國際初中科學(xué)課程的重要性：

緩解學(xué)科和英語的雙重壓力

學(xué)好國際初中科學(xué)課程對(duì)孩子的學(xué)術(shù)英語能力發(fā)展也有非常大的幫助。

科學(xué)課程中的許多專有詞匯、學(xué)術(shù)詞匯難度都比較高，單詞又長又拗口。如果能在初中階段就把這些科學(xué)詞匯的基礎(chǔ)打扎實(shí)，讓孩子習(xí)慣用英語語言去理解一些抽象的科學(xué)概念和理論，在科學(xué)課程的學(xué)習(xí)過程中注重對(duì)英語學(xué)科的聯(lián)系，孩子的英語實(shí)際英語能力也能得到很好的提升。

學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的養(yǎng)成期

多數(shù)好的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣都是在初中階段養(yǎng)成的。這兩項(xiàng)能力雖然看不見摸不著，但也確確實(shí)實(shí)影響著孩子的學(xué)習(xí)效果。

科學(xué)作為一門知識(shí)體系龐大的學(xué)科，對(duì)學(xué)生的思維能力、研究能力要求較高，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣也提出了更深層次的要求，在老師的指導(dǎo)和啟發(fā)下，學(xué)生可以找到適合自己的習(xí)慣方法，從而更有效的學(xué)習(xí)國際課程。

KS3科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)該能夠開始看到這些學(xué)科領(lǐng)域之間的聯(lián)系，并開始理解一些支撐科學(xué)知識(shí)和理解的大的科學(xué)思想。

比如生命有機(jī)體的結(jié)構(gòu)和功能之間的聯(lián)系，粒子模型是理解所有物質(zhì)的屬性和相互作用的關(guān)鍵，資源和能量轉(zhuǎn)移的方式是所有這些相互作用的決定因素……鼓勵(lì)學(xué)生將科學(xué)理論與周圍世界的現(xiàn)象聯(lián)系起來，并開始使用建模和抽象概念來進(jìn)一步深化這種理解。

總體來說，通過這三門學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握:

1、科學(xué)的態(tài)度
注意客觀性，關(guān)注準(zhǔn)確性、精密度、重復(fù)性和再現(xiàn)性；
要理解科學(xué)方法和理論的發(fā)展是由于早期的解釋被修改以考慮到新的證據(jù)和觀點(diǎn)，以及發(fā)表結(jié)果和同行評(píng)審的重要性；
評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)；

2、實(shí)驗(yàn)技能與調(diào)查
能夠基于對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的觀察以及先前的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提出一系列的問題；
利用科學(xué)知識(shí)和理解做出預(yù)測(cè)；
能夠進(jìn)行最適當(dāng)?shù)目茖W(xué)調(diào)查，以檢驗(yàn)先前的預(yù)測(cè)；
在實(shí)驗(yàn)室工作中使用適當(dāng)?shù)募夹g(shù)、設(shè)備和材料，并注意安全；
利用不同的調(diào)查方法進(jìn)行觀察和測(cè)量，并記錄下來；
評(píng)估方法的可靠性并提出可能的改進(jìn)建議；
學(xué)習(xí)運(yùn)用抽樣技術(shù)；

3、分析和評(píng)價(jià)
能用應(yīng)用數(shù)學(xué)概念并計(jì)算出結(jié)果；
使用適當(dāng)?shù)姆椒ǔ尸F(xiàn)觀察結(jié)果和數(shù)據(jù)，包括表格和圖表；
解釋觀測(cè)和數(shù)據(jù)，包括識(shí)別模式和使用觀測(cè)、測(cè)量和數(shù)據(jù)得出結(jié)論；
給出合理的解釋，包括解釋與預(yù)測(cè)和假設(shè)相關(guān)的數(shù)據(jù)；
評(píng)估數(shù)據(jù)，顯示對(duì)隨機(jī)和系統(tǒng)錯(cuò)誤的潛在來源的認(rèn)識(shí)；
能夠從他們的結(jié)果中產(chǎn)生的進(jìn)一步問題；

4、測(cè)量計(jì)算
理解和使用SI單位以及IUPAC(國際純化學(xué)和應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會(huì))化學(xué)命名法
使用和推導(dǎo)簡單的方程并進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?jì)算
進(jìn)行基本的數(shù)據(jù)分析，包括簡單的統(tǒng)計(jì)技術(shù)