高中歷史和初中歷史的區(qū)別：

教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度：初中歷史課程主要涵蓋了基本的歷史事件、人物和文化，范圍相對(duì)較小，內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單。而高中歷史課程則涉及更多的細(xì)節(jié)和深入的分析，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各個(gè)方面的歷史知識(shí)，內(nèi)容更加豐富和復(fù)雜。

教學(xué)方法：初中歷史教學(xué)主要以教師講解為主，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)。而高中歷史教學(xué)則更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與和思考，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歷史探究和問(wèn)題解決，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和歷史思維。

歷史觀和視角：初中歷史課程相對(duì)較為簡(jiǎn)單，主要以時(shí)間順序?yàn)榫€(xiàn)索，介紹歷史事件和人物。而高中歷史課程則更加注重歷史觀和視角的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度看待歷史事件和問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。

學(xué)科交叉：高中歷史課程更加注重與其他學(xué)科的交叉融合，如文學(xué)、藝術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)等，通過(guò)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加全面地了解歷史背景和社會(huì)環(huán)境。

考核方式：初中歷史的考核方式相對(duì)簡(jiǎn)單，主要以記憶和背誦為主。而高中歷史的考核方式則更加注重學(xué)生的理解和分析能力，考察學(xué)生的歷史意識(shí)和歷史思維，更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)。

高一歷史學(xué)習(xí)方法及技巧

首先，了解歷史學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是非常重要的。歷史學(xué)科不同于其他學(xué)科，其重點(diǎn)和難點(diǎn)比較集中。例如，對(duì)于中國(guó)古代史，重點(diǎn)在于掌握各個(gè)朝代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展，難點(diǎn)則在于理解歷史事件的背景和影響。因此，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要有針對(duì)性地攻克這些重點(diǎn)和難點(diǎn)。

其次，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。歷史學(xué)科需要記憶大量的時(shí)間和事件，但是單純的死記硬背是不可取的?？梢圆捎靡恍┓椒▉?lái)幫助記憶，如制作時(shí)間軸、分類(lèi)歸納、聯(lián)想記憶等。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)閱讀歷史資料，理解歷史事件的背景和影響，培養(yǎng)自己的歷史意識(shí)和思維能力。

第三，多做練習(xí)題。歷史學(xué)科需要大量的練習(xí)來(lái)提高自己的能力，但是并不是所有的練習(xí)題都要做。可以選擇一些典型的歷史題目進(jìn)行練習(xí)，例如模擬試卷、歷年高考真題等。通過(guò)這些練習(xí)，不僅可以提高自己的歷史成績(jī)，還可以更好地理解歷史知識(shí)的應(yīng)用。

1、公元前5世紀(jì)古希臘的智者運(yùn)動(dòng)，是西方歷史上第一次思想解放運(yùn)動(dòng)

2、14—16世紀(jì)是西方歷史上第二次思想解放運(yùn)動(dòng)—文藝復(fù)興。其核心思想是人文主義，含義是強(qiáng)調(diào)并肯定人的價(jià)值。

3、15—16世紀(jì)是新航路開(kāi)辟時(shí)期。新航路的開(kāi)辟使世界市場(chǎng)形成雛形。16—17世紀(jì)宗教改革.

4、17—18世紀(jì)是西方歷史上第三次思想解放運(yùn)動(dòng)—啟蒙運(yùn)動(dòng)。其核心是理性主義。代表人物有法國(guó)的伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭和德國(guó)的康德。啟蒙思想是法國(guó)大革命的理論基礎(chǔ)。

5、1688年英國(guó)的光榮革命是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命結(jié)束的標(biāo)志；1689年英國(guó)《權(quán)利法案》的頒布標(biāo)志著君主立憲制開(kāi)始確立；1721年，英國(guó)內(nèi)閣制形成，成為典型的君主立憲制國(guó)家。

6、1787年美國(guó)憲法規(guī)定了美國(guó)的總統(tǒng)共和政體。其憲法體現(xiàn)了三權(quán)分立的精神，原則是權(quán)力的制約與平衡。1871年德意志帝國(guó)憲法確立了德國(guó)的君主立憲政體,1875年法蘭西第三共和國(guó)憲法確立了法國(guó)的民主共和政體.

7、1765年珍尼紡紗機(jī)的問(wèn)世，標(biāo)志英國(guó)工業(yè)革命的開(kāi)始。

8、第一次工業(yè)革命：18世紀(jì)60年代——19世紀(jì)中期；第二次工業(yè)革命19世紀(jì)70年——19世紀(jì)末20世紀(jì)初

9、1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志馬克思主義的誕生。1871年巴黎公社成立，它是人類(lèi)歷史第一次無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的第一次偉大嘗試。

10、1917年2月的俄國(guó)的二月革命，是資產(chǎn)階級(jí)民主革命，它推翻了沙皇的專(zhuān)制統(tǒng)治，出現(xiàn)兩個(gè)政權(quán)并存的局面；1917年11月7日，彼得格勒武裝起義（十月革命），推翻了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府。

11、1918—1921年俄國(guó)實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，它在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代發(fā)揮了重大作用，但不是向社會(huì)主義過(guò)渡的正確途徑。要記住這一政策的主要內(nèi)容。

12、1921—1927年俄國(guó)（蘇聯(lián)）實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策。把商品、貨品關(guān)系引入經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，從而找到了一條向社會(huì)主義過(guò)渡的正確途徑。

13、1936年蘇聯(lián)新憲法的頒布標(biāo)志斯大林模式的確立。這一模式在經(jīng)濟(jì)上重要表現(xiàn)是高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制。