諾德安達(dá)教育集團(tuán)的61所學(xué)校分布在全球28個(gè)國家，擁有61,000多名來自世界各地的學(xué)生和10,000多名優(yōu)秀的教職工。北京房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校作為諾德安達(dá)學(xué)校大家庭的一員，落地房山，那今天一起來看看北京房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校在哪報(bào)名？有哪些課程呢？

北京房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校是一所國際化特色雙語學(xué)校。學(xué)校以中國國家九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，汲取國際課程項(xiàng)目（IB &A-Level）之精髓，提供融合中西方教育優(yōu)勢(shì)、先進(jìn)教學(xué)方法和教育資源的雙語課程教學(xué)。夯實(shí)國家課程的同時(shí)，注重學(xué)科雙語能力的培養(yǎng)，幫助孩子們建立跨學(xué)科思維模式，形成卓越的學(xué)術(shù)能力，為學(xué)生順利銜接高中各類國際課程項(xiàng)目奠定學(xué)術(shù)思維和語言基礎(chǔ)。
作為Nord Anglia的戰(zhàn)略合作伙伴，學(xué)生可以享受來自“全球校園”的教育資源，與來自32個(gè)國家81所諾德安達(dá)學(xué)習(xí)社區(qū)的70000名學(xué)生一起學(xué)習(xí)交流，從而幫助學(xué)生建立多元文化意識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維，拓展國際視野。

校區(qū)地址：北京市房山區(qū)青龍湖鎮(zhèn)北劉莊村236號(hào)。

就讀國際課程會(huì)遇到的一些問題：

國外課程體系難度高

國際學(xué)校的課程體系有很多，除了三大主流的AP、IB、A-level課程外，還有加拿大課程、澳大利亞課程、藝術(shù)課程和小語種課程等。

我們以IB課程為例，這一課程適合英語足夠好的學(xué)生，而且更重要的是IB課程除了語言A（母語）、語言B（習(xí)得語言）、個(gè)人與社會(huì)學(xué)、實(shí)驗(yàn)科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)與選修這六大學(xué)科外，它還有三大核心課程（創(chuàng)造、行動(dòng)與服務(wù)（CAS）、認(rèn)識(shí)論（TOK）和拓展論文（EE））。這就要求除了學(xué)術(shù)理論的研究外，學(xué)生需要將很大一部分精力放在三大核心課程上。

除了學(xué)術(shù)課程，國際學(xué)校的課外活動(dòng)也非常豐富，家長們?yōu)榱俗屪约杭液⒆诱莆崭嗟募寄?，?huì)好好運(yùn)用國際學(xué)校豐富的教育資源提升孩子們的能力。

也正因國際學(xué)校課程體系的難度和課外活動(dòng)的豐富，所以入讀國際學(xué)校并不輕松，需要學(xué)生具備學(xué)習(xí)自主性，能夠平衡各學(xué)科之間的矛盾、能夠平衡專業(yè)課程與考試之間的矛盾，才能將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。

升入國外*的壓力大

在國際學(xué)校，尤其是進(jìn)入高中階段的國際學(xué)校，家長們已經(jīng)明確了孩子將來出國的路線，那么考入國外一所優(yōu)質(zhì)大學(xué)就是家長們的心愿了。而想進(jìn)入國外*，并不是一件容易的事情，不光要學(xué)習(xí)好，選擇課程體系報(bào)考，還要多考一個(gè)托?？荚嚭蚐AT考試，考試壓力甚至是大于高考的。

不僅如此，一些國外*還需要學(xué)生有很強(qiáng)的綜合能力。比如在藝術(shù)、體育、音樂、美術(shù)上的成績，或是有參加國際大賽的經(jīng)驗(yàn)等綜合實(shí)力的考察。

因此并不是公立學(xué)校才“雞娃”，其實(shí)國際學(xué)校的學(xué)生也不輕松，只不過在國際學(xué)校更注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)新能力。國際學(xué)校的“內(nèi)卷”、“雞娃”，主要源于其課程的難度和升學(xué)壓力。

因此家長如果明確讓孩子在國際學(xué)校就讀的話，就要先了解孩子是否適合國際學(xué)校；其次可以多了解一些升學(xué)率較高的國際學(xué)校，看這些學(xué)校是否與孩子的能力相匹配。

△北京房山區(qū)諾德安達(dá)國際小學(xué)部招生簡章
△北京房山區(qū)諾德安達(dá)國際初中部招生簡章
△北京房山區(qū)諾德安達(dá)國際高中部招生簡章?