南陽勵學(xué)個性化培訓(xùn)學(xué)校
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
臨近高考，補課是避免不了的話題，不少考生文化課基礎(chǔ)都很薄弱。除普考生和復(fù)讀生需要補習(xí)，藝考生更要把握好文化課。對于需要補習(xí)的河南藝考生來說，南陽是近年來較熱門的城市，一定要重視考前集訓(xùn)，建議選擇靠譜的輔導(dǎo)班，南陽藝考文化課培訓(xùn)機構(gòu)排名哪個好？
藝術(shù)類考生應(yīng)該如何安排好寒假復(fù)習(xí)呢？
首先，要制訂一個切實可行、適合自己的復(fù)習(xí)計劃，將側(cè)重點放在主干知識點上，注重課本。對主干知識點，既要熟悉，又要提高理解和應(yīng)用能力。
例如英語的復(fù)習(xí)，可以對教材進行精讀、集中突破做題，或者是參加一些校外培訓(xùn)，找老師進行針對性輔導(dǎo)等。此外，對于一些學(xué)習(xí)能力強、基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，可以利用假期開始接觸一些綜合性試題，特別是文綜、理綜試題。但這種練習(xí)的比例一定要掌握好，每天拿出20%的時間來做就可以。
除此之外，其他學(xué)科的復(fù)習(xí)同樣不能懈怠。考生應(yīng)根據(jù)老師講過的主要內(nèi)容，對照考試說明、講課的筆記、教材，進行復(fù)習(xí)。
其次，練習(xí)時要學(xué)會舉一反三。每做一道題后，要注意歸納同類題目，總結(jié)出一般的答題規(guī)律。三是精練多看。復(fù)習(xí)時不能打題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)精練高考題、調(diào)考題，對考題中出現(xiàn)的知識點，從不同角度分析、理解。
1對1課程顧問分析學(xué)生短板，量身制定輔導(dǎo)計劃
1對1考前梳理深知考試命題規(guī)律，中高考考點點睛
1對1ms授課個性化面授學(xué)科知識、解題技巧與方法
1對1督導(dǎo)教學(xué)督學(xué)導(dǎo)學(xué)，跟蹤學(xué)習(xí)進度培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1對1陪讀答疑一對一答疑解惑，課上課后不留疑惑
1對1心理輔導(dǎo)及時疏導(dǎo)不良情緒，保持學(xué)習(xí)好心態(tài)
如何權(quán)衡專業(yè)學(xué)習(xí)與文化學(xué)習(xí)的關(guān)系？
專業(yè)課可以“速成”，文化課卻不能
一般來說，藝考生的文化基礎(chǔ)較薄弱，原因是他們的文化課學(xué)習(xí)時間被劃給了專業(yè)課學(xué)習(xí)。也有部分考生認(rèn)為，只要專業(yè)成績好，文化分低一點沒關(guān)系。但近年來，高校藝術(shù)類專業(yè)對考生文化課成績的要求越來越高。很多藝考生專業(yè)成績優(yōu)秀，卻在文化課考試中失利，與理想中的藝術(shù)院校失之交臂。這一現(xiàn)象也為藝考生敲響了警鐘，提示藝考生，專業(yè)與文化要齊頭并進，不能“瘸腿”。
進入高三，大部分藝考生會進入專業(yè)集訓(xùn)強化期。為了備戰(zhàn)藝考，他們會暫時放棄文化課復(fù)習(xí)，直到藝考結(jié)束，高三下學(xué)期才用兩到三個月時間復(fù)習(xí)文化課。其實，提早進入文化課復(fù)習(xí)，對藝考生來說是非常重要的。藝考生切記不要等到專業(yè)課全部考完后才開始復(fù)習(xí)文化課。根據(jù)以往經(jīng)驗，有考生高二下學(xué)期或高三上學(xué)期才開始學(xué)習(xí)專業(yè)課，依然可以順利通過統(tǒng)考，再去拼文化課成績，也能被心儀院校錄取。原因是他們前面學(xué)習(xí)階段精力都在文化課上，基礎(chǔ)比較扎實。
藝考生在集訓(xùn)階段，最好專業(yè)課和文化課同步進行，至少不能把文化課全部暫停。這樣才能做到文化課不掉隊。在理想院校?？伎嫉貌畈欢嗟臅r候，藝考生就要盡快進入文化課復(fù)習(xí)。如果等?？既拷Y(jié)束后再進入文化課學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)時間就太短了。
勵學(xué)個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。
勵學(xué)個性化輔導(dǎo)教師為專職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富。成立至今，勵學(xué)個性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升，通過不懈努力和累累碩果，勵學(xué)個性化已贏得廣大家長和學(xué)生的認(rèn)可。
如何寫出英語作文才能獲得高分？
一.閱讀問題并建立框架
英語作文和寫漢語作文的步驟是一樣的。首先，它是閱讀，審查和澄清問題的含義。生的一些主題寫得不清楚，最后的文章偏離了主題。如果中文作文在試題考試中不及格，那么不足以扣題的分?jǐn)?shù)是很低的。英語作文的評分分為五個年級，與問題的意義相符，接近主題是最低要求。第二，用框架寫大綱。很多學(xué)習(xí)生的人不喜歡起草、閱讀主題和開始玩。這是非常不可取的。寫提綱的好處之一是列出在問題中心需要寫的小要點，并針對每一點展開內(nèi)容?？傮w思路不偏頗，要點不失，要做到這兩點，就可能會有一篇過載的文章出來。
二.接近內(nèi)容，邏輯清晰。
雖然英語作文只需要100個單詞，但還是很難寫。困難之處在于，每一場爭論都應(yīng)該與內(nèi)容密切相關(guān)。例如，一本全國性的書，一件事就是要求藝用生來清楚地表達(dá)中國人的飲食習(xí)慣和餐桌禮儀。第二，每個參數(shù)都應(yīng)該以邏輯清晰的方式連接起來。一篇優(yōu)秀的文章，除了要有完整的結(jié)構(gòu)外，文本也要有一個合理的基礎(chǔ)，連接在一起，不能拼湊在一起寫一些無關(guān)的東西。
三.犯錯誤比犯錯誤容易。
有的藝生基礎(chǔ)相對薄弱，詞匯量不夠，在這種情況下，建議我們不要冒寫自己不確定句子的風(fēng)險，因為錯誤太多也會影響分?jǐn)?shù)。因此，表達(dá)不會改變觀念，也不會僵化翻譯生。
*南陽臥龍區(qū)哪家藝考文化課輔導(dǎo)機構(gòu)效果比較好？
選擇一家更值得信賴的文化課輔導(dǎo)機構(gòu)是可以讓同學(xué)們的文化課復(fù)習(xí)事半功倍，勵學(xué)一對一的輔導(dǎo)更具針對性，幫助同學(xué)們?nèi)嫣嵘?。如果想了解更多南陽勵學(xué)個性化的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解南陽勵學(xué)個性化學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進行留言，我們期待您的咨詢！
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