西安弘雅學校精品小班，針對藝考生想要提升文化課而開設，此精品小班為30人左右，開設升學課程，由經(jīng)驗豐富的老師前來授課，將所學全科知識進行鞏固，使學生能夠掌握科目知識并且提高學習能力。小班化的教學更有優(yōu)勢，老師能夠更好的掌握學生的學習情況，還能根據(jù)不同學生采取不同的施教方式。
招生對象
想要學習藝考生文化課的學生
使用教材
西安弘雅學校專用教材
開設班型
小班，30人左右
教學師資
西安弘雅學校教師團隊
教學目的
幫助學生加強和提高對文化課的運用
藝考生文化課培訓班可以根據(jù)自身興趣選擇
選擇一個好的文化課培訓班，才能取得事半功倍的作用。現(xiàn)如今市場上的文化課培訓機構(gòu)越來越多，藝術(shù)生想要從中挑選出較好的，就需要自己實地考察一下。藝術(shù)生在選擇的過程中，不能只看重校園的口碑如何，要害仍是要自己去試聽一下，感受課堂的氛圍之后，再做出決議。他人以為好的也許并不一定適合自己，只要自己親身體會過，才能夠發(fā)現(xiàn)究竟哪一家的教學風格更有利于提高自己的文化課。
01 24小時安保服務
執(zhí)勤教官24小時在崗、定式巡邏,守護全校師生安全
02 24小時宿管服務
男女宿舍都配有宿管人員，24小時住校服務，照顧學生的生活起居實時解決學生突發(fā)問題。
03 360度監(jiān)控系統(tǒng)
學校裝有360度校園監(jiān)控系統(tǒng)，24小時學校各方位無死角監(jiān)控,實時調(diào)度,為校園安全再上一把鎖。
04 嚴格的手機管理
所有學生在校期間一律不得接觸手機，手機交由班主任統(tǒng)一管理，嚴禁學生私藏手機等電子產(chǎn)品。
05 全職班主任跟班制
所有班級均由全職班主任跟班，管理學生的安全，紀律，實時學習情況跟進，每生每月學情檔案的整理，是家校溝通的主要負責人。
藝考生怎么補習文化課
藝考生在聯(lián)考結(jié)束后安排自己沖刺藝考生文化課，怎么來計劃是非常重要的，藝考生需要先針對自己的優(yōu)缺點，薄弱的科目和有優(yōu)勢的科目做出劃分，在薄弱科目上多下苦功，優(yōu)勢科目上更努力的提升自己藝考生文化課分數(shù)線。其次，藝考生在短時間內(nèi)的沖刺中一定要科學學習，不能盲目的像無頭蒼蠅一樣，浪費時間，藝考生把基礎打牢再去攻破難題，要科學的規(guī)劃，注重一定效率。基礎知識非常重要，它在藝考生文化課中占的分數(shù)達到了百分之八十，所以基礎一定是要拿下的，藝考生可以在藝考生文化課培訓學校的幫助下學習，找到各科復習的大綱，構(gòu)建一個完整的知識體系，查漏補缺，這樣在沖刺藝考生文化課階段肯定會有不錯的效果。
西安弘雅學校位于西安市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，人文環(huán)境優(yōu)雅，校址交通便利。弘雅注重軟實力打造，同時也重視硬件設施的投入：文化課教室的教學設施一應俱全，藝術(shù)課教室的設備先進、專業(yè)，學生公寓均配有中央空調(diào)、24小時熱水、獨立衛(wèi)生間干濕分離、獨立衣柜、電子洗漱臺、電子門禁、高級木床，統(tǒng)一被褥、干凈整潔。舒適溫馨的校園環(huán)境為學生在校生活提供了良好的保障。
西安弘雅學校（二校區(qū)）
【校區(qū)地址】：西安市高新區(qū)南三環(huán)北輔道39號西安弘雅學校（二校區(qū)）
【開設課程】：高中輔導、藝考文化課、高考復讀、單招培訓
高中英語陳述型強調(diào)句：
It is/was + 被強調(diào)部分 + that/who + 其他部分. 其中，被強調(diào)部分一般是主語、賓語或狀語等，且當強調(diào)主語（主語指人）時使用who，其他情況一般均用that。
例如，Tom lost his watch in the park.（Tom在公園里弄丟了他的手表。）這句話中主語為Tom，賓語為his watch，狀語為in the park，利用強調(diào)句型可以分別對這3個部分進行強調(diào)。即①It is Tom who lost his watch in the park.（強調(diào)主語，可譯為：在公園里弄丟手表的那個人正是Tom。）②It is his watch that Tom lost in the park.（強調(diào)賓語，可譯為：Tom在公園里弄丟的正是他的手表。）③It is in the park that Tom lost his watch.（強調(diào)狀語，可譯為：正是在公園里Tom弄丟了他的手表。）
因此，我們可以看到，陳述型強調(diào)句的最大特點——原句的詞匯不用增減，只需要把強調(diào)的部分放在特定的位置，其他部分放在句尾，即去掉It is/was和that/who后，句意依舊清晰，句子結(jié)構(gòu)依舊完整。
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