機(jī)器人編程是否合適小孩子學(xué)，因為現(xiàn)今很多家長都想讓自己的孩子學(xué)習(xí)編程，大家都說智能機(jī)器人將成為下一代的消費級人機(jī)交互中心，同時也會逐漸成為社會生活必需品，形成龐大的產(chǎn)業(yè)。所以很多家長就想早早的將孩子送去學(xué)機(jī)器人編程。到底機(jī)器人編程是否合適小孩子學(xué)？下面有更多介紹，快看看吧。

機(jī)器人編程適合多大的小孩學(xué)

學(xué)習(xí)編程和學(xué)習(xí)語言一樣，機(jī)器人編程課程是越早開始學(xué)越好!一位澳大利亞的研究者說，4歲的小孩就要開始學(xué)習(xí)基本知識了!如果孩子太小，大腦發(fā)育還不完善，讓他們?nèi)ド蠙C(jī)器人課程是難以消化的;再加上機(jī)器人搭建過程有一些拼插，孩子太小手部肌肉群發(fā)展不完善，做起來確實比較費力的。

基本來說，編程就是讓計算機(jī)按照你想要的方式一步一步執(zhí)行命令，機(jī)器人的活動更加及時有效，4歲的孩子比我們想想的更聰明，他們已經(jīng)理解機(jī)器人是如何接受指令的，孩子小的時候主要是通過簡單的編程游戲和程序,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，還能鍛煉孩子的觀察能力、動手能力和編程思維。

從小讓孩子接觸編程知識還可以激發(fā)孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子解決問題的能力，發(fā)現(xiàn)問題的能力，從不斷的錯誤中總結(jié)失敗的經(jīng)驗，以及配合孩子團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。

小孩學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的優(yōu)勢

1：提高解決問題能力

它并沒有一個標(biāo)準(zhǔn)答案，所有的解決方案都得靠孩子們通過不斷實驗去探索。機(jī)器人玩的好的孩子，你會發(fā)現(xiàn)他們的思維特別活躍，非常善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)問題，遇到難題時不會呆愣著等別人幫忙，而是會想盡一切方法去解決難題，這點特質(zhì)對于孩子學(xué)習(xí)來說，實在是太太太重要了!

2：提高動手能力

機(jī)器人拼的就是動手，雖說機(jī)器人的核心是程序控制，但其實機(jī)器人最主要的模塊就兩個，一個是輸入，另外一個就是輸出。輸入模塊的話，有開關(guān)，有距離傳感器，有移動傳感器等等;而輸出模塊的話，有LED燈，有馬達(dá)的轉(zhuǎn)動，有聲音等等。而這么多的部件，是需要電線連接的，一根線連錯了，機(jī)器人就不會工作。因此玩機(jī)器人需要孩子得有極強的動手能力才行!

3：多學(xué)科的融合

機(jī)器人其實融合了包括數(shù)學(xué)、物理在內(nèi)的很多學(xué)科，學(xué)習(xí)機(jī)器人的好處是，其它學(xué)科學(xué)到的知識能得到一個現(xiàn)實中應(yīng)用的地方，這樣理論聯(lián)系實踐也能幫助孩子加深知識點的理解和記憶。

小孩如何學(xué)習(xí)機(jī)器人編程

1、幼兒階段

這是孩子認(rèn)知世界的關(guān)鍵時期，要在這個時候教會孩子對物體空間、大小、方位、形狀、色彩等的感知力，增強手腦協(xié)調(diào)和精細(xì)動作的鍛煉，同時刺激左右腦的平衡發(fā)育也是這個時期的重點。

2、小學(xué)階段

家長需要讓孩子們學(xué)會觀察生活，并將生活中的現(xiàn)象與物理相互結(jié)合進(jìn)行思考，通過零件組合使用，強化搭建能力，培養(yǎng)專注度，學(xué)習(xí)機(jī)械構(gòu)造和基礎(chǔ)的機(jī)械理論知識，以及學(xué)習(xí)各種傳感器的工作原理，會用程序語言設(shè)計簡單的程序。

3、中學(xué)階段

這個時候，孩子們已經(jīng)有了一定量的知識儲備，在學(xué)習(xí)機(jī)械原理、編程算法的基礎(chǔ)上，需要進(jìn)行更精細(xì)復(fù)雜的學(xué)習(xí)，重點在于以項目式的學(xué)習(xí)方式來進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動，探索新技術(shù)的運用，注意創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和分工協(xié)作的素養(yǎng)。