蘇州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：少兒注意力培養(yǎng)-邏輯課-少兒學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-兒童情感力培養(yǎng)等
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培訓(xùn)：少兒注意力培養(yǎng)-邏輯課-少兒學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-兒童情感力培養(yǎng)等
注意力不集中的原因有哪些?
1.睡眠不足導(dǎo)致上課精力不集中
如今，許多家庭的生物鐘處于異常狀態(tài)。成年人可以很好地調(diào)整第二天的狀態(tài)，但孩子們做不到。他們經(jīng)常和父母一起熬夜，然后第二天早起上課，這會(huì)導(dǎo)致他們?cè)谡n堂上無(wú)法集中注意力，甚至昏昏欲睡。
2.缺乏學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)致上課精力不集中
對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，興趣是孩子們最好的老師。如果孩子們對(duì)他們學(xué)到的知識(shí)不感興趣，他們就不能堅(jiān)持一段時(shí)間！嗯，你想說(shuō)我們成年人怎么樣？你不認(rèn)為你強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)一些相關(guān)的知識(shí)嗎？畢竟，孩子們的自制力會(huì)更差。
3.沉迷于網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致上課精力不集中
電腦基本上已經(jīng)進(jìn)入了我們的家庭，一些成年人會(huì)沉迷于互聯(lián)網(wǎng)，更不用說(shuō)那些對(duì)一切都好奇的孩子了。回想起來(lái)，你的孩子通常會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲感到驚訝嗎？孩子可以適度玩電腦游戲，但一定要控制，否則他的興趣點(diǎn)會(huì)落在電腦游戲上，很難糾正。
訓(xùn)練特色
1.專(zhuān)注孩子注意力和記憶力方面，通過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，增強(qiáng)孩子自信心，提升聽(tīng)課效率
2.學(xué)習(xí)之前會(huì)針對(duì)孩子的情況做專(zhuān)業(yè)的測(cè)評(píng)，制定教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)孩子注意力時(shí)間的延長(zhǎng)，擴(kuò)充記憶量
3.結(jié)合孩子在日常學(xué)習(xí)中遇到的困難一項(xiàng)一項(xiàng)突破，提升孩子的視聽(tīng)能力，逐步改善聽(tīng)課質(zhì)量
專(zhuān)注力一對(duì)一課程介紹
1.一對(duì)一認(rèn)知訓(xùn)練
注重把腦認(rèn)知的個(gè)案教學(xué)作為重要手段，針對(duì)兒童學(xué)習(xí)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)專(zhuān)注力、記憶、語(yǔ)言、概念等思維能力進(jìn)行個(gè)別化訓(xùn)練，具有極強(qiáng)的針對(duì)性。
2.一對(duì)一語(yǔ)言訓(xùn)練
針對(duì)兒童的言語(yǔ)與語(yǔ)言發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估，由專(zhuān)業(yè)老師一對(duì)一訓(xùn)練，根據(jù)孩子的個(gè)體需要，分別包括口部訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練、常用詞語(yǔ)訓(xùn)練、會(huì)話能力訓(xùn)練、語(yǔ)言理解訓(xùn)練、交際用語(yǔ)訓(xùn)練等進(jìn)階式語(yǔ)言訓(xùn)練，增強(qiáng)兒童語(yǔ)言發(fā)展，促進(jìn)其社會(huì)交往能力。
3.一對(duì)一感統(tǒng)訓(xùn)練
通過(guò)各種特殊器材，用游戲化活動(dòng)使孩子在快樂(lè)中接受大量刺激信息，建立正確的反射。專(zhuān)業(yè)老師為孩子進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合測(cè)評(píng)后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對(duì)一進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練幫助孩子對(duì)各種感覺(jué)輸入產(chǎn)生有效的響應(yīng)，整合復(fù)雜信息，提高大腦功能，改善其行為發(fā)育問(wèn)題。
孩子上課注意力不集中的解決方法
1.認(rèn)知行為訓(xùn)練：平日遇到問(wèn)題時(shí)，要多訓(xùn)練孩子的思維能力和解決問(wèn)題的能力，讓孩子養(yǎng)成三思而后行的習(xí)慣，從而達(dá)到自我調(diào)節(jié)的能力。多獎(jiǎng)勵(lì)孩子，結(jié)合輕微處罰，讓孩子按時(shí)休息，保證充足的睡眠和合理的營(yíng)養(yǎng)，參加一些紀(jì)律性的小規(guī)模團(tuán)體活動(dòng)。
2.宣泄療法：宣泄療法可以讓孩子保持舒適的心情。家長(zhǎng)要和孩子溝通，好好相處，互相配合。讓孩子多做戶(hù)外活動(dòng)，讓他們旺盛的精力發(fā)泄。大量運(yùn)動(dòng)后，當(dāng)他們回到教室或做作業(yè)時(shí)，他們會(huì)安靜得多。
3.改善飲食：患者應(yīng)低碘飲食，盡量避免食用海帶、海藻、海魚(yú)、蝦、海蟹、碘鹽等食物?；颊哌€應(yīng)盡量防止纖維素?cái)z入過(guò)多，增加蛋白質(zhì)食物，多喝水。
麥兜老師
指導(dǎo)師-兒童學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)-廈門(mén)集美大學(xué)誠(chéng)毅學(xué)院社會(huì)體育
麒麟老師
指導(dǎo)師-兒童學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)-東營(yíng)職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育
糖糖老師
指導(dǎo)師-兒童學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)-蘇州大學(xué)文正學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育
嘻嘻老師
指導(dǎo)師-兒童學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)-蘇州市職業(yè)大學(xué)學(xué)前教育
一一老師
指導(dǎo)師-兒童學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)-江蘇科技大學(xué)社會(huì)體育指導(dǎo)與管理教育
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來(lái)，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱(chēng) “IEP”) 。 通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢(xún)，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
如何培養(yǎng)孩子專(zhuān)注力？
1、上行下效，潛移默化
你的行為習(xí)慣是孩子最好的榜樣，無(wú)論你的習(xí)慣好與不好，你的孩子會(huì)從你的一言一行中得到潛移默化的影響，或多或少地承襲你們的優(yōu)缺點(diǎn)，為了規(guī)避父母的弱點(diǎn)、放大父母的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前一定要有好的行為范例。
2、科學(xué)規(guī)范，校證要早
好動(dòng)是孩子的天性，情感轉(zhuǎn)移、興趣遷移是常態(tài)。2–3歲以后，孩子的注意力會(huì)發(fā)生極大的變化。遇到孩子注意力不集中的時(shí)候，就要科學(xué)規(guī)范，不能聽(tīng)之任之。
*蘇州虎丘區(qū)哪家一對(duì)一感統(tǒng)訓(xùn)練班靠譜？
*孩子好動(dòng)、注意力不集中？與警醒度有關(guān)
*蘇州萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)小孩注意力提升訓(xùn)練班哪家好?
如果您不確實(shí)孩子是否在專(zhuān)注力方面存在問(wèn)題，可以進(jìn)行蘇州金色雨林的線下以及線上的測(cè)評(píng)，老師會(huì)根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果為家長(zhǎng)進(jìn)行反饋相關(guān)的問(wèn)題，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子有更加深刻的了解，從而有效改善孩子的行為習(xí)慣。如果想了解更多蘇州金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容以及蘇州金色雨林地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢(xún)！
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