培訓(xùn):考研英語(yǔ)、考研數(shù)學(xué)、考研政治、四六級(jí)英語(yǔ)、考研集訓(xùn)營(yíng)、管理類聯(lián)考、考研藝體類
調(diào)劑意向采集服務(wù)系統(tǒng)與調(diào)劑服務(wù)系統(tǒng)有本質(zhì)的區(qū)別。
在調(diào)劑意向采集服務(wù)系統(tǒng)中,一位考生最多可填寫10個(gè)平行調(diào)劑意向。調(diào)劑服務(wù)系統(tǒng)開(kāi)通24小時(shí)內(nèi),在滿足條件的前提下,考生可將調(diào)劑意向轉(zhuǎn)為調(diào)劑服務(wù)系統(tǒng)中的調(diào)劑志愿。已轉(zhuǎn)移成功的調(diào)劑志愿與直接在調(diào)劑服務(wù)系統(tǒng)填報(bào)的調(diào)劑志愿一樣,在招生單位設(shè)置的鎖定時(shí)間內(nèi)不可取消或更改;未轉(zhuǎn)移成功的調(diào)劑意向在調(diào)劑服務(wù)系統(tǒng)中無(wú)效。
課程亮點(diǎn) | 1.師資優(yōu)良:優(yōu)秀碩博研究生全程授課+答疑,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,指導(dǎo)多名學(xué)員成功上岸 2.服務(wù)優(yōu)質(zhì):個(gè)性化定制服務(wù):1V1 擇校規(guī)劃、1V1 授課、1V1 督學(xué) 3.課程科學(xué):分階段授課,重難點(diǎn)清晰,階段性測(cè)試,針對(duì)性增強(qiáng)補(bǔ)弱 4.模式多樣:線上+線下靈活授課,專屬一對(duì)一教室上課,教學(xué)方式多樣 5.資料豐富:考試大綱、歷年真題、導(dǎo)師論文,資料齊全 |
適用對(duì)象 | 1.無(wú)固定時(shí)間參加系統(tǒng)班課學(xué)習(xí)的學(xué)員 2.基礎(chǔ)薄弱,無(wú)法跟上班課進(jìn)度的學(xué)員 3.想要針對(duì)性增強(qiáng)補(bǔ)弱、查漏補(bǔ)缺的學(xué)員 4.對(duì)專業(yè)課重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)把握不到位的學(xué)員 5.跨專業(yè)、不了解院校專業(yè)課考試重難點(diǎn)、出題規(guī)律、答題技巧的學(xué)員 |
學(xué)習(xí)目標(biāo) | 樹(shù)立系統(tǒng)知識(shí)框架,明確考試重難點(diǎn),增強(qiáng)答題技巧,提高專業(yè)課成績(jī) |
課程大綱 | 課程內(nèi)容 一.課程介紹:該課程從報(bào)名便開(kāi)始提供一對(duì)一服務(wù),包括:擇專業(yè)擇校規(guī)劃、初試專業(yè)課一對(duì)一授課、課前任務(wù)布置、課后復(fù)習(xí)答疑、復(fù)試指導(dǎo),并提供內(nèi)部參考資料、考研資訊、心理指導(dǎo)等;幫助學(xué)生分析總結(jié)初、復(fù)試專業(yè)課的應(yīng)試考點(diǎn)、出題方向、答題思路,建立系統(tǒng)的專業(yè)課復(fù)習(xí)計(jì)劃,養(yǎng)成科學(xué)的專業(yè)課備考習(xí)慣,提高學(xué)生考研專業(yè)課應(yīng)試能力。 課程詳情 1.預(yù)備階段——確定報(bào)考專業(yè)與院校,了解考試大綱及內(nèi)容 2.基礎(chǔ)階段——梳理知識(shí),明確重點(diǎn),建立知識(shí)框架 3.強(qiáng)化階段——分析試卷結(jié)構(gòu),抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),加強(qiáng)知識(shí)連貫性 4.提升階段——吃透真題,重點(diǎn)提升,知識(shí)系統(tǒng)化、答題技巧化 5.沖刺階段——真題???,查缺補(bǔ)漏,回歸基礎(chǔ) |
考研常識(shí):破格錄取
1.政策
對(duì)初試公共科目成績(jī)略低于全國(guó)初試成績(jī)基本要求,但專業(yè)科目成績(jī)特別優(yōu)異或在科研創(chuàng)新方面具有突出表現(xiàn)的考生,可允許其破格參加第一志愿報(bào)考單位第一志愿專業(yè)復(fù)試(簡(jiǎn)稱破格復(fù)試)。
