少兒英語交流怎么來練習(xí)？少兒學(xué)習(xí)英語對聲音是比較敏感的，也就是聽到什么話，就喜歡模仿什么話，可能家長在家里說的，孩子也跟著說，不管場合和使用條件對不對，家長并沒有在意，可能是一笑了之，可是孩子已經(jīng)學(xué)到了。

老師教孩子學(xué)英語，不要只去教孩子重復(fù)發(fā)音，這樣會感到比較呆板，跟著模仿了半天，也不知道學(xué)到了什么，要多與其他人進行英語交流練習(xí)，很多情況下孩子是不好意思的，就是因為，孩子用英語交流少了，不敢開口說英語。

孩子不能一直被動的跟著模仿，要從被動變?yōu)橹鲃?，大方一點，不僅要建立自信心，更要有表達的內(nèi)容，也就是在培養(yǎng)孩子少兒英語的過程中，不能把孩子當(dāng)成被動接受語言培訓(xùn)的，而應(yīng)該把小朋友當(dāng)成朋友，對于少兒來講，因為年齡小，他們不敢主動的和其他小朋友進行英語交流，那么家長可以慢慢的引導(dǎo)，家長可以試著和孩子用英語交流，即便是孩子說錯了也不要批評孩子，而是要鼓勵孩子，讓孩子邁出第一步。平時家長就可以訓(xùn)練孩子用英語交流的能力，時間一長孩子就敢開口了。

還有一個辦法就是，引導(dǎo)孩子利用鏡子，自己和自己進行英語交流，這樣能提高孩子的說英語能力，能鍛煉孩子的英語口才。在與小朋友交流的時候，就可以報小朋友當(dāng)作是一面鏡子，孩子這樣就不會害羞了。

現(xiàn)在很多少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)，都會通過肢體語言，道具，動畫人偶的形象來引起小朋友的積極參與，小朋友在家里都喜歡看動畫片，動畫片的人物劇情，特別是印象比較深刻的，自然會很快叫出名字，少兒英語培訓(xùn)過程中，加入小朋友比較喜歡的人偶，以及動畫人物的對白，這樣吸引注意力的同時，也能夠讓孩子重復(fù)記憶一些詞匯和口語表達；在潛移默化中孩子就愿意用英語去和小朋友交流了，畢竟和小朋友有了共同的話題，當(dāng)小朋友課下看動畫片或者看到類似的形象都會表達出來，因為動畫片總是讓孩子感到興奮，感到樂趣。有的小朋友不善于表達，所有更要去了解孩子，更要和小朋友多交流，多交流才會更善于交流。