北京新東方歐亞小語(yǔ)種培訓(xùn)中心
培訓(xùn)：日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ)、韓語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)
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培訓(xùn)：日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ)、韓語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)
意大利語(yǔ)是一門具有職業(yè)前景的語(yǔ)言；經(jīng)理、投資商、技術(shù)人員、工人都可以憑此跨越邊境來(lái)接觸到意大利的工業(yè)、手工業(yè)和服務(wù)業(yè)。那么在北京哪里有好的意大利語(yǔ)培訓(xùn)班呢？推薦北京新東方歐亞小語(yǔ)種培訓(xùn)中心給大家，那一起來(lái)看看北京新東方意大利語(yǔ)培訓(xùn)課程效果好不好呢？
意大利語(yǔ)和法語(yǔ)的相同之處：
1：拼音規(guī)則類似，兩種語(yǔ)言都是按照音節(jié)拼讀的，比如：buongiorno和bonjour。同樣是早上好/您好的意思，從拼讀上來(lái)說(shuō)，都是bon/gio/r/no和bon/jou/r這樣子按音節(jié)來(lái)拼讀的(音節(jié)我用斜線分開)
2：?jiǎn)卧~構(gòu)成類似，但意思上可能會(huì)有不同。比如意大利語(yǔ)中，buon表示好，giorno是天;日的意思。
同樣，法語(yǔ)中，bon也是好的意思，jour也是天、日的意思，同理還有bunasera/bonsoir，due/du等，基本上意大利語(yǔ)學(xué)好了法語(yǔ)就能看懂80%左右，反之亦然。
3：語(yǔ)法規(guī)則類似，都是一個(gè)動(dòng)詞六種人稱形式的變位，甚至連名稱都一樣，什么直陳式，虛擬式，條件式，命令式，還有代詞的用法，介詞的用法，基本都差不多。
4：句子構(gòu)成順序類似，比如意大利語(yǔ)：che tempo fa oggi?和法語(yǔ)中 Quel temps fait-il aujourd'hui?其中che=quel疑問(wèn)詞怎樣，tempo=temps天氣，fa和fait-il都是做、干、這個(gè)動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)變位，oggi=aujourd'hui是今天的意思。所以兩種語(yǔ)言在互譯方面會(huì)非常容易。
5，同樣有一個(gè)特別變態(tài)的字母“R”意大利語(yǔ)發(fā)大舌音，法語(yǔ)是小舌音。(這點(diǎn)也可以算不同)
新東方前途出國(guó)成立于1996年，是新東方旗下從事出國(guó)留學(xué)服務(wù)的專職機(jī)構(gòu)，業(yè)務(wù)范圍涵蓋廣泛，包括考試指導(dǎo)、留學(xué)規(guī)劃、背景提升、學(xué)校申請(qǐng)、獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)、文書指導(dǎo)、簽證服務(wù)、職業(yè)規(guī)劃等方面，讓學(xué)生輕松享受“一站式”服務(wù)。
新東方前途出國(guó)已經(jīng)與美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、日本、韓國(guó)、中國(guó)香港、新加坡、馬來(lái)西亞、德國(guó)、法國(guó)、瑞士、瑞典、愛(ài)爾蘭等幾十個(gè)國(guó)家和地區(qū)的眾多教育機(jī)構(gòu)建立良好的合作關(guān)系，目前在全國(guó)40個(gè)城市設(shè)立分公司，覆蓋北京、上海、廣州、天津、西安、武漢、杭州、成都、南京、鄭州、長(zhǎng)沙、大連、青島等國(guó)內(nèi)主要的留學(xué)市場(chǎng)，并在英國(guó)、澳大利亞、加拿大、日本設(shè)有全資子公司。
意大利語(yǔ)初級(jí)班
適合學(xué)員
• 意大利語(yǔ)興趣 • 零基礎(chǔ)
包含內(nèi)容
意大利語(yǔ)初級(jí)班——零起點(diǎn)
課程介紹
意大利語(yǔ)初級(jí)班：簡(jiǎn)單的交流，及時(shí)性需要和非常日常性的交流。
意大利語(yǔ)中級(jí)班
適合學(xué)員
• 赴意大利留學(xué) • 打算自由行旅游 • 打算日常交流
包含內(nèi)容
意大利語(yǔ)中級(jí)班——A2—尊享
課程介紹
