重慶托福英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選？選哪家？當(dāng)然是重慶朗閣托福培訓(xùn)，科學(xué)的授課體系，階段式提升你的托福競(jìng)爭(zhēng)力，不管你是出國(guó)讀高中，還是出國(guó)讀本科，或者是出國(guó)讀研究生，重慶朗閣英語(yǔ)培訓(xùn)中心，這里都有適合你的課程。

一、 看教研。

一個(gè)會(huì)做教研的老師，才是一個(gè)合格老師，愿意投入做教研的機(jī)構(gòu)，才是在教學(xué)質(zhì)量上有追求的機(jī)構(gòu)。一般稍微大一點(diǎn)的機(jī)構(gòu)，都會(huì)安排老師去做一些題目解析，考試趨勢(shì)解讀，口語(yǔ)/寫作預(yù)測(cè)等等，能做到這個(gè)機(jī)構(gòu)其實(shí)也算是比較有追求的機(jī)構(gòu)，而其他一些更小的機(jī)構(gòu)或者工作室大概率就是拿大機(jī)構(gòu)的成果復(fù)制黏貼，稍作調(diào)整，不過這些也只能算一般教研；更高階的教研是機(jī)構(gòu)會(huì)出上課教材，對(duì)應(yīng)學(xué)科的出版物等等，一般能做到這個(gè)層次的機(jī)構(gòu)其實(shí)就比較少了，除了在行業(yè)和該學(xué)科上沉淀了很久的老師和機(jī)構(gòu)，普通的老師和一般機(jī)構(gòu)都沒有能力去編寫自己的教材和支持老師發(fā)行學(xué)科出版物。

二、看授課體系。

老師拉上限，授課體系保下限。我們現(xiàn)在備考托福，目的就是快速出分。如果能超出我的預(yù)期肯定更好，但是我的最低分必須要達(dá)成。所以，建議大家，一定要選擇授課體系完善成熟的機(jī)構(gòu)去保證自己的下限不受影響。

重慶朗閣培訓(xùn)中心隸屬朗閣教育集團(tuán)，成立于1999年，是中國(guó)最大的雅思、新托福培訓(xùn)基地之一。

從海外考試領(lǐng)域到留學(xué)預(yù)科及出國(guó)游學(xué)項(xiàng)目，重慶朗閣培訓(xùn)中心始終致力于雅思(IELTS)、新托福(TOEFL iBT)、SAT、GRE/GMAT等學(xué)術(shù)研究，自成立以來，先后培養(yǎng)了上千名出國(guó)留學(xué)精英，在重慶地區(qū)擁有良好的口碑和學(xué)術(shù)權(quán)威。

中心師資力量雄厚，薈集了上百位優(yōu)秀中外雅思、新托福、口語(yǔ)等語(yǔ)言培訓(xùn)專家。并已經(jīng)幫助眾多考生在雅思、新托福、口語(yǔ)領(lǐng)域達(dá)到理想高分。朗閣已然成為英語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域的領(lǐng)軍品牌。

朗閣教育托福起步70分課程

【班級(jí)人數(shù)】：4-6人

【班級(jí)類型】：全日制/周末/晚班

【入學(xué)水平】：低基礎(chǔ)英語(yǔ)水平；能粗略看懂短文，但無法透徹理解其內(nèi)涵；口語(yǔ)/寫作中仍會(huì)出現(xiàn)較多低級(jí)語(yǔ)法錯(cuò)誤；無法聽懂完整的對(duì)話；缺乏抽象表述能力；詞匯量在1500-2000左右

【課程介紹】：

● 通過閱讀了解西方人文歷史常識(shí)及科普知識(shí)；用聽力來了解周圍世界，并抓住關(guān)鍵信息；掌握并熟練使用初級(jí)語(yǔ)法，如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等

● 使用初級(jí)句型套路來組織口語(yǔ)表達(dá)；初步掌握書面描述事物的能力，如小故事等；了解詞性及同反義詞的變化，并通過文章學(xué)習(xí)生詞

● 運(yùn)用英語(yǔ)作為認(rèn)知工具，倡導(dǎo)“語(yǔ)言文化觀”，了解西方社會(huì)生活

【階段目標(biāo)】：培養(yǎng)語(yǔ)言/文化意識(shí)，能理解簡(jiǎn)單的從句，掌握一定的話題詞匯及話題拓展能力

托福作文結(jié)尾模板

說完了，畢竟要?dú)w納一番，相信各位都有這樣的經(jīng)歷，領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)篇大論，到最后終于冒出個(gè)“總而言之”之類的話，我們馬上停止開小差，等待領(lǐng)導(dǎo)說結(jié)束語(yǔ)。也就是說，開頭很好，也必然要有一個(gè)精彩的結(jié)尾，讓讀者眼前一亮，這樣，你就可以拿高分了!比如下面的例子：

Obviously(此為過渡短語(yǔ)), we can draw the conclusion that good manners arise from  politeness and respect for others.

如果讀者很難“顯而見之”，但說無妨，就當(dāng)讀者的眼光太淺罷了!

更多過渡短語(yǔ)：

to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus

更多句型：

Thus, it can be concluded that…, Therefore, we can find that…

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