佛山康語兒童語言康復(fù)中心
培訓(xùn)：感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
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培訓(xùn)：感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
佛山康語兒童感統(tǒng)訓(xùn)練課程專業(yè)嗎？小朋友來到康語進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，能給學(xué)員提供運(yùn)動的空間和方式，小朋友在運(yùn)動的過程中能夠有簡單的外界刺激，從而提高小朋友的外部環(huán)境的能力，并且這里的課程也會采用項(xiàng)目中采取針對性訓(xùn)練，提升空間感、肌肉力量以及節(jié)奏感，讓孩子更好把控身體。
什么樣的孩子需要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練？
有些家長可能對“感覺統(tǒng)合”的概念比較陌生，也不知道自己的孩子是否患有感統(tǒng)失調(diào)，要不要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)類似感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，比如語言發(fā)育遲緩、注意力不集中、身體協(xié)調(diào)性差、討厭被人觸摸、不合群等等，家長要引起重視，最好可以帶孩子去醫(yī)院或者感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)做一個(gè)專業(yè)的感統(tǒng)失調(diào)測評，來了解孩子目前的感統(tǒng)能力發(fā)展情況，以及是否需要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練。
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
一對一
通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展
①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展
課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)
國際特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
完善的教學(xué)監(jiān)督體系
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實(shí)時(shí)確保有效課題。
家校結(jié)合教學(xué)模式
倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式，全方位解決家長困惑，為孩子爭取最大進(jìn)步，避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間
全面家長支持系統(tǒng)
全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導(dǎo)，家庭訓(xùn)練指導(dǎo)，家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，確保兒童高頻強(qiáng)化。
完善的教學(xué)體系
課研中心、教學(xué)質(zhì)管部、家服小組、評估小組、會診小組與星傳學(xué)院，專業(yè)教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)多達(dá)1000余人。
專業(yè)IEP教學(xué)計(jì)劃
五大評估體系,階段性評估與針對性的IEP教學(xué)計(jì)劃，直擊兒童弱項(xiàng)，1對1訂制教學(xué)課程。
兒童感統(tǒng)手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練有哪些？
1.定點(diǎn)投籃
把紙攥成一個(gè)團(tuán)，并在距離孩子一米左右的地方放置一個(gè)桶，讓孩子站在固定地方把紙團(tuán)扔進(jìn)桶里。也可以讓孩子在蹦床上，邊跳躍邊投擲，對孩子的手眼協(xié)調(diào)、視覺追視和前庭功能的發(fā)展都有一定幫助。
2.獨(dú)腳凳拍球
讓孩子坐在獨(dú)腳凳上邊旋轉(zhuǎn)邊拍球，可以提高孩子的平衡能力和肢體協(xié)調(diào)性，改善坐姿不良、抄寫經(jīng)常出錯(cuò)誤等情況。
3.紙杯接小球
準(zhǔn)備一個(gè)紙杯和一個(gè)彈力球，讓孩子往桌子上扔球，球彈起來后用紙杯接住，對手眼協(xié)調(diào)、視動統(tǒng)合和視覺追視能力很有幫助。
針對2-7周歲語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系兒童，康語形成了以課程、產(chǎn)品、服務(wù)為形態(tài)的優(yōu)質(zhì)特教資源聚合平臺。針對不同受眾提供如下服務(wù)：
（1）服務(wù)終端顧客：特教課程、特教產(chǎn)品、發(fā)育測評
（2）服務(wù)中小創(chuàng)業(yè)者：提供完整課程、產(chǎn)品體系，以特許加盟方式共享康語成熟的商業(yè)模式和品牌價(jià)值。
（3）服務(wù)科研機(jī)構(gòu)：通過不斷“走出去，引進(jìn)來”，創(chuàng)造并有機(jī)轉(zhuǎn)化自有教學(xué)資源庫。利用資源優(yōu)勢與國內(nèi)外專家開展特殊教育相關(guān)學(xué)術(shù)研討和基礎(chǔ)性研發(fā)，推動中國特殊教育的發(fā)展。
（4）服務(wù)特教從業(yè)者：康語依托于自有特教孵化園聯(lián)合相關(guān)機(jī)構(gòu)，在全國范圍內(nèi)開展早期教育專業(yè)師資培訓(xùn)服務(wù)，為早教行業(yè)輸送專業(yè)人才。
康語兒童語言康復(fù)中心是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開口說話!
從2010年成立發(fā)展至今，已在重慶、佛山、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設(shè)有27家直營分校，總教學(xué)面積近20000㎡。
目前，每日在訓(xùn)兒童2113人，每年接收近10000人次來校康復(fù)訓(xùn)練，已幫助近5549名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)，9年累計(jì)，為近50000個(gè)家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。
康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
聽知覺訓(xùn)練的要點(diǎn)
聽知覺訓(xùn)練不只是單純地進(jìn)行聽覺訓(xùn)練，大多數(shù)情況下，聽說讀寫是一體的，也是互相結(jié)合促進(jìn)的。
1、多讀、多背、多記：對于學(xué)齡期孩子來說，他們讀書、背誦的過程就是一個(gè)聽說結(jié)合、反復(fù)練習(xí)的過程。在反復(fù)地聽、說過程中，孩子的聽覺、言語表達(dá)力會有所提高。
2、為孩子創(chuàng)造交流的機(jī)會：在日常生活中，如果需要傳達(dá)某些信息，可把一些簡單的事情交給孩子完成。
3、有意讓孩子復(fù)述說話內(nèi)容：日常生活中有很多機(jī)會可以和孩子進(jìn)行練習(xí)，如果你發(fā)現(xiàn)孩子聽覺記憶力差，總是記不住別人說的話，聽完就忘，那就要需要進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，加強(qiáng)他的有意注意。
4、為孩子創(chuàng)造交流的機(jī)會：及時(shí)地表揚(yáng)，可以增強(qiáng)孩子的勇氣，給孩子樹立自信，也能讓聽覺和口頭表達(dá)能力得到鍛煉。
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