培訓(xùn):高中、中考、高考、藝考、高三復(fù)讀
高三已經(jīng)開學(xué)一段時間了,有些同學(xué)反映課上聽不懂,課下找不到要點復(fù)習(xí),或者平時做題會做,到考試分?jǐn)?shù)還是很低,離高考時間越來越近,想出來找一個合適的封閉集訓(xùn)班,那么想找一個高三封閉集訓(xùn)班哪家好呢?西安博大教育開設(shè)高三封閉集訓(xùn)班,針對分?jǐn)?shù)較低的學(xué)生,根據(jù)不同的學(xué)生定制專屬學(xué)習(xí)方法。
高考的復(fù)習(xí)經(jīng)驗有哪些?
一、特別難的題目要舍棄
考生在復(fù)習(xí)過程中是少不了做題的,而考生在做題的過程中難免會碰到難題。每當(dāng)這個時候,有的考生就很堅持,一定要把難題解出來。冥思苦想,浪費了不少時間,可題目還是沒有解出來。如果在考試當(dāng)中,考生也堅持這種做法的話,那肯定后面的題目會沒時間做。因而考生要懂得舍棄難題,畢竟考試時間是有限的,因為一道題耽誤了后面的題,考生所失去的分?jǐn)?shù)會更多。
二、學(xué)會放松自己的心態(tài)
考前的心態(tài)十分重要,如果考生考前心態(tài)崩了,會直接影響考試的狀態(tài),從而影響考試的分?jǐn)?shù)。因而,考生在考前要學(xué)會放松自己的心態(tài),考生可以上操場上跑幾圈來放松放松自己,也可以跟自己的同學(xué)、朋友多交流交流,不讓自己的狀態(tài)緊繃著。
招生對象
即將高考的學(xué)生
上課時間
報名即可上課
開設(shè)班型
一對一、小班、大班
授課方式
線上、線下(兩種授課模式)
高考課程詳情
(一)一輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)知識
回歸教材——以崗位經(jīng),以本為緯,對知識進(jìn)行系統(tǒng)、 全面拉網(wǎng)式復(fù)習(xí),掃除學(xué)生知識盲點。
夯實基礎(chǔ)——注重知識的積累,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)
注重三基——注重“三基”訓(xùn)練(知識、技能、方法) 。應(yīng)對高考347分基礎(chǔ)分
(二)二輪復(fù)習(xí) 專題復(fù)習(xí)
梳理歸納——梳理、歸納各科專題必考考點。
加強訓(xùn)練——注重專題知識的滲透、貫通、運用。
綜合提高——培養(yǎng)學(xué)生分析、理解、解決問題的能力,專供高考225分中端題
(三)三輪復(fù)習(xí) 綜合訓(xùn)練
分析壓軸——分析各科壓軸題,強化能力,提高成績
融會貫通——梳理各科的所有知識點,相輔相成階梯。
綜合提高——滲透知識,靈活解題,破解高考押題150分。
(四)四輪復(fù)習(xí) 應(yīng)試訓(xùn)練
知識回歸——回歸試卷,把我必考知識點。
模擬高考——教師對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識、專題、壓軸題的統(tǒng)一考核
保障考試——能得的分一分不少,得不了的也可以得一分。
(五)最后一堂課
心理調(diào)適——教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行考前、考中、考后的心里調(diào)整,讓每一次考試不收外界干擾,保障最后沖刺效果
考生要如何做好筆記?
一、基礎(chǔ)概念要梳理清楚
高考涉及的知識點是多到數(shù)不勝數(shù)的,從而造就了考試的高難度。如果想減輕難度,考生對于一些基礎(chǔ)概念就要梳理清楚。那要梳理基礎(chǔ)概念肯定離不開做筆記,考生可以準(zhǔn)備大一點的筆記本。通過做思維導(dǎo)圖的方式,把整個章節(jié)的內(nèi)容都描述出來,附帶上解析,就一目了然了。此外,附帶上的解析,考生可以用不同顏色的筆,突出重點。
二、筆記更加注重思考
很多考生做筆記,就是直接的照抄,根本就沒有自己的思考。那即使是當(dāng)時懂了,碰到相似的概念,考生還是會弄混淆的。因而,考生做筆記的時候,需要代入自己的思考。例如,課堂筆記,考生就不要光記錄老師所講的,自己的理解以及拓展延伸,考生也要記下來,這樣筆記就會更加的盡善盡美。
*西安博大一校區(qū)
【校區(qū)地址】:西安市雁塔區(qū)西三環(huán)與南三環(huán)交界處
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【校區(qū)地址】:西安市西安市高新區(qū)科技四路
【開設(shè)課程】:小學(xué)輔導(dǎo)班、初中輔導(dǎo)班、高中輔導(dǎo)班、高三全日制輔導(dǎo)、藝考文化課;
【開課時間】:(周一至周五:9:00-30-18:30);
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高考政治原因依據(jù)類解題思路和技巧
分析原因、依據(jù)的思路:
第一種方案:從必然性、重要性的角度展開。必要性亦可理解為緊迫性,也就是應(yīng)規(guī)律、時代背景而生的產(chǎn)物,是為了解決現(xiàn)狀不足的必需。重要性就是解決此問題的意義。另外,如果設(shè)問中有明確的“行為人”,則應(yīng)補充這是“行為人”的職責(zé)。比如說黨和國家為什么如此重視就業(yè)問題?設(shè)問中的“行為人”是黨和國家,那么答題時除了回答“必要性”“重要性”角度外,還應(yīng)補充:這是黨的地位、性質(zhì)、宗旨決定的;這是國家性質(zhì)、國家職能和國家機構(gòu)活動原則決定的。
第二種方案:從為什么要、為什么能的角度展開。
第三種方案:從政治經(jīng)濟(jì)與文化、歷史與現(xiàn)實、內(nèi)因與外因的角度展開。
西安博大教育尤其是針對高三學(xué)子打造了精細(xì)化的教學(xué),幫助學(xué)員強化個人能力,解決學(xué)習(xí)問題,進(jìn)一步落實學(xué)習(xí)重點,把握學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)。如果想了解更多西安博大教育的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解西安博大教育學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息,可以點擊下方和我們的客服取得聯(lián)系,也可撥打頁面上方的電話,我們期待您的咨詢!?
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