勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國內(nèi)一對一個(gè)性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今，勵(lì)學(xué)個(gè)性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升，通過不懈努力和累累碩果，勵(lì)學(xué)個(gè)性化已贏得廣大家長和學(xué)生的認(rèn)可。

藝考生文化課輔導(dǎo)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（價(jià)格僅供參考）

藝考文化課培訓(xùn)的價(jià)位

并不像普通高考那樣,只需參加一次考試就好,填報(bào)志愿也是在成績出來之后再慢慢選擇,藝術(shù)的學(xué)生,除此之外，還要參加由各省組織的統(tǒng)一美術(shù)考試,飛到其他省份參加學(xué)校的考試,校考院校的選擇也要綜合、文化課等各項(xiàng)水平,成績好，通過學(xué)校沖刺藝術(shù)學(xué)校,成績一般的也要通過?？紒碓鰪?qiáng)錄取率,所以呢,她在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)也沒有具體標(biāo)準(zhǔn),要根據(jù)的不同、師資的不同和學(xué)習(xí)時(shí)間的不同有著不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

合理學(xué)費(fèi)

藝術(shù)生學(xué)習(xí)文化課一味的攀高學(xué)費(fèi)就是教學(xué)實(shí)力強(qiáng)的觀點(diǎn)要改變,同樣的講師在不同的場合收取不同的費(fèi)用,作為家長和學(xué)生應(yīng)該不要迷信這一點(diǎn),收費(fèi)合理，環(huán)境優(yōu)雅，適合藝術(shù)類學(xué)生自有老師,學(xué)習(xí)文化課程是藝術(shù)類學(xué)生更好的選擇,文科考生的入學(xué)考試已經(jīng)結(jié)束,藝術(shù)考生應(yīng)進(jìn)入備戰(zhàn)文化課的緊張狀態(tài),選擇一個(gè)成立時(shí)間長、師資隊(duì)伍好、管理模式先進(jìn)、多年來業(yè)績有保證的培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行審核。

老師認(rèn)為比較靠譜的還是自學(xué)能力要足夠強(qiáng),畢竟大多數(shù)藝考生在聯(lián)考結(jié)束后還得準(zhǔn)備?？?所以返回原校的時(shí)間會(huì)更晚,我不可能跟上這門課的進(jìn)度,因此藝考生應(yīng)該有一套可以自己能看懂的復(fù)習(xí)資料,畢竟基礎(chǔ)題在高考中還是占絕大部分的。

課程內(nèi)容
01精確定位藝考生需求，突破傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式，規(guī)范科學(xué)教學(xué)；
02授課緊貼高考，直面高考考點(diǎn)，高考考什么就講什么；
03多年畢業(yè)班帶課教師，熟知高考，提分要快更要穩(wěn)；
04夯實(shí)基礎(chǔ)，化繁為簡，盡快掌握高考80%知識點(diǎn)；
05復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)抓考點(diǎn)，有限時(shí)間爭取更多有效得分；
06規(guī)范與提升解題方法與答題技巧，避免不必要丟分；
07考練結(jié)合，通過有效做題鞏固效果，提前進(jìn)入高考狀態(tài)；

1. 編導(dǎo)生如何進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)？

2. 一、調(diào)整心理狀態(tài)，全力以赴

   考試不僅拼的是知識的儲備和掌握，而且還拼考生們的心理素質(zhì)，越是到關(guān)鍵時(shí)刻越要沉下心復(fù)習(xí)，距離2023年藝考不到兩個(gè)月時(shí)間，很多考生會(huì)出現(xiàn)焦慮甚至失眠的狀態(tài)，這樣的狀態(tài)對于備考來說是很不利的，考生們一定要找到適合自己的緩解焦慮調(diào)節(jié)情緒的方法，比如平時(shí)多和老師同學(xué)溝通交流，把一些學(xué)習(xí)上弄不懂的問題向他們請教，復(fù)習(xí)累了，就去校園里走動(dòng)走動(dòng)!

