招生狀態(tài)：正在招生/可插班

招生對象：高中

課程體系：雙語課程

授課方式：普通

錄取方式：測試

招生計劃：學(xué)校計劃招生600人

項目優(yōu)勢：入學(xué)簽訂升學(xué)*，辦學(xué)多年來，本科升學(xué)率25%,公辦?？粕龑W(xué)率100%。

山東經(jīng)緯國際高中部顯著特色：

其特色是“低門檻、重責(zé)任、多出路”;其培養(yǎng)目標(biāo)有三重性：

一是為普通高等院校輸送合格學(xué)生，二是為高等職業(yè)院校輸送合格學(xué)生，三是為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)技能人才。

山東經(jīng)緯國際高中部顯著特點：

第一：課程設(shè)置面向高考，同時能夠適應(yīng)不同知識水平、不同基礎(chǔ)及不同興趣學(xué)生的需要和特性而設(shè)定的。保證滿足每個學(xué)生的需要及興趣特點。

第二：與社會聯(lián)系密切。綜合高中在辦學(xué)體制、課程設(shè)置、學(xué)生出路等方面都密切聯(lián)系社會發(fā)展、經(jīng)濟建設(shè)等方面的需要，能有效地統(tǒng)籌各種資源，做到優(yōu)勢互補。

第三：因地制宜、因材施教。根據(jù)學(xué)生個體的特點選擇合適學(xué)生的教育，促使學(xué)生打好基礎(chǔ)，學(xué)有所成，能有所為。

1.英文學(xué)習(xí)如何過渡？

這里有幾條給家長和孩子們的英語學(xué)習(xí)建議，可以嘗試著去做：

● 自主學(xué)習(xí)。英語水平能力較為薄弱的孩子要多花一些精力在英語學(xué)習(xí)上，閱讀、寫作、口語表達要一手抓。注重平時的詞匯積累和閱讀，在學(xué)校盡可能用英語溝通、聽英文廣播，培養(yǎng)語感和對英文的敏感度。

● 參加學(xué)校培訓(xùn)。有些國際學(xué)校開學(xué)前期舉行一些英語培訓(xùn)，由學(xué)校外教和老師上課，通常持續(xù)1—2周，如果學(xué)校里有類似活動，可以鼓勵孩子去報名，更快地適應(yīng)學(xué)校生活。

● 多和班主任、中籍老師交流。每個班級幾乎都會有班主任和少數(shù)中教，他們對孩子這樣的問題有經(jīng)驗，鼓勵孩子多和他們溝通、討教、緩解壓力。

2.如何根據(jù)階段選課？

對于G8/Y9年級之后轉(zhuǎn)學(xué)到國際學(xué)校的學(xué)生，學(xué)校里有GCSE/IGCSE、IBMYP/DYP、美國高中或澳洲高中等課程，無論是哪種課程體系，學(xué)生所學(xué)習(xí)的科目都非常相近。那么老師建議，孩子應(yīng)根據(jù)階段來選擇課程：

● 9-10年級：基礎(chǔ)課程+綜合課程

處于高中階段的低年級時，是孩子建立基礎(chǔ)和發(fā)展綜合素質(zhì)的最佳時期。選擇數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)課程，能夠幫助孩子打好基石;選擇人文、經(jīng)濟、藝術(shù)等綜合課程，可以拓寬眼界、增強素養(yǎng)，以幫助孩子確定自己未來的方向。

● 11-12年級：核心課程+備考課程

升入高年級后，孩子也逐漸確定了自己未來的學(xué)習(xí)方向，那么就該為申請大學(xué)做準備了。這時候孩子需要選擇一些和大學(xué)方向相關(guān)的核心課程，比如物理、商務(wù)、藝術(shù)設(shè)計等等。同時，還需要為大學(xué)的備考做準備，譬如有些學(xué)校會有SAT、雅思、托福的輔導(dǎo)課程。

此外，有些學(xué)校會有類似媒體、戲劇之類培養(yǎng)綜合素質(zhì)的課程供學(xué)生選擇，建議孩子們可以根據(jù)自己的情況適當(dāng)選修，對課外活動的組織和社團的建設(shè)也有很大幫助。

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