培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
藝術(shù)考生高考文化課如何復(fù)習(xí)呢?
抓強(qiáng)項(xiàng)得高分 學(xué)會大膽取舍
藝術(shù)類考生文化課錄取分?jǐn)?shù)線不高,所以考生就要力求會的知識多鞏固,爭取考試不丟分,而偏題、怪題、綜合題則要大膽舍去。第三要重視結(jié)合高考模擬試卷,加強(qiáng)考前實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。
進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)
藝術(shù)生文化課高考輔導(dǎo)要有針對性,要根據(jù)自身知識掌握情況、非智力因素特點(diǎn)、準(zhǔn)備報(bào)考學(xué)校特點(diǎn)等特異性的情況,盡量選擇具有個性化、一對一進(jìn)行高考文化課輔導(dǎo)條件的培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行補(bǔ)習(xí),根據(jù)學(xué)生文化水平的實(shí)際情況,制定專屬的教學(xué)計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)短期高效的教學(xué)目的,課程根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)時間走,隨到隨學(xué)隨講隨練,強(qiáng)化其對于不同學(xué)科考試的應(yīng)試能力。
主要授課模式:1對1/精品小班
學(xué)習(xí)目標(biāo):
專為美術(shù)、聲樂、體育等各類藝考的學(xué)員定制文化課輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí),備戰(zhàn)高考文化課。
課程內(nèi)容:
藝考學(xué)員文化課輔導(dǎo):高考文化課單科/多科/全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí),1對1文化課針對性提升,挖掘?qū)W習(xí)動力與潛力,規(guī)范教學(xué)流程,破除文化課瓶頸,助力學(xué)員圓夢理想高校。
a:一對一輔導(dǎo)
適合學(xué)員:荒廢文化課時間較長,傳統(tǒng)的總復(fù)習(xí)授課形式無法滿足自身學(xué)習(xí)需求的藝考生。課程簡介:針對藝考生的成績提高方案,利用多年考試研究經(jīng)驗(yàn),幫助藝考生迅速掌握高考高頻考點(diǎn)和題型,運(yùn)用勵學(xué)個性化特色課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,快速掌握高考必備知識。
b:全封閉小班輔導(dǎo)
適合學(xué)員: 參加高考的藝考生。課程簡介: 在充分挖掘?qū)W生內(nèi)在學(xué)習(xí)動力的同時,能關(guān)注到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn),運(yùn)用反復(fù)滾動式的教學(xué)模式,牢固掌握了高考必考知識點(diǎn),讓學(xué)生短期內(nèi)適應(yīng)高考要求,并迅速提高文化課成績!
藝考文化課復(fù)習(xí)誤區(qū)
教師聘用嚴(yán)格
把好教學(xué)質(zhì)量,每位教師都嚴(yán)格通過簡歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié),層層選拔,全方面培訓(xùn)。
考評機(jī)制嚴(yán)謹(jǐn)
完善教師考核體系,考察方式多樣。從學(xué)科知識、知識體系架構(gòu)、教學(xué)教法、課堂設(shè)計(jì)、課堂試講等全方位考核。
教學(xué)體系規(guī)劃
一周兩會,從講義制作、解題授課、備考溝通等進(jìn)行提升,打造專業(yè)過硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽(yù)感的教師團(tuán)隊(duì)。
多年一線教學(xué)
匯聚各地一線教師,緊貼當(dāng)?shù)亟炭即缶V,真正“因材施教”“因地施教”。勵學(xué)教研團(tuán)隊(duì)多年專注中高考命題趨勢與脈絡(luò)把控,保證教學(xué)教研方向
藝考文化課備考需知:
一、 備考專業(yè)時勿丟文化課
