• 2. 藝術(shù)類考生不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)，還要兼顧預(yù)估。但是，藝考生時(shí)間緊，藝考生知識(shí)文化課相對(duì)薄弱，可能穩(wěn)如泰山。很多藝術(shù)生都會(huì)找一個(gè)成都的文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)來(lái)提高自己的文化課，但是如何選擇一個(gè)成都的文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)？哪家機(jī)構(gòu)比較好？一起來(lái)看一下具體情況。

• 應(yīng)該如何選擇藝考生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？

  首先仔細(xì)查看往屆學(xué)院的真實(shí)成績(jī)，好的高考藝考生文化課學(xué)校是不怕對(duì)比的，以龍新教育高考藝考生文化課學(xué)校為例，所有往屆畢業(yè)學(xué)院均有真實(shí)檔案記錄，*學(xué)子一目了然，所以效果和成績(jī)的展現(xiàn)，才是選擇藝考生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的根本。

  其次看師資力量是否專業(yè)，選擇專業(yè)的藝考生文化課培訓(xùn)學(xué)校，老師的教學(xué)實(shí)力也是重要的一部分，宣傳欄的簡(jiǎn)歷只是證明老師在自身發(fā)展過(guò)程中非常優(yōu)秀，但實(shí)際的教學(xué)培訓(xùn)還需要真正的走進(jìn)課堂。

  最后一定要實(shí)地考察，學(xué)校的環(huán)境也會(huì)決定學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)，因此提前的實(shí)地考察學(xué)校的教學(xué)環(huán)境以及教學(xué)設(shè)備就非常重要了。

1. 課程介紹
   本課程針對(duì)高三藝考學(xué)生，藝考輔導(dǎo)課程是面向廣大想要考取藝校的藝術(shù)生，我們會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)派有經(jīng)驗(yàn)的教師授課，由專業(yè)的專職學(xué)管師負(fù)責(zé)學(xué)生的 學(xué)習(xí)安排，由資深的心理老師輔導(dǎo)學(xué)生心理，先進(jìn)的教學(xué)理念，讓學(xué)生學(xué)習(xí)高效，取得優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)入好的學(xué)校上大學(xué)。
   招生對(duì)象
   基礎(chǔ)不好或是想沖刺文化課的藝考生
   上課時(shí)間
   隨時(shí)可上課
   開(kāi)設(shè)班型
   文化生全日制3-8人精品小班
   培養(yǎng)計(jì)劃
   根據(jù)學(xué)生各科目情況，在精品小班就讀期間，針對(duì)薄弱科目采用一對(duì)一教學(xué)方式，針對(duì)性的夯實(shí)基礎(chǔ)、查缺補(bǔ)漏，薄弱科目得到迅速提升。成都龍新教育同時(shí)對(duì)于成績(jī)優(yōu)良的科目，采用精品班同步輔導(dǎo)，做到各科均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)單科提升到整體的大幅提升。?

優(yōu)勢(shì)1：專注中小學(xué)文化輔導(dǎo)20余年，經(jīng)驗(yàn)豐富
優(yōu)勢(shì)2：獨(dú)特創(chuàng)新的教學(xué)方法，讓效果更為有效
優(yōu)勢(shì)3：專業(yè)的學(xué)業(yè)規(guī)劃，精準(zhǔn)的教學(xué)方案，科學(xué)的學(xué)習(xí)管理
優(yōu)勢(shì)4：全職任課教師戰(zhàn)隊(duì)，更負(fù)責(zé)、更專業(yè)、更全面
優(yōu)勢(shì)5：學(xué)習(xí)教練全程管理，全面監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況
優(yōu)勢(shì)6：規(guī)范的限時(shí)訓(xùn)練，形成良好答題習(xí)慣，避免過(guò)失丟分
優(yōu)勢(shì)7：定期階段檢測(cè)，全面監(jiān)控學(xué)習(xí)效果，保障知識(shí)掌握和能力提升

• 如何歸納知識(shí)體系？為什么要?dú)w納知識(shí)體系？

  1.掌握知識(shí)的需要

  高三復(fù)習(xí)就是掌握知識(shí)，做對(duì)題目。掌握知識(shí)是做對(duì)題目的前提條件。而課本上那么多知識(shí)點(diǎn)，完全靠背誦是很難掌握的，更多需要的是理解。

  2.掌握重點(diǎn)的需要

  課本上雖然知識(shí)點(diǎn)眾多，比如政治經(jīng)濟(jì)學(xué)部分洋洋灑灑幾萬(wàn)言，其實(shí)最重要的，最核心的就是：商品、貨幣、價(jià)值規(guī)律等這幾個(gè)點(diǎn)。歸納整理知識(shí)體系的目的就是要做到突出重點(diǎn)。

  3.知識(shí)提取的需要

  實(shí)際上，掌握有效清晰的知識(shí)體系，有助于我們?cè)谟龅筋}目的時(shí)候迅速有效地進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的提取，迅速地對(duì)題目作出判斷。如果沒(méi)有知識(shí)體系，答題時(shí)很容易漏掉關(guān)鍵點(diǎn)或者關(guān)鍵步驟。

成都龍新一對(duì)一教育咨詢有限公司是國(guó)內(nèi)津津樂(lè)道的精品教育連鎖公司，由多位國(guó)內(nèi)教育界精英創(chuàng)立，專注于18歲以下青少年的精品教育，致力于推動(dòng)中國(guó)教育的變革和客戶成長(zhǎng)。自創(chuàng)立伊始，龍新即秉持國(guó)際化管理理念和連鎖化發(fā)展模式，立志做感動(dòng)客戶的專業(yè)教育組織。
擁有500余名全職員工及2000名專兼職教師團(tuán)隊(duì)，精品課程涉及小初高文化課個(gè)性化一對(duì)一及精品班、高端國(guó)際英語(yǔ)及教育機(jī)器人等領(lǐng)域，公司在北京建有專屬的師資培訓(xùn)和管理中心。

• ?藝術(shù)生文化課怎么補(bǔ)？

  一、打好文化地基

  對(duì)于藝術(shù)生來(lái)說(shuō)，專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)花費(fèi)了藝術(shù)生大部分的時(shí)間和精力，對(duì)于文化知識(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間就比較少，加上大部分藝術(shù)生的文化基礎(chǔ)相對(duì)較為薄弱，只有有目的的對(duì)文化課基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，才比較的高效合理。

  二、分清主要次要

  藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)一定不是漫無(wú)目的的，毫無(wú)章法的。復(fù)習(xí)文化課一定主要抓住考點(diǎn)要點(diǎn)，分清文化課知識(shí)的主要部分，次要部分。每天抽一些很短的時(shí)間對(duì)文化課的主要部分知識(shí)進(jìn)行回顧。有計(jì)劃，有目的的進(jìn)行回顧，積累下去，就會(huì)有很大的收獲。

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除了學(xué)習(xí)規(guī)劃、伴學(xué)服務(wù)以外，龍新教育升學(xué)規(guī)劃、志愿溝通、心理疏導(dǎo)等等服務(wù)。如果想了解更多成都龍新教育的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解成都龍新教育的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！