參加表演培訓(xùn)有哪些好處？

表演專業(yè)是一門需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間積累的藝術(shù)課程，要求同學(xué)的學(xué)習(xí)毅力要堅(jiān)定再配合專業(yè)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，才能快速的提升專業(yè)實(shí)力，所以大部分學(xué)生都愿意在藝考前參加表演培訓(xùn)。

一般來(lái)說(shuō)，參加表演藝考的學(xué)生大多是高二開(kāi)始接觸表演專業(yè)知識(shí)，除了有一部分從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)形體舞蹈、表演技巧之外，很多藝考生是不具備牢固的表演基本功的，在表演培訓(xùn)班中，可以跟專業(yè)的表演老師進(jìn)行技巧方面溝通，找同學(xué)一起練習(xí)小品構(gòu)思表演等等。如果不去上表演培訓(xùn)，日常的枯燥無(wú)味的訓(xùn)練和需要長(zhǎng)久堅(jiān)持的毅力，大部分同學(xué)是做不到的。藝考的備考時(shí)間是有限的，并且隨著逐年上漲的藝考人數(shù)，必須在備考階段達(dá)到專業(yè)考試的要求，這樣才能提高自己的藝考成功率。

在構(gòu)思小品的過(guò)程中注意事項(xiàng)：

(1) 情理之中，意料之外。

這是檢驗(yàn)一個(gè)小品合格與否的好的標(biāo)準(zhǔn)?？忌跇?gòu)思小品的過(guò)程中，在設(shè)計(jì)矛盾的時(shí)候一定要時(shí)刻用這句話提醒自己。既要把矛盾設(shè)計(jì)的新穎獨(dú)特出人意料，但也不能與生活脫節(jié)還必須做到情理之中，一個(gè)合格的考試小品只有具備了這兩點(diǎn)才能在使考生在眾多考生中脫穎而出，才能引起考官的注意。也只有做到了這兩點(diǎn)才能使你在舞臺(tái)上充分發(fā)揮，合力展開(kāi)豐富的行動(dòng)。

(2)小品的構(gòu)思必須有頭有尾，有始有終。

考生在設(shè)計(jì)小品時(shí)應(yīng)該注意小品應(yīng)該有頭有尾，有矛盾的開(kāi)始也有矛盾的化解;有始有終，有合理的出場(chǎng)也有合理的下場(chǎng)。很多考生為了追求小品內(nèi)容的豐富在臺(tái)上無(wú)止境的表演只有開(kāi)頭沒(méi)有結(jié)尾，讓人看不明白到底要表現(xiàn)什么主題或是一個(gè)很容易讓人明白的事情反復(fù)表演讓人覺(jué)得拖沓無(wú)味。往往出現(xiàn)這種現(xiàn)象考官會(huì)立即打斷你的表演以致于你的表演不能完整地展現(xiàn)。所以考生在構(gòu)思小品的時(shí)候要讓小品不斷發(fā)展盡早讓觀眾看出矛盾，也隨著表演的進(jìn)行矛盾隨之化解。更好的小品要做到有合理的出場(chǎng)，和合理的退場(chǎng)。也就是讓考官通過(guò)你的表演知道你什么時(shí)候開(kāi)始什么時(shí)候結(jié)束。這樣顯得小品合理連貫。

影視表演臺(tái)詞的練習(xí)技巧是什么

1、停頓：停頓指語(yǔ)句或詞語(yǔ)之間聲音上的間歇。停頓一方面是由于朗誦者在朗誦時(shí)生理上的需要;另一方面是句子結(jié)構(gòu)上的需要;再一方面是為了充分表達(dá)思想感情的需要;同時(shí)，也可給聽(tīng)者一個(gè)領(lǐng)略和思考、理解和接受的余地，幫助聽(tīng)者理解文章含義，加深印象。停頓包括生理停頓、語(yǔ)法停頓、強(qiáng)調(diào)停頓。生理停頓：生理停頓即朗誦者根據(jù)氣息需要，在不影響語(yǔ)義完整的地方作一個(gè)短暫的停歇。

2、重音：重音是指朗誦、說(shuō)話時(shí)句子里某些詞語(yǔ)念得比較重的現(xiàn)象。一般用增加聲音的強(qiáng)度來(lái)體現(xiàn)。重音有語(yǔ)法重音和強(qiáng)調(diào)重音兩種。語(yǔ)法重音是指在不表示什么特殊的思想和感情的情況下，根據(jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，而把句子的某些部分重讀的，叫語(yǔ)法重音。強(qiáng)調(diào)重音指的是為了表示某種特殊的感情和強(qiáng)調(diào)某種特殊意義而故意說(shuō)得重一些的音，目的在引起聽(tīng)者注意自己所要強(qiáng)調(diào)的某個(gè)部分。