高三藝術(shù)生在從暑假開始進(jìn)入專業(yè)課備考期間,通常的做法是將文化課全部放下,在長達(dá)半年之久的專業(yè)課學(xué)習(xí)期間,完全不學(xué)習(xí)文化課是造成藝術(shù)生文化課差的主要原因。特別是美術(shù)生,在參加集訓(xùn)之前,最好找一個開設(shè)文化課的畫室,這樣做的目的不是讓你文化課能有多大的提高,而是能夠保持不退步即可。如果畫室確因條件所限,沒有文化課程,建議藝術(shù)生購買一套藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)教材—藝考生文化課百日學(xué)案,在每天能夠抽出一部分時間學(xué)習(xí)文化課。
二、 充分利用文化課復(fù)習(xí)的黃金時期
藝術(shù)生考完專業(yè)課,回到學(xué)校開始復(fù)習(xí)文化課的時候是高三下學(xué)期,也就是從3月份到高考這段時間是藝術(shù)生復(fù)習(xí)文化課的黃金時期。這段時間除了在4月份還有一個藝術(shù)類合格證的查詢和發(fā)放,其他時間考生可以安心復(fù)習(xí)文化課,并且,關(guān)于藝術(shù)類合格證的查詢可以交給家長去查詢??忌救瞬灰烟嗟木Ψ旁诤细褡C上,不要認(rèn)為合格證不下來就沒有心思學(xué)習(xí)文化課,如果等合格證全部下來,基本上整個4月份就快過去了,學(xué)習(xí)文化課的時間了了無幾。所以,藝術(shù)生在考完專業(yè)回來后,就應(yīng)該馬上投入文化課復(fù)習(xí),不要被其他雜念所影響,考生家長在這段時間應(yīng)主動幫助藝術(shù)生承擔(dān)起查詢藝術(shù)專業(yè)合格情況,減小考生壓力。
*濮陽正大商務(wù)校區(qū)
華龍區(qū)長慶中路正大商務(wù)中心
*濮陽城上城校區(qū)
華龍區(qū)中原路與新華街交叉口西南角城上城寫字樓
勵學(xué)個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提升。
勵學(xué)個性化輔導(dǎo)教師為專職教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今,勵學(xué)個性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升,通過不懈努力和累累碩果,勵學(xué)個性化已贏得廣大家長和學(xué)生的認(rèn)可。
藝考文化課備考決勝點(diǎn):
一、堅(jiān)定信心才會贏
由于藝術(shù)生文化課成績普遍不高,再加上之前將過多的時間都用在了專業(yè)課的學(xué)習(xí)和考試上,因此,大部分藝術(shù)生對于文化課信心不足,特別是在最后的沖刺階段,有的考生甚至?xí)霈F(xiàn)聽天由命、自暴自棄的想法。國家對于藝術(shù)類考生的分?jǐn)?shù)線有著特殊的照顧,從宏觀上、心理上大家都應(yīng)認(rèn)識到,達(dá)到最低分?jǐn)?shù)線并非難事。藝術(shù)生在最后的沖刺階段一定要樹立起自信心,有信心,才會贏。
二、備考專業(yè)時勿丟文化課
高三藝術(shù)生在從暑假開始進(jìn)入專業(yè)課備考期間,通常的做法是將文化課全部放下,在長達(dá)半年之久的專業(yè)課學(xué)習(xí)期間,完全不學(xué)習(xí)文化課是造成藝術(shù)生文化課差的主要原因。特別是美術(shù)生,在參加集訓(xùn)之前,最好找一個專業(yè)文化課的補(bǔ)習(xí)班,這樣做的目的不是讓你文化課能有多大的提高,而是能夠保持不退步即可。
*濮陽藝考生該如何選擇文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?哪家機(jī)構(gòu)靠譜?
勵學(xué)執(zhí)教老師憑借扎實(shí)的專業(yè)能力和多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)被聘用,為學(xué)生提供一對一針對性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃如果想找到更多高考輔導(dǎo)相關(guān)信息,或了解濮陽勵學(xué)學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息,可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們,也可以在下方頁面進(jìn)行留言,我們期待您的咨詢。
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