1.變得更聰明

說外語會迫使你的大腦識別、調(diào)整語義，并用不同的語言系統(tǒng)進(jìn)行交流，從而改善大腦功能。這個技巧也會幫助你在解決其他問題時進(jìn)行調(diào)整。

2.能夠一心多用

懂得多語種的人，尤其是年幼的孩子，善于在說、寫這兩個系統(tǒng)之間切換。這種“耍小把戲”的技能使孩子能夠同時執(zhí)行多項任務(wù)，因為孩子可以輕松地在不同架構(gòu)之間切換。

3.提高記憶力

大腦會變得越來越靈活，所以教育者通常把大腦比作肌肉，學(xué)習(xí)語言需要記憶規(guī)則和詞匯，這有助于鍛煉孩子的認(rèn)知“肌肉”。這種鍛煉會提高孩子的記憶力，這意味著會說多種語言的人，更善于記住生活中的東西。雙語學(xué)習(xí)者更善于記住購物清單、名字和方向。

4.更懂事

會多種語言的人更善于觀察周圍環(huán)境，他們更善于集中注意力，同時排除無關(guān)的干擾，他們也更善于發(fā)現(xiàn)令人困惑的信息。

5.善于做決定

會多種語言的人傾向于做出更理性的決定。任何語言的詞匯都包含著細(xì)微的差異和暗示，而這些偏差會潛意識地影響你的判斷。多語種的人會考慮他們最初的結(jié)論在第二語言中是否有效，然后他們會對自己的決定更有信心。

6.提升英語記憶力

少兒學(xué)英語階段的孩子，記憶力那是相當(dāng)?shù)暮茫驗樾『⒆邮菬o憂無慮的，這個時候，給孩子一些英語知識，孩子很快就會記住了，并且在不斷的記憶當(dāng)中，孩子還會有增強(qiáng)自己的記憶力，因為孩子有了一套自己的記憶方法。

7.喚醒英語思維

孩子還是低幼兒的時候，思維邏輯還沒有完全形成，這個時候讓孩子接觸英語是好的，要是孩子的語言思維邏輯形成了，再去學(xué)習(xí)英語，孩子就會受到母語的思維邏輯去理解英語了，反而不好，那樣就會有中式英語產(chǎn)生。所以說要讓孩子早一點(diǎn)學(xué)習(xí)英語，用英語思維去理解英語。

8.培養(yǎng)孩子英語語感

英語是一門語言學(xué)科，既然是語言那么就要有英語語感，所以說在孩子小的時候就要鍛煉孩子的英語語感，就像我們小時候說中文一樣，都是咿咿呀呀的說話，到大一點(diǎn)了，就也可以有漢語語感了，這些都是相輔相成的，也就是說，低幼兒學(xué)習(xí)英語是有好處的。

9.打好英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

在英語的學(xué)習(xí)道路上還很長，孩子在小的時候就開始接觸英語，等到到后面，對于英語就不會陌生了，而且在低幼兒時期，基本上是家長給什么樣的英語，就會去學(xué)習(xí)什么樣的英語，重要一點(diǎn)是家長在選擇英語時要選擇適合低幼兒的英語。

10.增強(qiáng)孩子大腦的能力

能講多種語言的人，尤其是小孩子，擅長在兩種口語、寫作和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中轉(zhuǎn)換。賓州州立大學(xué)的一項研究表明，這種“玩戲法”的技能讓他們能夠很棒地同時執(zhí)行多項任務(wù)，因為他們可以輕易地在不同架構(gòu)中轉(zhuǎn)換。在一項研究中，參與者在使用模擬駕駛系統(tǒng)的同時做了其他分散注意力的事情。研究發(fā)現(xiàn)能講多種語言的人在這種駕駛過程中更少出錯。