北京金博教育高三一對(duì)一補(bǔ)習(xí)課程有用嗎？

金博教育，全稱北京金博高德教育科技有限公司，是由華為、武漢大學(xué)精英團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立，是一家集教育咨詢、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體，專注于中小學(xué)文化課課外輔導(dǎo)的綜合性教育科技集團(tuán)。旗下包括一對(duì)一、全托管、精品班、藝考文化課和微家學(xué)堂在線教育產(chǎn)品等五大子品牌。

金博教育，以北京為總部，堅(jiān)定執(zhí)行“北京+三/四線”的城市發(fā)展戰(zhàn)略，深耕細(xì)作每一個(gè)城市，立志將北京優(yōu)質(zhì)的教育理念和教育資源，通過線上和線下相結(jié)合的方式，傳遞給全國(guó)三四線城市的孩子們。迄今為止，金博教育在全國(guó)近30個(gè)城市開設(shè)近百家直營(yíng)連鎖校區(qū)，現(xiàn)有員工2000余人，累計(jì)服務(wù)10萬(wàn)多名學(xué)生。

優(yōu)勢(shì)：

高學(xué)歷背景：大部分老師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，具有本科或研究生以上學(xué)歷。

嚴(yán)苛的選拔制度：通過面試、筆試，多次試講的嚴(yán)格篩選，再到技能培訓(xùn)考核、超低錄取率的師資團(tuán)隊(duì)。

完善的培訓(xùn)體系：崗前集中培訓(xùn)，專家傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行月考核制度，打造專業(yè)師資。

一線工作經(jīng)驗(yàn)：擁有一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大部分老師曾有在校執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，金博教研院多年專注中高考命題趨勢(shì)研究。

自由選擇老師：學(xué)生可根據(jù)自身要求選擇老師，在學(xué)習(xí)過程中如對(duì)老師不滿意可無(wú)條件更換。

靈活授課時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)打造專屬的個(gè)性化教學(xué)方案，教學(xué)時(shí)間可以根據(jù)學(xué)生的時(shí)間靈活安排。

課程詳情

全托管主要針對(duì)初三、高三學(xué)員在中高考沖刺階段，全日制、全封閉、全科輔導(dǎo)、全天候托管教學(xué)，學(xué)生全天在金博上課，沖刺中高考。

對(duì)象：主要針對(duì)高三學(xué)員(含藝考生)。班型：1對(duì)1全托管、全托精品班。

時(shí)間：中考之前的沖刺階段，重點(diǎn)是3月—5月。

科目：全科輔導(dǎo)，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)情重點(diǎn)輔導(dǎo)弱勢(shì)科目。形式：全日制、全封閉、全天候托管教學(xué)。

學(xué)習(xí)貼士：高考復(fù)習(xí)小技巧分享

會(huì)聽課，要爭(zhēng)取能真正聽懂70%以上

大家一看這個(gè)題目，一定是先笑了：“誰(shuí)不會(huì)聽課呀！”；再一看“要爭(zhēng)取能真正聽懂70%以上”，可能就會(huì)收斂笑容了。是?。?ldquo;誰(shuí)不會(huì)聽課呀！”但是，“同在一個(gè)班里學(xué)習(xí)，同在一個(gè)教室聽課”，等考試成績(jī)一下來(lái)，“咋差距就那么大呢？”這里就有“會(huì)不會(huì)聽課”的重大影響。
所謂“真正聽懂”，就可以“舉一反三”，做題答題就能做的快，答的對(duì)；或稍加思考，也能做出來(lái)，還要有相當(dāng)高的正確率，即得分率。
為什么要以70%為界限？

高考一般的單科分?jǐn)?shù)是150分，150分×70%=105分，

大部分省高考的總分是750分，750分×70%=525分。

扣除某些因素的影響，單科成績(jī)也應(yīng)在100分左右，總分成績(jī)也要在500分左右。這二個(gè)分?jǐn)?shù)應(yīng)該是想上“一本高等院校”考生的最基本的成績(jī)。一個(gè)“捷徑”就能拿到500分左右的基本成績(jī)，再有二個(gè)“捷徑”，再各拿10%的分?jǐn)?shù)，即再加750分×20%=150分，那就是650分左右了，那還了得，都快夠著北大清華的錄取分?jǐn)?shù)線了。

說起來(lái)容易，做起來(lái)就難了。聽課中，有些內(nèi)容是真聽懂了；也有些內(nèi)容是“疑似聽懂了”，即好像聽懂了；還有似懂非懂的和稀里糊涂沒聽懂的。這些差別在聽課中表現(xiàn)的不十分明顯，或者是基本上看不出來(lái)。但是，一做題，一測(cè)驗(yàn)，一考試，就會(huì)“原形畢露”了。

真聽懂了，則題做得出來(lái)，還差不多能夠做得對(duì)。題做對(duì)了就能得分，或得高分。好像聽懂的，其實(shí)還是不懂或不真懂，做起題來(lái)，就比較費(fèi)勁，一般的情況是，簡(jiǎn)單的題尚能對(duì)付，有難度的題就不好說了，組合題就很難做出來(lái)。做題費(fèi)勁，占用時(shí)間；做不對(duì)或不會(huì)做，倒是差不多，就是“得點(diǎn)分”或“不得分”的差別。似懂非懂的，就是“假懂”，一做題就“露餡”，稍不留神，就往錯(cuò)誤的方向跑；對(duì)于組合題的“陷井”，那更是“勇敢”得很，見“坑”就往里跳；不是做不對(duì)，就是做不出來(lái)，就等著扣分吧！

就是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)的“似懂非懂”，導(dǎo)致了“眼不亮，心不明”，被“錯(cuò)誤路線”引向了“錯(cuò)題扣分”的“深淵”。這就是聽課“似懂非懂”的嚴(yán)重危害。似懂非懂就是“半瓶子醋”，平時(shí)還能以“似懂”來(lái)“沾沾自喜”，一遇到動(dòng)真格的考試，“非懂”的原形就會(huì)畢露無(wú)疑，只能是凈吃大虧。沒聽懂的，上課聽講，肯定有沒聽懂的內(nèi)容或地方，其表現(xiàn)就是，見了這方面的題或這種類型的題，就是不會(huì)做，好比“狗咬刺猬”，無(wú)從下手。題都做不出來(lái)，還想得分，或想得高分，“門”都沒有。

這么一說，知道“會(huì)聽課”的重要了吧。但是能真正聽懂70%也不容易呢！更別提上課不好好聽講，做小動(dòng)作，胡思亂想或趴桌子睡覺了。上課時(shí)，你糊弄老師，不認(rèn)真聽講；等考試的時(shí)候，試題糊弄你，戲弄你！老師上完課，拿錢喝茶去了；你不好好聽講，沒有真正聽懂知識(shí)的要點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，等考試的時(shí)候，凈大喘氣，還總是倒吸一口涼氣，弄得頭痛、肚子痛，凈出虛汗，虧不虧呀！所以，上課一定要認(rèn)真聽講，爭(zhēng)取多聽懂一些，不懂的就問老師，爭(zhēng)取學(xué)好知識(shí)。考試時(shí)考個(gè)好成績(jī)，也好對(duì)得起咱交的學(xué)費(fèi)；也讓爹媽高興高興。