藝考生要參加兩次考試，時(shí)間緊任務(wù)重，所以考生在進(jìn)行專業(yè)課的學(xué)習(xí)時(shí)可以針對文化課的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。選擇藝考文化課集訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可以進(jìn)行專業(yè)課和文化課的無縫銜接學(xué)習(xí)，文化課、專業(yè)課兩手抓。成都龍新溫江校區(qū)文化課補(bǔ)習(xí)小班好不好？

藝考生文化課集訓(xùn)內(nèi)容

藝術(shù)生在藝考結(jié)束以后，是很難跟上學(xué)校文化課的進(jìn)度和節(jié)奏的，因此藝考生文化課集訓(xùn)會針對藝考生專門進(jìn)行安排。時(shí)間緊，任務(wù)重，因此一般來說，會先進(jìn)行一個(gè)整體的一輪總復(fù)習(xí)。這一輪復(fù)習(xí)主要針對基礎(chǔ)知識進(jìn)行完整快速的回顧，經(jīng)過這樣的一輪復(fù)習(xí)以后，藝考生們能夠更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)也對課內(nèi)知識有了更好地回顧。

接下來，就是針對學(xué)生的不足和薄弱之處進(jìn)行補(bǔ)充性地學(xué)習(xí)，更有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也能夠有效地利用時(shí)間，取得更好的成績。當(dāng)然，如果想要更有針對性的服務(wù)也可以選擇一對一老師進(jìn)行授課，不過價(jià)格自然會更加昂貴一些。

課程介紹
本課程針對高三藝考學(xué)生，藝考輔導(dǎo)課程是面向廣大想要考取藝校的藝術(shù)生，我們會根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)派有經(jīng)驗(yàn)的教師授課，由專業(yè)的專職學(xué)管師負(fù)責(zé)學(xué)生的 學(xué)習(xí)安排，由資深的心理老師輔導(dǎo)學(xué)生心理，先進(jìn)的教學(xué)理念，讓學(xué)生學(xué)習(xí)高效，取得優(yōu)異的成績，進(jìn)入好的學(xué)校上大學(xué)。
招生對象
基礎(chǔ)不好或是想沖刺文化課的藝考生
上課時(shí)間
隨時(shí)可上課
開設(shè)班型
文化生全日制3-8人精品小班
培養(yǎng)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生各科目情況，在精品小班就讀期間，針對薄弱科目采用一對一教學(xué)方式，針對性的夯實(shí)基礎(chǔ)、查缺補(bǔ)漏，薄弱科目得到迅速提升。成都龍新教育同時(shí)對于成績優(yōu)良的科目，采用精品班同步輔導(dǎo)，做到各科均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)單科提升到整體的大幅提升。?

1.ms匯集
龍新教育的各科主講教師，都是在經(jīng)過層層選拔之后，才能后走上講臺執(zhí)教。時(shí)至今日，他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和突出的教學(xué)成果，深受學(xué)生好評。
2.班型豐富
目前龍新教育長期開設(shè)“VIP一對一”、“2-5人精品小班”、“決勝大師”班三種班型，為不同學(xué)習(xí)需求的同學(xué)，制定個(gè)性課程，滾動開班，限度保障教學(xué)質(zhì)量。
3.趣味教學(xué)
趣味教學(xué),是指教師根據(jù)課型不同，變換不同教學(xué)特色，激發(fā)學(xué)生興趣。龍新教育根據(jù)課堂內(nèi)容和學(xué)生水平的不同，采用不同的教學(xué)形式，寓教于樂，保證成績穩(wěn)步提升。

藝考文化課復(fù)習(xí)資料準(zhǔn)備

作為一個(gè)特殊的群體，藝術(shù)生在面對高考和藝考的雙重壓力時(shí)，必須保持理性，合理分配時(shí)間，掌握文化課的學(xué)習(xí)方法。復(fù)習(xí)文化課時(shí)，不要使用文化生復(fù)習(xí)資料。

因?yàn)槲幕鷮W(xué)習(xí)時(shí)間長，形成了自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)技能和方法，知識基礎(chǔ)扎實(shí)。因此，文化生的數(shù)據(jù)內(nèi)容多為綜合性和典型性，題型和知識點(diǎn)復(fù)雜。藝術(shù)生不僅難以學(xué)習(xí)，而且提高成績效果慢，需要很長時(shí)間。因此，建議藝術(shù)類考生在復(fù)習(xí)文化課時(shí)必須使用藝術(shù)類學(xué)生文化課的特殊教材。更有效提分！ 

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成都龍新一對一教育咨詢有限公司是國內(nèi)津津樂道的精品教育連鎖公司，由多位國內(nèi)教育界精英創(chuàng)立，專注于18歲以下青少年的精品教育，致力于推動中國教育的變革和客戶成長。自創(chuàng)立伊始，龍新即秉持國際化管理理念和連鎖化發(fā)展模式，立志做感動客戶的專業(yè)教育組織。
擁有500余名全職員工及2000名專兼職教師團(tuán)隊(duì)，精品課程涉及小初高文化課個(gè)性化一對一及精品班、高端國際英語及教育機(jī)器人等領(lǐng)域，公司在北京建有專屬的師資培訓(xùn)和管理中心。

藝考生時(shí)間管理策略

考生們?nèi)绻胍_(dá)到文化課的分?jǐn)?shù)線，就一定將自己的時(shí)間進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，因?yàn)闀r(shí)間對于藝考生來說是極其寶貴的，我們需要花費(fèi)大量的時(shí)間在集訓(xùn)上，所以能夠分給文化課學(xué)習(xí)的時(shí)間就變得極其少了。我們最好將文化課的學(xué)習(xí)分為三個(gè)階段，在各個(gè)階段內(nèi)，我們都需要明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。在基礎(chǔ)鞏固階段，我們只需要牢固把握住基礎(chǔ)知識，形成大概的知識體系。在問題攻堅(jiān)階段，我們則需要將那些難以理解、考評高的問題逐個(gè)攻破。在最后的沖刺演練階段，我們則需要進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，把握好答題技巧，從而提高自己的分?jǐn)?shù)。

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