破格復(fù)試應(yīng)優(yōu)先考慮基礎(chǔ)學(xué)科、艱苦專業(yè)以及國(guó)家急需但生源相對(duì)不足的學(xué)科、專業(yè)。對(duì)一志愿合格生源不足的專業(yè),招生單位要積極做好調(diào)劑工作,不得單純?yōu)橥瓿烧猩?jì)劃或保護(hù)一志愿生源而降低標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行破格復(fù)試。合格生源(含調(diào)劑生源)充足的招生專業(yè)一般不再進(jìn)行破格復(fù)試。破格復(fù)試考生不得調(diào)劑。
2.申請(qǐng)破錄條件
一般條件:政治或外國(guó)語(yǔ)分?jǐn)?shù)不足且分差較小,但業(yè)務(wù)課(對(duì)大數(shù)人來(lái)說(shuō)指的是數(shù)學(xué)和專業(yè)課)和/或總分成績(jī)很高,且在相關(guān)領(lǐng)域有突出表現(xiàn)者。
解讀:
a.百分制的科缺分往往不多于三分,基本全部學(xué)校均不超過(guò)5分。
b.業(yè)務(wù)課和總分很高,一般指的是業(yè)務(wù)課140分以上,或單科排名前10或5,總分排名前10或5;有的學(xué)校僅要求總分很高即可。
c.相關(guān)領(lǐng)域突出表現(xiàn)指的是本科期間有發(fā)表論文,授權(quán)專利(一般公開(kāi)專利是不行的),高等級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。
也有些學(xué)校采用招生所在院系評(píng)審的方法,即系負(fù)責(zé)人或相關(guān)人士進(jìn)行評(píng)估,這種方式使得項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)豐富的考生得以符合。
3.相關(guān)流程
一般流程:需要考生申請(qǐng),2-3名正高職稱(教授,研究員)同意推薦,擬報(bào)考導(dǎo)師簽字同意接受,系主任簽字。上報(bào)所屬教育部門批準(zhǔn)方可生效。
解讀:步驟繁瑣,但如果考生素質(zhì)夠硬,也是會(huì)不遺余力的去做,往往是可以走通的。另一方面也看出,目標(biāo)導(dǎo)師影響力越大,破錄機(jī)會(huì)越多。
昆明新東方大學(xué)學(xué)習(xí)中心專注于云南地區(qū)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)/六級(jí)考試、碩士研究生入學(xué)考試、博士研究生入學(xué)考試、英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)/八級(jí)、面試英語(yǔ)等在內(nèi)的大學(xué)教育、考試輔導(dǎo)課程,致力于打造卓 越的教師團(tuán)隊(duì)、多元化的精品課堂、提升學(xué)習(xí)效果“三位一體” 的教學(xué)方法,充分挖掘?qū)W員的學(xué)習(xí)潛能和能力,通過(guò)在新東方的 學(xué)習(xí),讓學(xué)員在“應(yīng)試分?jǐn)?shù)”和“應(yīng)用能力”方面均有大幅提升。
現(xiàn)新東方大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心云南分中心自2006年6月 成立以來(lái),憑借優(yōu)質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)和高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù),已 累計(jì)輔導(dǎo)考研學(xué)員10余萬(wàn)人次。
新東方的使命
為提升學(xué)生終身競(jìng)爭(zhēng)力,塑造學(xué)生公民素質(zhì),賦予學(xué)生全球眼光而努力!
新東方的愿景
成為中國(guó)優(yōu)秀的、令人尊敬的、有文化價(jià)值的教育機(jī)構(gòu)!
新東方價(jià)值觀
誠(chéng)信負(fù)責(zé),真情關(guān)愛(ài),好學(xué)精進(jìn),志高行遠(yuǎn)!
新東方的理念
終身學(xué)習(xí) 全球視野 獨(dú)立人格 社會(huì)責(zé)任
新東方的企業(yè)文化
坦誠(chéng) 尊重 協(xié)作 創(chuàng)新
新東方的戰(zhàn)略方針
以教育產(chǎn)品和教學(xué)質(zhì)量為核心,以科技為驅(qū)動(dòng)力,為學(xué)生全面成長(zhǎng)創(chuàng)造價(jià)值,推動(dòng)中國(guó)教育的進(jìn)步和發(fā)展。
新東方精神
追求卓越,挑戰(zhàn)極限,從絕望中尋找希望,人生終將輝煌!
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