一、教師資質。

在線少兒英語培訓中，所使用的教材是由專業(yè)的教學和研究團隊，從美國原始教材中去挑選，然后再經(jīng)過二次開發(fā)，相較內容方面更符合中國孩子的學習習慣。與傳統(tǒng)的英語培訓機構不同的是，在線教學不受地區(qū)的影響，教師的資源也是多方面的，因為這些外教老師本身都有一定的教育經(jīng)歷的，因此競爭，也讓老師的篩選方面更嚴格。

二、性價比不同。

其次，傳統(tǒng)的線下培訓要比網(wǎng)課教學貴的多，這是因為線下學習有著高額的成本問題，比如辦公空間、教師、教材、器材、而且還有交通費用等等。經(jīng)濟條件稍差的家庭根本無法學習英語，而線上教學就改善了這種情況，有些性價比高的機構，即使長久給孩子報名也不純在經(jīng)濟壓力。

三、上課地點不同。

相比傳統(tǒng)的英語培訓方式，則是需要學生在指定的教師學習，而在線教學就不一樣瀏覽，只要求學生去網(wǎng)絡環(huán)境穩(wěn)定的地方即可。在這方面，在線方式節(jié)省了學生大量的時間，而且年幼的孩子外出需要家長陪同，否則不太安全。這種方式不僅減輕了學生的學習壓力，而且也可以在相對舒適的環(huán)境中學習。

四、教學模式。

傳統(tǒng)教學通常分為一對一或一對多，在線教學類似，但比學生少。兒童學習英語本身是敏感的，一對一有點私人化，這不適合培養(yǎng)兒童的興趣。國內教師的教學并不是說不好，但是外國教師可能會更清楚地更新他們的口語，就像讓一個在中國住了一段時間的外國人教另一個外國人漢語一樣，不是說他一定會教不好，而是說他不像一個中國人那么地道。

i2少兒英語輔導課程詳情

3-6歲寶寶雙語外教興趣培養(yǎng)課。

該課程針對3-6歲幼兒，提供雙語外教課程教學內容。能夠讓學員在短時間內全面的提高學英語的興趣。在學員學習的過程中，幫助學員更好的了解并掌握有關于英語方面的知識，更加迅速的通過結合英語歌曲、游戲與活動方面的教學，提高幼兒對于英語的學習興趣，綜合開發(fā)孩子學習英語能力。

6-12歲小學生英語能力提升課。

該課程針對6-12歲小學生，提供小學英語的同步教學，能夠幫助學員更加專業(yè)的了解到有關于英語教學方面的知識內容，全面的提高學員英語綜合學習的能力，幫助學員更加迅速的掌握小學英語在基礎知識、詞匯、語法方面的重點內容，從考試和實際應用兩方面出發(fā)，提供給學員專業(yè)的英語課程培訓。

iWonderful菁英課。

i2中外教少兒英語為孩子提供英語啟蒙，引入教育體系，在中外教英語教育的基礎上，為學生提供更加豐富的英語課程。采用麥克米倫原版教材，4-6人小班教學，中外教老師授課，增加語言藝術、PBL現(xiàn)象教學、家庭教育及社會責任四大課程，全面培養(yǎng)孩子的英語能力、綜合素養(yǎng)，讓我們的孩子成為具有視野的優(yōu)秀人才。

想要提升孩子英語水平，如何選擇少兒英語培訓班?從以上內容可以看出，線上教學確實有很大的優(yōu)勢。但是不管線上還是線下，教學效果才是唯一的標準，所以在選擇時一定要結合孩子自身情況去選擇。