一、擴(kuò)大詞匯量。

英語詞匯就像我們中文一樣，如果我們都不知道最基本的單詞，又怎么能更好地去判斷它的意思呢?想要更好地提高孩子的英語聽力水平，首先就要豐富孩子的詞匯，只有詞匯量達(dá)到一定程度，聽到一句話才能知道這意味著什么，然后根據(jù)問題選擇相應(yīng)的答案。

二、接觸更多的英語環(huán)境。

環(huán)境的影響在孩子的學(xué)習(xí)中是非常重要的，所以想提高孩子的英語聽力，首先要給孩子建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如有英語基礎(chǔ)的父母可以在家里用英語與孩子對話，沒有基礎(chǔ)的父母可以給孩子看更多關(guān)于基礎(chǔ)英語的視頻，或者看一些英語電視節(jié)目和卡通片，讓孩子經(jīng)常接觸英語。這樣不僅可以幫助孩子積累詞匯，糾正孩子的發(fā)音，還能在不知不覺中影響孩子，讓孩子對英語有一種獨(dú)特的感受，聽到就有反應(yīng)。

三、為孩子提供一個(gè)純正的英語環(huán)境。

在從口語開始學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，如果沒有一個(gè)純粹的語言環(huán)境(正確的語言用法、發(fā)音和語調(diào))，就很難改變后面的錯(cuò)誤。因此，父母應(yīng)該多和孩子進(jìn)行英語對話，鍛煉孩子的英語語感。如果父母不擅長英語，他們可以選擇外教來一對一地學(xué)習(xí)。

四、英語閱讀技巧。

需要適應(yīng)每天早上反復(fù)閱讀英語課文，閱讀練習(xí)的積累有利于非英語語感的發(fā)展。在口語練習(xí)的過程中，可能不明白你說的這句話是什么句子結(jié)構(gòu)，但是覺得應(yīng)該這樣說。在英語口語方面，不如找一個(gè)安靜的地方，每天早上花半個(gè)小時(shí)用英語朗讀。語感很容易被英語學(xué)習(xí)者忽視，但我們必須承認(rèn)語感在語言學(xué)習(xí)過程中是非常重要的。

五、堅(jiān)持正確地朗讀英語課文。

很多學(xué)生朗讀英語課文只是敷衍性地朗讀，沒有想過應(yīng)該怎樣去更好地讀一篇課文。這個(gè)時(shí)候，需要研究一下課文的錄音并且思考怎樣去讀好一篇文章。在跟讀的過程中，需要不斷體會(huì)每一個(gè)單詞的發(fā)音。糾正發(fā)言、模仿原文被感情色都是增強(qiáng)口語的好方法。

六、通過各種聽力資源進(jìn)行訓(xùn)練。

比如新概念英語、VOA、BBC等等聽力資源都可以拿來進(jìn)行練習(xí)。我們可以在訓(xùn)練的過程中先試著學(xué)會(huì)聽懂里面所講的內(nèi)容，聽完幾遍后對著原文看是否和自己所理解的有偏差，反思與總結(jié)然后再回聽一遍。通過訓(xùn)練各種聽力資源可以不斷擴(kuò)大自己的詞匯量，不斷增強(qiáng)自己的語感。

七、跟讀美劇、英語等各種影視資源。

選擇自己喜歡的影視劇，找到自己喜歡的人物的臺詞部分，然后試著自己把他的臺詞演繹出來。還可以經(jīng)常找?guī)讉€(gè)同學(xué)分飾人物角色，再現(xiàn)影視劇中的部分場景，這樣無論是對于口語的鍛煉，還是情感的表達(dá)，都有一定的訓(xùn)練效果。

八、找專業(yè)的英語外教。

可以通過網(wǎng)絡(luò)與地道的英語外教一起學(xué)習(xí)。外教可以糾正我們錯(cuò)誤的口音，還有利于我們對于英語口語節(jié)奏的把握和英語思維的強(qiáng)化。