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        匯上優(yōu)課 昆明i2艾途兒童成長(zhǎng)中心 少兒英語(yǔ) 昆明西山區(qū)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦

        昆明西山區(qū)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦

        2024-10-12 16:49分類(lèi):少兒英語(yǔ)閱讀:100 分享
        導(dǎo)語(yǔ)

        昆明西山區(qū)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦:i2艾途兒童成長(zhǎng)中心。i2少兒英語(yǔ)閱讀班使用原版經(jīng)典讀物作為教材,故事與科普結(jié)合,趣味、實(shí)用,滿(mǎn)足小學(xué)段不同年級(jí)原版閱讀需求。4-6人小班,強(qiáng)大師資,確保課程質(zhì)量。

        好用的少兒英語(yǔ)記憶方法:

        多媒體記憶:記單詞時(shí),利用多媒體盡可能地用多個(gè)感官,耳聽(tīng)、嘴讀、手寫(xiě)、眼看、心記等。通過(guò)多媒體來(lái)學(xué)習(xí)記英語(yǔ)單詞是種好方法。

        閃卡記憶:自制單詞卡片隨身帶著,有空就拿出來(lái)讀一讀,記一記單詞。閃卡在很多兒童英語(yǔ)啟蒙中是非常好的方法。很多幼兒園采用閃卡游戲的方式,來(lái)記單詞,好玩又有趣。

        復(fù)習(xí)記憶:記住了的單詞,幾天不看不用就變模糊了。如果每隔幾天時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)一下,記起來(lái)就容易多了。

        睡前記憶:把每課中要記憶的單詞放在觸手可及的地方,睡前讀兩遍,然后睡覺(jué)。這時(shí)大腦會(huì)進(jìn)入潛意識(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)。第二天醒來(lái)后再讀兩遍,效果杠杠的。

        歸類(lèi)記憶:英語(yǔ)單詞是分類(lèi)別的:色彩、工具、動(dòng)物、美食、親屬、職業(yè),體育,運(yùn)動(dòng),等,利用關(guān)聯(lián)性,進(jìn)行分類(lèi)記憶。運(yùn)用思維導(dǎo)圖,記住一個(gè)詞,然后從這個(gè)詞進(jìn)行發(fā)散,記住一類(lèi)詞。

        詞根記憶:把幾個(gè)字母看作一個(gè)整體詞根來(lái)記。如:“ike”再加上不同的字母,可組成bike,like,nike,”等。“ight”在前面加上不同的字母,可組成eight,light,right,fight,night等。

        昆明i2艾途兒童成長(zhǎng)中心

        昆明i2艾途兒童成長(zhǎng)中心隸屬于成都艾途教育科技集團(tuán)有限公司,艾途教育(i2)成立十年,一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù),基于少年兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn),開(kāi)展語(yǔ)言能力、表演藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng),旨在幫助少年兒童以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)形式,培養(yǎng)觀(guān)察與思考能力、探究與解決問(wèn)題能力、溝通與合作能力以及跨文化理解與表達(dá)能力,積極推進(jìn)少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升,并形成一定的才藝專(zhuān)長(zhǎng)。i2品牌發(fā)展多年,目前擁有外教500余名,已進(jìn)駐全國(guó)15個(gè)省25個(gè)城市。

        機(jī)構(gòu)特色:

        浸入式教學(xué) Immersion Teaching by Foreign Teachers

        授課,提供“母語(yǔ)式”語(yǔ)言環(huán)境,全面培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)思維,鍛煉自信表達(dá)和純正口語(yǔ)。

        4-6人小班制 1:4 and 1:6 Small Class

        通過(guò)4-6人小組課“同伴互助學(xué)習(xí)法”,讓每個(gè)孩子既能得到外教的全方位關(guān)注,又能在與同伴的互動(dòng)中,提升學(xué)習(xí)興趣。

