培訓(xùn):少兒英語(yǔ)-幼兒英語(yǔ)-啟蒙英語(yǔ)-青少兒英語(yǔ)-語(yǔ)言培訓(xùn)
成都少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家口碑好?為了了解兒童外教培訓(xùn)機(jī)構(gòu),于是我在網(wǎng)上查閱了很多資料,了解和對(duì)比了好幾家機(jī)構(gòu),發(fā)現(xiàn)兒童英語(yǔ)外教培訓(xùn)讓孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)針對(duì)性很強(qiáng),孩子的學(xué)習(xí)效果更有保障。
至于哪家好這一問(wèn)題,經(jīng)過(guò)仔細(xì)篩選覺(jué)得i2艾途兒童成長(zhǎng)中心外教的兒童英語(yǔ)外教培訓(xùn)機(jī)構(gòu),不管是師資水平還是口碑都挺不錯(cuò),這些外教來(lái)自于英美加等以英語(yǔ)為母語(yǔ)的歐國(guó)外家,英語(yǔ)口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)價(jià)格比較優(yōu)惠。
孩子在i2艾途兒童成長(zhǎng)中心學(xué)習(xí)了一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)步不少,在教學(xué)各方面也挺不錯(cuò)的,那么i2艾途兒童成長(zhǎng)中心外教平臺(tái)在兒童英語(yǔ)教學(xué)這塊,有哪些方面的優(yōu)勢(shì)呢?
1. 上課方便,i2艾途兒童成長(zhǎng)中心為您解決奔波勞苦與安全問(wèn)題,花更少的時(shí)間和費(fèi)用,收獲更好的效果。利用ipad、手機(jī)、電腦等工具,在家即可讓孩子享受高品質(zhì)的英語(yǔ)教育。
2. 教師質(zhì)量不錯(cuò),i2艾途兒童成長(zhǎng)中心的外教有歐美外教和菲律賓外教等國(guó)家的教師,在上課學(xué)習(xí)英語(yǔ)這塊,教師比較負(fù)責(zé),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,而且在上課的時(shí)候還是外教一對(duì)一教學(xué)。
3. 學(xué)習(xí)課程好,我對(duì)比了很多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)教材,發(fā)現(xiàn)i2艾途兒童成長(zhǎng)中心的教材質(zhì)量真的很好,像i2艾途兒童成長(zhǎng)中心引進(jìn)國(guó)外科學(xué)地理教材,國(guó)外小學(xué)教材還是其他的學(xué)習(xí)教材,感覺(jué)教材都很好,很適合孩子的使用和學(xué)習(xí)。
4. 價(jià)格優(yōu)惠,在了解i2艾途兒童成長(zhǎng)中心之前,我以為學(xué)習(xí)價(jià)格比較高,但是i2艾途兒童成長(zhǎng)中心的學(xué)習(xí)價(jià)格超出了我的想象,價(jià)格非常的合理。
目前三大少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法大致的目標(biāo)是鼓勵(lì)學(xué)生的興趣、對(duì)英語(yǔ)的感知和完善英語(yǔ)思維。
一、引發(fā)學(xué)習(xí)興趣
在這個(gè)階段,主要以啟發(fā)為主導(dǎo),當(dāng)孩子還很小的時(shí)候,家長(zhǎng)可以通過(guò)他們感興趣的物品,如玩具、水果或新穎的英語(yǔ)歌曲,讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是件有趣的事情。
二、培養(yǎng)英語(yǔ)思維
當(dāng)父母了解到一些生活中的單詞后,可以教授一些實(shí)用且簡(jiǎn)單的詞匯,鼓勵(lì)孩子在日常生活中多使用。由于這個(gè)階段的孩子模仿能力很強(qiáng),即使老師的發(fā)音或英語(yǔ)水平不高,也不要盲目地教導(dǎo)家長(zhǎng)。
三、構(gòu)建英語(yǔ)思維
這是少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最為關(guān)鍵的一環(huán)。所謂的英語(yǔ)思維,就是聽(tīng)到英語(yǔ)時(shí),能在腦海中產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。要想超越這個(gè)階段,僅依靠家長(zhǎng)是難以實(shí)現(xiàn)的,需要有系統(tǒng)、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。網(wǎng)上有很多針對(duì)少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)網(wǎng)站,例如:立刻說(shuō)英語(yǔ)等。
家長(zhǎng)需要認(rèn)清的一個(gè)誤區(qū)是,少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)也需要遵循母語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律,而不是自己在家教導(dǎo)就能達(dá)到的。這就是為什么在學(xué)齡前,孩子們掌握的英語(yǔ)水平就有很大差別,并且在后續(xù)的學(xué)習(xí)中,這種差別會(huì)越來(lái)越大。很大程度上,這是因?yàn)樵缙谏賰河⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣。
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