上海智立方高中數(shù)學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)班效果好不好？昂立智立方班級(jí)設(shè)置靈活，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求選擇不同的課程和班級(jí)。為學(xué)生提供的高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生更好地掌握課程內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

1. 參加高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)有什么好處？

   1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)缺點(diǎn)

   通過(guò)參加一對(duì)一的數(shù)學(xué)課，老師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足，及時(shí)檢查并填補(bǔ)空白，從而達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。這是因?yàn)楦呷膶W(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重。除了學(xué)習(xí)新知識(shí)，他們每天還有大量的作業(yè)，很多學(xué)生負(fù)擔(dān)不起。在這種情況下，參加高三數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課的老師可以及時(shí)彌補(bǔ)知識(shí)的不足，避免知識(shí)的積壓。

   2、扎實(shí)知識(shí)

   高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)雖然不能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)高中的知識(shí)，但通過(guò)對(duì)一些重點(diǎn)章節(jié)的學(xué)習(xí)，可以達(dá)到發(fā)現(xiàn)缺失、填補(bǔ)空白、獲取扎實(shí)知識(shí)的目的。因?yàn)樵谳o導(dǎo)的過(guò)程中，有經(jīng)驗(yàn)的一對(duì)一導(dǎo)師會(huì)讓學(xué)生刷很多題，拓寬思路，強(qiáng)化綜合能力。老師會(huì)讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)甚至記憶這些典型問(wèn)題。

昂立智立方教育傳承上海交通大學(xué)，秉承交大濃厚的教學(xué)氛圍和精神氣質(zhì)。致力為學(xué)生建設(shè)一個(gè)有目標(biāo)、有方法、有效果的快樂(lè)學(xué)習(xí)“立方體”的特色教學(xué)輔導(dǎo)模式，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

智立方教育扎根上海三十年，專(zhuān)攻中高考上?？季?，依托上海交大，聘請(qǐng)?bào)w制內(nèi)專(zhuān)家學(xué)者，獨(dú)立成立“上海中高考政策研究院”，準(zhǔn)確把握考試信息，深入剖析，對(duì)中高考試卷考綱研究透徹。更有珍貴內(nèi)部教材，由“上海第二期課程改革”原編委會(huì)核心教授編著，彌補(bǔ)了“教材簡(jiǎn)單，考試卻很難”的現(xiàn)象。

招生對(duì)象：即將高中學(xué)生

開(kāi)設(shè)班型：全日制輔導(dǎo)

課程安排：

標(biāo)準(zhǔn)全日制課程：7天全日制課程，2~12周全日制課程（個(gè)性化定制，課程周期可調(diào)整）

陪伴式全日制課程：高考前全階段規(guī)劃，全程陪伴式學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)員不脫離學(xué)校環(huán)境

全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)課程：高考前全階段在新東方全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)

【特色課】適用學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。

課程特色：知識(shí)梳理，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系。

【專(zhuān)項(xiàng)課】適用學(xué)生：自身存在弱勢(shì)，不足的學(xué)生。

課程特色：針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，逐一進(jìn)行，訓(xùn)練方法，彌補(bǔ)弱項(xiàng)，鞏固基礎(chǔ)。

【潛能課】適用學(xué)生：學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。

課程特色 ：遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念，針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜，傳授學(xué)習(xí)方法。

【梳理課】適用學(xué)生：需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生。

上海昂立智立方豪浦廣場(chǎng)校區(qū)：上海市普陀區(qū)長(zhǎng)壽路892-898號(hào)。

上海昂立智立方肇嘉浜路校區(qū)：上海市徐匯區(qū)肇嘉浜路939號(hào)。

上海昂立智立方中庚漫游城校區(qū)：上海市閔行區(qū)萬(wàn)源南路99弄3號(hào)。

上海昂立智立方匯金百貨校區(qū)：上海市長(zhǎng)寧區(qū)天山路900號(hào)。

上海昂立智立方創(chuàng)智新天地校區(qū)：上海市楊浦區(qū)淞滬路234號(hào)。

上海昂立智立方花木富薈校區(qū)：上海市浦東新區(qū)浦建路1413號(hào)。

上海昂立智立方大融城校區(qū)：上海市靜安區(qū)滬太路1111弄9號(hào)。

上海昂立智立方中融1088校區(qū)：上海市浦東新區(qū)浦東南路1078號(hào)。

上海昂立智立方大華校區(qū)：上海市寶山區(qū)大華路538號(hào)商場(chǎng)。

上海昂立智立方博樂(lè)校區(qū)：上海市嘉定區(qū)金沙路77號(hào)。

上海昂立智立方南方校區(qū)：上海市閔行區(qū)滬閔路7250號(hào)。

上海昂立智立方寶萬(wàn)校區(qū)：上海市寶山區(qū)一二八紀(jì)念路968號(hào)。

上海昂立智立方金橋校區(qū)：上海市浦東新區(qū)張揚(yáng)路3611弄6號(hào)。

上海昂立智立方長(zhǎng)寧校區(qū)：上海市長(zhǎng)寧區(qū)長(zhǎng)寧路1158號(hào)。

上海昂立智立方八佰伴校區(qū)：上海市浦東新區(qū)張楊路560號(hào)。

上海昂立智立方五角場(chǎng)校區(qū)：上海市楊浦區(qū)政通路177號(hào)C座。

上海昂立智立方番禺路校區(qū)：上海市徐匯區(qū)番禺路868號(hào)1號(hào)樓。

上海昂立智立方人廣校區(qū)：上海市黃浦區(qū)福州路579號(hào)。

高中數(shù)學(xué)解題思想：

1.極限思想解題步驟

極限思想解決問(wèn)題的一般步驟為：(1)對(duì)于所求的未知量，先設(shè)法構(gòu)思一個(gè)與它有關(guān)的變量;(2)確認(rèn)這變量通過(guò)無(wú)限過(guò)程的結(jié)果就是所求的未知量;(3)構(gòu)造函數(shù)(數(shù)列)并利用極限計(jì)算法則得出結(jié)果或利用圖形的極限位置直接計(jì)算結(jié)果。

2.分類(lèi)討論

常常會(huì)遇到這樣一種情況，解到某一步之后，不能再以統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的式子繼續(xù)進(jìn)行下去，這是因?yàn)楸谎芯康膶?duì)象包含了多種情況，這就需要對(duì)各種情況加以分類(lèi)，并逐類(lèi)求解，然后綜合歸納得解，這就是分類(lèi)討論。引起分類(lèi)討論的原因很多，數(shù)學(xué)概念本身具有多種情形，數(shù)學(xué)運(yùn)算法則、某些定理、公式的限制，圖形位置的不確定性，變化等均可能引起分類(lèi)討論。在分類(lèi)討論解題時(shí)，要做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，不重不漏。