語言作為人際交往的紐帶，是溝通的重要工具和能力。然而，許多孩子面臨著克服語言障礙的問題。語言障礙主要有發(fā)音和構(gòu)音障礙，一般是說話晚、語言發(fā)育遲緩、發(fā)音不清、表達(dá)障礙等。小編整理了中山五大兒童語言障礙矯正干預(yù)機構(gòu)排名，希望對您有所幫助。

中山五大兒童語言康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)排名

(1).康語兒童語言康復(fù)訓(xùn)練中心

(2).東方啟音自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)

(3).子曰教育康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)

(4).陽光鹿童自閉癥兒童言語訓(xùn)練中心

(5).恩啟兒童言語康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)

以上機構(gòu)來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考選擇，如果想要了解更多關(guān)于兒童訓(xùn)練課程詳情及收費情況等問題，可電聯(lián)咨詢客服老師。

一、康語兒童語言開發(fā)訓(xùn)練班課程介紹
教學(xué)對象:無語言的兒童,音節(jié)體系大量缺失的兒童,發(fā)音不清的兒童。
課程內(nèi)容:

采用30分鐘1對1輔導(dǎo)的課程模式，應(yīng)用言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)的教學(xué)原理。配合使用康語自主研發(fā)口腔按摩器材。
口部運動訓(xùn)練:口部感知覺、下頜運動、唇運動、舌運動
呼吸訓(xùn)練:吹與吸的訓(xùn)練
構(gòu)音訓(xùn)練:元音、雙唇音、唇齒音、舌尖中音、舌根音、舌面音、舌尖前音
課程效果：
①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?br />②掌握20組音系發(fā)音
③促進(jìn)表達(dá)能力
課程教具：國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

二、機構(gòu)介紹：

中山康語兒童語言康復(fù)中心是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu)，主要為2-7周歲語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開口說話!
從2010年成立發(fā)展至今，已在中山、廈門、杭州、武漢、中山、南京等地區(qū)設(shè)有27家直營分校，總教學(xué)面積近20000㎡。
目前，每日在訓(xùn)兒童2113人，每年接收近10000人次來校康復(fù)訓(xùn)練，已幫助近5549名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)，9年累計，為近50000個家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。

三、機構(gòu)整體環(huán)境

影響孩子說話的因素

1.電子產(chǎn)品成為孩子的伴侶
對三歲之前的孩子來說，能不接觸電子產(chǎn)品最好不要接觸電子產(chǎn)品，兒童在三歲之前，其本身的各個方面都沒有發(fā)育完備，尤其是語言還處于比較簡陋的階段。如果這個時期接觸太多復(fù)雜的語言表達(dá)，很有可能會影響他們正常的說話交流，自然也就會出現(xiàn)大舌頭。
2.家長對兒童語言的不重視
如果說方言環(huán)境造就的語言表達(dá)并非有意，那么父母對兒童語言表達(dá)的不重視就是一種“有意為之”的行為。在孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)字音的時候不注重學(xué)習(xí)，認(rèn)識事物的時候不重視認(rèn)知，最后的結(jié)果只能是各種語言問題的頻繁出現(xiàn)。
大舌頭的出現(xiàn)其實并非偶然，很多兒童大舌頭問題都是源自于家庭環(huán)境和語言環(huán)境，因為這些環(huán)境的復(fù)雜讓他們在學(xué)習(xí)字音、學(xué)習(xí)說話的時候很容易就受到各種因素的干擾，那語言表達(dá)自然也就做不到正常進(jìn)行。

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