重慶三中英才奧數培訓班怎么樣?三中英才奧數班,關注到每一個孩子,讓他們都能感受到思維數學的神奇與奧妙...以下是詳細介紹,供大家參考。
一至六年級愛好奧數數學的學生
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各年級教材分春、夏、秋、冬四冊,每個學期一冊。
精英班: 學習進度快、難度大,重點培養(yǎng)數學優(yōu) 秀尖子生。
培優(yōu)班: 學習進度慢,難度適中,重點培養(yǎng)數學中上等生。
周末班或晚班:
1.教學內容與校內課程知同步,在校內學習知識的基礎上,拓展思維能力,開闊知識視野;
2.學會舉一反三,熟練掌握知識要點、難點、考點;
3.靈活運用解題思路、方法、技巧,解決校內難題;
4.全 面提升數學綜合應用能力。
假期班:
1.系統(tǒng)梳理知識專題,熟練掌握知識要點、難點、考點,融匯貫通課本知識;
2.拓展訓練知識視野,突破知識瓶頸,靈活運用解題思路、方法和技巧,解決數學綜合應用疑難問題;
3.精講精練難題賽題,挑戰(zhàn)校內考試和競賽難題,綜合拔高數學應用能力水平,達到學必會、會必通、通必精的效果。
兩個階段的培訓,重點開展奧數數學思維能力訓練,拓展數學思維方法,增強創(chuàng)新應用能力,掌握解題技巧方法,全 面提升數學綜合素養(yǎng)能力,使其優(yōu)中拔尖,為沖刺重點名 校打好堅實的數學能力基礎。
學習奧數可以提高孩子思維能力
為什么有的家長都說孩子學習完奧數后變得更聰明了?我覺得這其實是一個認識誤區(qū) 。
奧數知識的深度遠遠高于孩子平常所接觸到的知識,再加上解決奧數問題不能用常規(guī)的思考方式和途徑,當學習了奧數知識后孩子的思維高度就與平時拉開了。就如同你登過泰山之后就不會把攀登普通高山看作一件很難的事情 。
換而言之就是奧數在促進孩子思維發(fā)展進度,所以學完奧數的孩子會讓人覺得變得更加“聰明了”。大多數學習奧數知識順利的孩子在學校的理科成績也會高人一等,一方面是因為各種奇思妙想的積累,另一方面則是因為掌握了更多的學習捷徑。
學習數學是最具有思維含量的活動,有人將解決數學問題賦予其動聽的名字――思維體操。由此可見,一個人思維水平的高低很大程度上取決于數學學習的狀況。
數學思維能力包括分析、綜合、歸納、推理、演繹等,而這些能力也是今后處理日常生活中遇到問題的最基本方式,要想提高一個人的思維能力最重要的就在于早期的開發(fā),尤其是學生階段的訓練與培養(yǎng),因此說早期的智力開發(fā)與思維培養(yǎng)對于一個人的綜合能力起到了至關重要的作用。
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