   二、編導(dǎo)生的復(fù)習(xí)重點(diǎn)有哪些

   編導(dǎo)藝考的考試內(nèi)容有文學(xué)常識、影視作品分析、故事寫作、方案策劃、分鏡頭寫作、編導(dǎo)創(chuàng)意等，那么考生們就需著重在這些必考科目上花時(shí)間，文學(xué)常識方面，就看大家平時(shí)的積累量和記憶力，影片分析就需要觀看一定數(shù)量的影片從而大量寫作分析，故事寫作和方案策劃也需要考生有一個(gè)總體思路，構(gòu)思完成!

教師聘用嚴(yán)格
把好教學(xué)質(zhì)量，每位教師都嚴(yán)格通過簡歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié)，層層選拔，全方面培訓(xùn)。
考評機(jī)制嚴(yán)謹(jǐn)
完善教師考核體系，考察方式多樣。從學(xué)科知識、知識體系架構(gòu)、教學(xué)教法、課堂設(shè)計(jì)、課堂試講等全方位考核。
教學(xué)體系規(guī)劃
一周兩會(huì)，從講義制作、解題授課、備考溝通等進(jìn)行提升，打造專業(yè)過硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽(yù)感的教師團(tuán)隊(duì)。
多年一線教學(xué)
匯聚各地一線教師，緊貼當(dāng)?shù)亟炭即缶V，真正“因材施教”“因地施教”。勵(lì)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)多年專注中高考命題趨勢與脈絡(luò)把控，保證教學(xué)教研方向

高考時(shí)的心理狀態(tài)調(diào)整及考試策略
1.審清題意，細(xì)心答題 。做題前首先要認(rèn)真審題，明確題目的要求，避免盲目答題。審題的內(nèi)容包括：看清題型和題目的具體要求，還包括審準(zhǔn)題目所提供的信息。尤其是文科課程的考試，能否從閱讀材料中準(zhǔn)確地找到所需信息，合理演繹，大膽猜測，反復(fù)推敲詞意句意，往往是答對題目的關(guān)鍵。在答題的過程中，有的同學(xué)沒想妥當(dāng)就匆忙地在試卷上填寫，然后改來改去，既浪費(fèi)了時(shí)間，又弄臟了卷面。有的同學(xué)則過于謹(jǐn)慎，什么都要在草稿紙上寫得清楚明白，然后才向試卷上填寫。實(shí)際上考試時(shí)間十分有限，許多題目沒有時(shí)間打全稿，特別是一些大題，在草稿上寫出答題思路或提綱后，就可以在試卷上直接書寫。
2.先易后難，合理分配時(shí)間 。高考試卷的安排一般是從易到難，所以做題時(shí)也是按題目順序做，只要時(shí)間安排合理，最后檢查試卷的時(shí)間是足夠的。但問題不是絕對的，每個(gè)人掌握知識的情況不同，答題的模式也不是一成不變的。有的同學(xué)遇到難題后就一心要把它做出來，忘記了后面還有很多題等著要做，浪費(fèi)了太多的時(shí)間，造成心理上的緊張，許多能夠做的題電不會(huì)做了。正確的方法是先易后難，合理分配時(shí)間。先易后難的答題方法有利于消除緊張，逐步提高自信，以飽滿的精神和較佳的思考水平來攻克后面的難題，避免完全按順序答題時(shí)不停地遇到難題，不停地產(chǎn)生緊張焦慮心情，最后會(huì)阻礙思維水平的正常發(fā)揮。在時(shí)間分配上，要注意對整個(gè)試卷的完成時(shí)間作出統(tǒng)籌安排，最后必須安排5——10分鐘的時(shí)間進(jìn)行檢查。

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勵(lì)學(xué)個(gè)性化教學(xué)全程為學(xué)員提供精心編撰的教材進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)，針對考試中一些重要的知識點(diǎn)難點(diǎn)精準(zhǔn)的進(jìn)行解讀，刪除了很多難以理解的知識點(diǎn)部分，更適合不同基礎(chǔ)層次的藝考生進(jìn)行教學(xué)和指導(dǎo)！如果想了解更多達(dá)州勵(lì)學(xué)的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解達(dá)州勵(lì)學(xué)學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！