一、長沙i2有什么優(yōu)勢？

1.中外教授課

i2少兒英語課堂采用中外教教學(xué)，讓學(xué)員在地道的英語環(huán)境，語言表達和流利的口語中，養(yǎng)成直接用英語思考和表達的習(xí)慣。同時，通過與外教的互動、思想的交流、碰撞，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)員的批判性思維。

2.國際教材

采用麥克米倫出版公司的綜合性教材，提供國際教育學(xué)習(xí)體系，在提升英語聽說讀寫能力的同時，讓學(xué)員提前接受國際一流科學(xué)思想。

3.6人小班制

控制班級人數(shù)，既讓每一個學(xué)員充分的參與到課堂活動中去，培養(yǎng)學(xué)員的優(yōu)秀的思維品格；又能培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)能力，得到外教的充分關(guān)注，確保教學(xué)的效果和學(xué)習(xí)自信心。

4.PBL真實情境教學(xué)

i2艾途教育引進芬蘭真實情境教學(xué)，由外教帶領(lǐng)學(xué)員走進公園、銀行、消防局等場所，展開主題式跨學(xué)科學(xué)習(xí)，讓孩子在真實情境當(dāng)中快樂地學(xué)習(xí)，達到學(xué)以致用的目的。

5.多維課程

以國際人才標準及學(xué)員成長發(fā)展中最重要的“核心素養(yǎng)”為課程設(shè)計基礎(chǔ)，提供從批判性思維、國際視野、國際生存技能、興趣愛好、探索創(chuàng)新、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、健康身心等方面的培養(yǎng)，內(nèi)容全部以國際文化為主，是對國內(nèi)教育的強化及互補。

6.國際測評

提供TOEFLJunior（小托福）和TOEFLPrimary（小小托福）英語能力測試，對學(xué)員學(xué)習(xí)效果及時檢測。

二、長沙i2課程怎么樣？

課程介紹：英文浸入式環(huán)境，6人小班授課，外教可以充分地關(guān)注到每一位學(xué)員。讓每位學(xué)員都有提問、表達的機會。根據(jù)學(xué)員的特長及興趣點，因材施教。

課程亮點：

1.小班制教學(xué)因材施教

2.高頻互動自信表達

3.外教沉浸式課堂

適合人群：適合2-9歲的孩子

學(xué)習(xí)目標：真實情景下的跨文化溝通，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

三、拓展閱讀：小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法。

首先要學(xué)會提前預(yù)習(xí)并嘗試理解課本內(nèi)容，對即將上課的內(nèi)容有個大致的了解。這樣可以幫助小學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，也能讓他們在預(yù)習(xí)的過程中圈出自己不懂的知識，從而在課上更認真地聽講，提高學(xué)習(xí)效率。

其次，就是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語常見的缺乏語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，特別是在家的時候，很多家長也不懂怎么教英語，或者是會英語但發(fā)音也不標準。

在這里建議各位家長可以選擇給孩子多聽磁帶的方法，讓孩子保持每天至少聽半個小時的時間，多多模仿磁帶里的發(fā)音和語調(diào)，可以激發(fā)孩子學(xué)英語的興趣。

接著可以通過多閱讀英語讀物(英文雜志、報紙、小說、繪本、書籍等)的方法增加語感，擴大英語詞匯量。

在閱讀的時候可以陪同或引導(dǎo)孩子把不認識的單詞摘抄下來，再進行歸類和整理。同時也能通過閱讀增長小學(xué)生的知識面，增強他們的理解力。

最后，可以將英語學(xué)習(xí)與日常生活結(jié)合起來，比如去逛超市看到水果多用英語表達;比如在路上看到的東西用英語描述出來;比如去找到可以交流的英語圈子，多用英語溝通等這樣的方式可以讓小學(xué)生告別“啞巴式”英語，從而達到英語口語能力的強輸出。