1.制定學(xué)習(xí)計劃

制定學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們更好地組織學(xué)習(xí)時間和任務(wù)。通過規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和任務(wù)，我們可以更加高效地利用時間，避免浪費時間。

2.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以幫助我們更好地集中注意力。例如，保持安靜、保持桌面整潔、使用合適的學(xué)習(xí)工具等都可以幫助我們更好地集中注意力。

3.“隨手筆記”
所謂“隨手筆記”就是上課時隨機的記。記自己的靈感、記重點、易錯點、他人錯點。“隨手筆記”自己明了就可。

4.做標(biāo)記符號

老師在講課時的重點，我們可以用星號標(biāo)記，表示重要。老師指出的易錯點，可以用叉號標(biāo)記，提醒自己注意。他人回答問題時的錯點，可以用圈圈標(biāo)記，以示錯誤。老師講課時點出的“題眼”，可以用引號標(biāo)記，表示關(guān)鍵。錯誤的題目，可以用雙橫線標(biāo)記，以示錯誤。不會做的題目，可以用問號標(biāo)記，以示疑問。經(jīng)他人提示后會的題目，可以用波浪線標(biāo)記，表示已解決。

5.錯題的整理和瀏覽

有的同學(xué)怕麻煩不愿意整理錯題本，懶惰往往是通往成功的最大阻礙，不斷地查找漏洞，彌補漏洞才能有所提高。而整理錯題集并定時翻閱就是查缺補漏的一個很好的學(xué)習(xí)方式。

6.復(fù)習(xí)時先“回憶”
“回憶”是高級的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時先“回憶”，使你盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，培養(yǎng)動腦的習(xí)慣，并且做到復(fù)習(xí)時心中有數(shù)。
7.幫助他人學(xué)習(xí)
幫助他人學(xué)習(xí)實際上就是復(fù)習(xí)的過程，所謂的“教學(xué)相長”，在幫助他人學(xué)習(xí)過程中隨時可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，可以隨時糾正，也可以在幫助他人的過程中學(xué)習(xí)他人的長處。幫助他人學(xué)習(xí)是“深度學(xué)習(xí)”。
8.設(shè)定目標(biāo)
人活著就得有個目標(biāo)，目標(biāo)是人成長的持久動力，是人前進的不枯的源泉。作為一個學(xué)生要有：人生目標(biāo)、現(xiàn)階段目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、每日目標(biāo)。
9.學(xué)習(xí)的時間不宜太長，注意勞逸結(jié)合。

到時候一個人最好的記憶承載時間是40分鐘左右，所以我經(jīng)常跟很多人講，記了40分鐘的資料過后，一定要朝著遠(yuǎn)處看一下，看一下之后放松一下自己的心態(tài)，再來記，這樣子你的效率會更好，這叫勞逸結(jié)合?；蛘哒f你沒有辦法看遠(yuǎn)方，你就閉上眼睛，聽一聽舒緩的音樂。

10.在學(xué)習(xí)之前不要上網(wǎng)、看電視、電影、玩游戲、打電話和閑聊。

在學(xué)習(xí)之前不妨給自己定下一個規(guī)則，先完成當(dāng)晚的計劃和目標(biāo)，然后再上網(wǎng)、看電影或玩游戲。如果遇到特殊的情況，不得不上網(wǎng)，給自己定下時間，時間到了之后，堅決斷線，開始學(xué)習(xí)。