意大利語(yǔ)中級(jí)班：能夠理解日常表達(dá)和所涉及自身相關(guān)的基本信息，比如自己、家庭、購(gòu)物、景點(diǎn)、職業(yè)等等。
意大利語(yǔ)高級(jí)班
適合學(xué)員
• 赴意大利留學(xué) • 專業(yè)人才 • 定居
包含內(nèi)容
意大利語(yǔ)高級(jí)班——B1—高階
意大利語(yǔ)高級(jí)班——B2—超高階
課程介紹
意大利語(yǔ)高級(jí)班：語(yǔ)言水平足以理解日常生活的基本場(chǎng)景并做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能夠用基礎(chǔ)的方式表愿望和要求。
意大利語(yǔ)超高級(jí)班：證明擁有者的語(yǔ)言水平足以應(yīng)付日常生活中發(fā)生的場(chǎng)景，能夠應(yīng)付沒(méi)有語(yǔ)言用法特殊要求的普通交流環(huán)境。
意大利語(yǔ)全程班
適合學(xué)員
• 零基礎(chǔ) • 赴意大利留學(xué) • 長(zhǎng)期學(xué)習(xí)規(guī)劃
包含內(nèi)容
意大利語(yǔ)全程班——零起點(diǎn)—超高階
課程介紹
意大利語(yǔ)全程班:該課程從語(yǔ)音、語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)、閱讀、寫作等多維度來(lái)講授意大利語(yǔ)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)的課程知識(shí)，為進(jìn)入意大利語(yǔ)各類考試的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，在考試中游刃有余。
1.情景教學(xué) 活學(xué)活用：交際場(chǎng)景主題教學(xué)，課堂高效實(shí)用，所授知識(shí)與當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)生活無(wú)縫銜接。在打好語(yǔ)法基礎(chǔ)的前提下同樣注重聽(tīng)口練習(xí)，保證學(xué)員在與教師和同學(xué)的互動(dòng)中成為課堂的主人。
2.新東方 老師好：專業(yè)科班出身、擁有豐富的海外留學(xué)工作經(jīng)歷、母語(yǔ)級(jí)別語(yǔ)言水平。與學(xué)生學(xué)習(xí)路徑相同，學(xué)生現(xiàn)在痛點(diǎn)是我們?cè)?jīng)走過(guò)的路。每周定期教研磨課，教學(xué)質(zhì)量有保障。
3.線上線下雙軌制：線下沉浸式學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境，有伴同行，事半功倍。線上打破空間的限制，“云教室”平臺(tái)師生同框面對(duì)面實(shí)時(shí)互動(dòng)，無(wú)限次回放鞏固所學(xué)知識(shí)。
4.OMO融合態(tài)學(xué)習(xí)：OMO教學(xué)模式（Online-Merge-Offline）為每一位學(xué)員配置了不同學(xué)習(xí)內(nèi)容，將系統(tǒng)化的知識(shí)碎片化學(xué)習(xí)吸收，將碎片化的知識(shí)系統(tǒng)化梳理。滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。
意大利語(yǔ)和法語(yǔ)的不同之處：
1：發(fā)音規(guī)則不同。同一個(gè)單詞，意大利語(yǔ)和法語(yǔ)會(huì)讀得完全不一樣比如：un。
2：字母?jìng)€(gè)數(shù)不同。法語(yǔ)中有26個(gè)字母，而意大利語(yǔ)中只有21個(gè)，剩下的5個(gè)則是外來(lái)字母。
3：語(yǔ)法上有細(xì)微的差異，比如代詞的形式上，法語(yǔ)比意大利語(yǔ)要少，單詞有陰陽(yáng)性等等。
4：拼音規(guī)則也略有不同，法語(yǔ)的拼讀規(guī)則要比意大利語(yǔ)困難得多，特殊情況要多。
5：符號(hào)不同，法語(yǔ)比意大利語(yǔ)中多出了çâãä這四個(gè)字母所帶的特殊符號(hào)。
【開設(shè)課程】：日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ)、韓語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)
【校區(qū)地址】：北京市海淀區(qū)中關(guān)村大街15號(hào)創(chuàng)業(yè)公社中關(guān)村國(guó)際創(chuàng)客中心
【交通路線】：點(diǎn)擊咨詢
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