高中化學(xué)并不難，只要肯花時(shí)間去學(xué)都能學(xué)好。學(xué)好化學(xué)并不會(huì)那么難。高一學(xué)生只有學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，付出努力，是可以取得好的成績(jī)的。

一、初、高中教材中知識(shí)的差別
高一年時(shí)需對(duì)初中某些知識(shí)加深、完善。如：
（1）氧化還原反應(yīng)，初中只從得、失氧觀點(diǎn)簡(jiǎn)單的介紹有關(guān)氧化還原反應(yīng)，而且對(duì)氧化劑和還原劑概念不做要求，高一年則從化合價(jià)、升降，電子得、失觀點(diǎn)，即從本質(zhì)上來(lái)學(xué)習(xí)氧化還原及應(yīng)。
（2）初中階段學(xué)習(xí)元素及化合物知識(shí)，只需掌握簡(jiǎn)單的規(guī)律，但高中階段的化學(xué)反應(yīng)，需從本質(zhì)上理解反應(yīng)，通過(guò)離子反應(yīng)掌握反應(yīng)的本質(zhì)。
（3）"差量"法的應(yīng)用，此法在中學(xué)基礎(chǔ)計(jì)算中應(yīng)用較廣，初中階段不要求學(xué)生掌握該法，在高-年要結(jié)合有關(guān)新課內(nèi)容補(bǔ)充講解并使學(xué)生逐步掌握。
（4）在弄清楚物質(zhì)微粒之間個(gè)數(shù)關(guān)系之后，要學(xué)會(huì)利用"關(guān)系式"法，即在多個(gè)化學(xué)反應(yīng)的計(jì)算中，找出相應(yīng)物質(zhì)的微粒關(guān)系，直接計(jì)算。
此外，對(duì)于實(shí)驗(yàn)課，初中實(shí)驗(yàn)講重視的是學(xué)生觀察現(xiàn)象得出結(jié)論，而高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)要逐步鍛煉學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出相應(yīng)結(jié)論。初、高中課的過(guò)渡要注意把握時(shí)機(jī)和尺度，通過(guò)相關(guān)知織的過(guò)渡要讓學(xué)生能從更高層次上來(lái)準(zhǔn)確理解初中化學(xué)知識(shí)，要力求做到對(duì)今后學(xué)習(xí)化學(xué)有所幫助。

二、高中化學(xué)課程結(jié)構(gòu)

必修：所有學(xué)生都要修習(xí)，參加學(xué)考。主要在高一完成；《必修一》和《必修二》這兩本書既是學(xué)考內(nèi)容，更是高考核心內(nèi)容。必修課程重點(diǎn)體現(xiàn)化學(xué)基本觀念與發(fā)展趨勢(shì)，促進(jìn)全體同學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需求。

選擇性必修：選擇化學(xué)作為高考學(xué)科科目的同學(xué)還必須要學(xué)習(xí)三本選擇性必修課本。分別是《化學(xué)反應(yīng)原理》《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》。

三、高一化學(xué)學(xué)習(xí)策略

1.上課認(rèn)真聽(tīng)講

我們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)的化學(xué)，其實(shí)最主要的也是把老師講的內(nèi)容聽(tīng)懂，這就需要我們?cè)谏险n的時(shí)候集中精力聽(tīng)老師講課，我們聽(tīng)化學(xué)課的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)記化學(xué)筆記，把老師講的重點(diǎn)內(nèi)容都記下來(lái)，但是我們不要為了記化學(xué)筆記，而不聽(tīng)老師講課，我們一定要跟著老師的思路走。

2.興趣

我們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)候，一定要培養(yǎng)自己的興趣，這樣我們才能喜歡研究化學(xué)，遇到不懂的問(wèn)題會(huì)專研，如果你沒(méi)有興趣的話，可能遇到不會(huì)的問(wèn)題，就不管了，聽(tīng)老師講一下就可以了，這樣我們的記憶是不深刻的，可能下次再出現(xiàn)的時(shí)候，我們還是不會(huì)。