        同步歐美權(quán)威課程體系 Up-to-date International Teaching Materials

        采用麥克米倫(Macmillan)教材,與國(guó)際先進(jìn)教育同步,全面培養(yǎng)學(xué)員的跨文化理解力,讓溝通無(wú)國(guó)界。

        國(guó)際測(cè)評(píng)體系 International Assessment

        提供TOEFL Primary、TOEFL Junior、PTE等權(quán)威英語(yǔ)測(cè)評(píng),及時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果,并能獲得申請(qǐng)歐美高中留學(xué)認(rèn)證。

        i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)班詳情

        語(yǔ)言藝術(shù) Language Art

        按學(xué)員年齡劃分不同學(xué)段,浸入式小班教學(xué),培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)思維,鍛煉自信表達(dá)和純正口語(yǔ)。

        PBL現(xiàn)象教學(xué) Phenomenon Based Learning

        由外教帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)公園、銀行、消防局等場(chǎng)所,并展開(kāi)主題式跨學(xué)科學(xué)習(xí),使英語(yǔ)真正學(xué)以致用。

        家庭教育 Family Education

        匯集國(guó)際國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì),為家長(zhǎng)帶來(lái)的主題沙龍課堂,教您給予孩子正確的愛(ài)與引導(dǎo)。

        社會(huì)責(zé)任 Social Responsibility

        經(jīng)過(guò)環(huán)保、公益、安全等主題活動(dòng),讓孩子切身體驗(yàn)和認(rèn)知社會(huì),激發(fā)孩子的愛(ài)心與感恩之心

        課程介紹

        全場(chǎng)景沉浸產(chǎn)品矩陣

        •  
           
          iBilingual
          2-9歲 | | 6人班
          PBL真實(shí)情境教學(xué)
        •  
           
          kiddo
          3-9歲 | 中外合教 | 12人班
          應(yīng)試備考和英語(yǔ)素養(yǎng)雙提升
        •  
           
          查可免Al線(xiàn)上課
          3-8歲 | | 動(dòng)畫(huà)式教學(xué)
          AI互動(dòng)游戲 | 每天15分鐘
        •  
           
          特色課
          寒/暑假班、冬/夏令營(yíng)
          PBL主題特色課、海外游學(xué)

        孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn):

        任何一項(xiàng)技能都是要后天不斷地鞏固和掌握,而不是天生的。因此通過(guò)多次的實(shí)踐訓(xùn)練才是形成技能的基本方法。家長(zhǎng)可以將練習(xí)分的細(xì)致點(diǎn),對(duì)孩子提出每次練習(xí)后所能達(dá)到的具體指標(biāo),一點(diǎn)點(diǎn)的積累,要正確掌握練習(xí)的速度,合理分配練習(xí)的時(shí)間,直到孩子切實(shí)掌握某種技能為止。

        那些小畫(huà)家、小書(shū)法家為何小小年紀(jì)成績(jī)那么出色呢?因?yàn)樗麄冇辛己玫闹笇?dǎo),正確的練習(xí)方法。所以,父母輔導(dǎo)孩子的時(shí)候要用正確的方式讓孩子進(jìn)行練習(xí)。

        長(zhǎng)期久坐的呆滯不如瞬間的靈感一現(xiàn),讓孩子學(xué)習(xí)和休閑并重德?tīng)杽谝萁Y(jié)合方式也是提高孩子效率的好方法,很多例子證明:分散練習(xí)比集中練習(xí)的效果好......例如教兒童學(xué)繪畫(huà),開(kāi)始時(shí)每次練習(xí)半小時(shí),每天練習(xí)一次,比偶爾想起就練一天的效果要好的多。

        在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),首先要有明確的目標(biāo),因材施教而不是盲目教學(xué)。因?yàn)?一個(gè)人通過(guò)摸索,面臨種種挫折不順后也許會(huì)發(fā)現(xiàn)適合自己的道路,但是付出的代價(jià)太大了,其中還包括時(shí)間成本和機(jī)會(huì)成本。

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