中考結(jié)束，各位同學(xué)一定都在憧憬未來(lái)的高中生活，但是初中與高中之間是有很大差別的。昆明新東方為新高一的同學(xué)們準(zhǔn)備了暑假的課程，結(jié)合現(xiàn)在的知識(shí)重點(diǎn)為同學(xué)們進(jìn)行全面的規(guī)劃，讓同學(xué)們可以對(duì)高一的知識(shí)有初步的了解，同時(shí)也可以讓同學(xué)們事先熟悉一下高一的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

初中和高中的學(xué)習(xí)有那些差別：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容不同

高中相比初中來(lái)說(shuō)，是一個(gè)由簡(jiǎn)入深的過(guò)程，各個(gè)學(xué)科都從淺層了解過(guò)渡到深入研究狀態(tài)。

二、授課方式不同

初中的老師注重講解，通過(guò)一遍又一遍的反復(fù)講解來(lái)讓同學(xué)們記住知識(shí)點(diǎn)。而高中的老師教學(xué)注重分析和研究。

三、學(xué)習(xí)方法不同

初中的教學(xué)方法主要是“背誦”或者“聽寫/默寫”。但是到了高中的教學(xué)階段，會(huì)更注重培養(yǎng)同學(xué)們自己分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

一、昆明新東方高中全科輔導(dǎo)班詳情

招生對(duì)象
高中學(xué)生
開設(shè)班型
精品小班
教學(xué)科目
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物
課程介紹
跟進(jìn)每個(gè)學(xué)員的情況進(jìn)行針對(duì)性的授課和分版塊的提高，側(cè)重定制化和個(gè)性化。高標(biāo)準(zhǔn)授課內(nèi)容直切核心，幫助孩子在最短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)高效提升，線上授課的模式更靈活，對(duì)學(xué)員的時(shí)間和場(chǎng)地限制小。
師資：大部分老師來(lái)自211或985重點(diǎn)院校，且具有教師資格證，課堂管理采用新東方獨(dú)創(chuàng)“教學(xué)七步法”，從課前、課中、到課后形成教學(xué)閉環(huán)，有力保證教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，提升學(xué)員學(xué)習(xí)成績(jī)。教學(xué)內(nèi)容更加本地化。

二、新東方復(fù)高中輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)

三、機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

云南新東方全日制高考學(xué)習(xí)中心是云南新東方學(xué)校專注于高考生全科全日制教育而設(shè)立的項(xiàng)目，云南新東方培訓(xùn)學(xué)校是新東方教育科技集團(tuán)于 2006 年 7 月在云南設(shè)立的分校。學(xué)校自成立以來(lái)一直秉承新東方集團(tuán)統(tǒng)一的品牌、統(tǒng)一的師資調(diào)配，統(tǒng)一的學(xué)習(xí)教材、統(tǒng)一的授課質(zhì)量、統(tǒng)一的投訴系統(tǒng)、統(tǒng)一的教學(xué)服務(wù)、統(tǒng)一的教學(xué)管理制度，從而確保了云南新東方培訓(xùn)學(xué)校能夠?yàn)樗袑W(xué)員提供高水準(zhǔn)的教學(xué)和服務(wù)。

第一、多溝通和鼓勵(lì)孩子
有時(shí)孩子剛上高中，會(huì)有一段的興奮期學(xué)習(xí)也認(rèn)真。但過(guò)久了學(xué)習(xí)興趣也會(huì)變淡，成績(jī)開始下降。這時(shí)家長(zhǎng)需要做的不是責(zé)備孩子，也不是過(guò)多去看著成績(jī)。而是應(yīng)該了解孩子的情緒變化，然后好好的和孩子溝通。
生活中也要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后通過(guò)一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)來(lái)讓孩子提高自信。過(guò)多干預(yù)孩子，會(huì)讓孩子壓抑和抵觸，從而叛逆。不管不顧又會(huì)讓孩子感覺缺少關(guān)懷，會(huì)讓孩子自暴自棄，導(dǎo)致孩子高一成績(jī)太差，所以家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注也要適當(dāng)。
第二、讓學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)體系化、系統(tǒng)化
進(jìn)入高中后，老師會(huì)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材上的知識(shí)點(diǎn)。高中教材上的知識(shí)點(diǎn)是零散的，經(jīng)過(guò)我們系統(tǒng)梳理，散亂的知識(shí)點(diǎn)會(huì)連點(diǎn)成線，連線成網(wǎng)。很多學(xué)生課堂上能聽懂，但是一遇到一些復(fù)雜題目就不會(huì)做，這就是因?yàn)橹R(shí)不系統(tǒng)導(dǎo)致的。

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