的生活能力以及社交能力等。

金色雨林注意力記憶力精品訓(xùn)練適合在注意和記憶方面需要提升的孩子參加，針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽(tīng)/視覺(jué)廣度、聽(tīng)/視覺(jué)空間、聽(tīng)/視覺(jué)分辨、聽(tīng)/視覺(jué)理解、聽(tīng)/視覺(jué)記憶、聽(tīng)/視覺(jué)統(tǒng)合）設(shè)計(jì)了超過(guò)100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果，智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)，并選取相應(yīng)題庫(kù)與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。
訓(xùn)練特色
1.專注孩子注意力和記憶力方面，通過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，增強(qiáng)孩子自信心，提升聽(tīng)課效率
2.學(xué)習(xí)之前會(huì)針對(duì)孩子的情況做專業(yè)的測(cè)評(píng)，制定教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)孩子注意力時(shí)間的延長(zhǎng)，擴(kuò)充記憶量
3.結(jié)合孩子在日常學(xué)習(xí)中遇到的困難一項(xiàng)一項(xiàng)突破，提升孩子的視聽(tīng)能力，逐步改善聽(tīng)課質(zhì)量
訓(xùn)練詳情
適合對(duì)象：需要提高注意力和記憶力的孩子，在這方面存在不足的學(xué)生
教學(xué)目的：更加高效有質(zhì)量的提升孩子的注意力、記憶力，改善聽(tīng)課情況
使用教材：金色雨林內(nèi)部的教學(xué)方案和資料
授課方式：小班教學(xué)，針對(duì)性指導(dǎo)
師資介紹：金色雨林經(jīng)驗(yàn)豐富的老師團(tuán)隊(duì)

金色雨林品牌始于1994年，專業(yè)為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。通過(guò)科學(xué)的測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，確保孩子獲得全方位、全時(shí)段的學(xué)習(xí)能力提升。目前，金色雨林依托北京、成都、廈門(mén)三大運(yùn)營(yíng)中心，在全國(guó)超過(guò)44座城市，開(kāi)設(shè)超過(guò)150家校區(qū)，讓每一個(gè)在金色雨林的孩子都能自主學(xué)習(xí)，自信成長(zhǎng)，成為更好的自己！
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授在超過(guò)多年的研究實(shí)踐中，率先形成一套獨(dú)特、成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。二十余年來(lái)，該方案已經(jīng)成功幫助近五十萬(wàn)孩子提高學(xué)習(xí)能力，取得學(xué)習(xí)成效。

• 圖書(shū)讓孩子有更好的專注力：

  《美國(guó)經(jīng)典腦力訓(xùn)練書(shū)》
  這套書(shū)包含了《眼力大考驗(yàn)》、《腦力運(yùn)動(dòng)操》、《雙語(yǔ)故事會(huì)》和《問(wèn)答小百科》四個(gè)主題，每個(gè)主題兩本單冊(cè)，有游戲，有知識(shí)，有故事，全面鍛煉孩子的專注力、觀察能力和邏輯思維能力，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備。
  推薦理由：
  全球游戲童書(shū)Highlights出版社的王牌書(shū)籍,其出版的圖書(shū)全球印刷數(shù)量已超過(guò)10億冊(cè)！屢獲美國(guó)教育協(xié)會(huì)金獎(jiǎng)、特別成就獎(jiǎng)，美國(guó)育兒類(lèi)圖書(shū)媽媽選擇獎(jiǎng)大獎(jiǎng)。
  連奧巴馬也說(shuō)，自己是讀Highlights的書(shū)長(zhǎng)大的，是《美國(guó)經(jīng)典腦力訓(xùn)練書(shū)》的忠實(shí)粉絲。
  兩本《眼力大考驗(yàn)》共包含40個(gè)找找看的游戲，每本各含20個(gè)，其目的是為了訓(xùn)練孩子的觀察能力和專注力。
  《腦力運(yùn)動(dòng)操》包括《找相同》和《找錯(cuò)誤》兩本，都是鍛煉孩子的視知覺(jué)能力。
  《找相同》是讓孩子在多幅圖畫(huà)找出其中一排三幅的相同特征，比如身上都有斑點(diǎn)的小青蛙、只掛了一面旗子的城堡等，需要孩子開(kāi)動(dòng)腦筋，去比較，去分析，然后得到正確的答案。
  《找錯(cuò)誤》則是讓孩子找出圖畫(huà)中違反生活常理的情景，比如從電腦里長(zhǎng)出來(lái)的植物、夾在書(shū)擋中間的面包片等。
  要找出圖畫(huà)中的錯(cuò)誤或者奇怪的地方，不僅需要孩子仔細(xì)觀察，更需要他們的視覺(jué)分辨能力。

*重慶金色雨林一對(duì)一專注力收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)多少錢(qián)？

*重慶金色雨林渝北中心感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練班效果如何?

*哪些運(yùn)動(dòng)可以提高孩子的專注力?

*孩子上課注意力不集中吃點(diǎn)什么好呢?

在金色雨林孩子的訓(xùn)練是通過(guò)階段的形式，可以看到經(jīng)過(guò)了階段的訓(xùn)練，孩子的注意力可以得到改善，以前容易出現(xiàn)問(wèn)題的情況，在當(dāng)時(shí)的情況下容易分神的情況會(huì)得到改善，學(xué)習(xí)的時(shí)候也設(shè)置了訓(xùn)練的目標(biāo)，孩子的訓(xùn)練效果也可以根據(jù)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行記錄和跟蹤。如果想了解更多重慶金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解重慶金色雨林學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢。