A-Level數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：

首先，應(yīng)平衡心態(tài)。學(xué)習(xí)周期很長時(shí)，到后面越來越會產(chǎn)生急躁情緒，而我們在此時(shí)僅僅只是一味的追求書山題海，想必這樣的學(xué)習(xí)是徒勞的。

當(dāng)懷疑自己時(shí)，學(xué)習(xí)受到阻礙時(shí)，這種反面情緒會不斷擴(kuò)大化。

所以，建議學(xué)生們，在平時(shí)可以多讀讀心靈美文，聽聽舒緩音樂或勵志歌曲，看些勵志電影，多與朋友，師長交流心得，即便是壞情緒，互相傾訴一下，互相鼓勵，就會產(chǎn)生認(rèn)同感，得到一些安慰，讓心情平靜下來。

在學(xué)習(xí)時(shí)，要排除外界干擾，不要受其他影響，因?yàn)閷τ趯W(xué)生來說，我們畢竟最終面臨升學(xué)的壓力，所以我們不能過度閑暇散漫，當(dāng)然，看著他人輕松自在的享受屬于自己的假期，難免心癢，有這樣的想法很正常，但是需要克制，要知道自己此時(shí)的“煎熬”和“忍耐”是為了實(shí)現(xiàn)理想，給自己的人生不留遺憾。

你在羨慕對方的同時(shí)，對方很可能正在為自己不能放下心來進(jìn)行這樣一場角逐而懊惱呢。所以，不必為貪圖一時(shí)的享樂而丟棄更重要的事。

其次，要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)學(xué)生都要對自己的每個(gè)學(xué)習(xí)階段制定一個(gè)計(jì)劃，這個(gè)時(shí)間由自己來調(diào)控，我建議每一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃最長不要超過一個(gè)月。

在每個(gè)階段中，學(xué)生們要拿出認(rèn)真的態(tài)度來對待，規(guī)劃復(fù)習(xí)，使之達(dá)到事半功倍的效果，要清楚這個(gè)階段每一科該復(fù)習(xí)什么。

應(yīng)該做復(fù)習(xí)筆記，包括重要選擇題和分析題的知識點(diǎn)，這樣既能強(qiáng)化復(fù)習(xí)，又能節(jié)省時(shí)間。每一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃結(jié)束后，看看自己完成了多少，要學(xué)會反思自己沒有達(dá)到理想目標(biāo)的原因，總結(jié)歸納并提前制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，周而復(fù)始直到最終的考試結(jié)束。

最后，從課本抓起。我們接觸A-level的是從書本開始的，可能后面你看過課本后，就開始做題，很少再重新回歸課本，我覺得這樣的學(xué)習(xí)是錯誤的。

A-Level數(shù)學(xué)怎么學(xué)？

當(dāng)我們做題遇到瓶頸或者對某些知識點(diǎn)不熟悉時(shí)，一定要把相應(yīng)的章節(jié)從頭到尾仔細(xì)地研讀，掌握概念、公式，學(xué)會以一舉三。

不管到了什么時(shí)候包括考前，我們都應(yīng)該看課本看教材，我建議應(yīng)該講教材重頭到尾至少要看5遍以上，我始終相信每次的質(zhì)變都是在我們一定的量變基礎(chǔ)上的；同時(shí)我也相信，每次你重讀教材都一定會獲得收獲，這種收獲比你做更多的題目有用很多。