事實(shí)上，學(xué)前教育也可以說是幼兒教育。它是一門綜合性的教育學(xué)科，在教育體系中發(fā)揮著極其重要的作用。因?yàn)檫@個(gè)階段是塑造孩子思想、智力和行為的一個(gè)非常重要的階段。

一、概念：什么是學(xué)前教育

學(xué)前教育有著廣義和狹義之說。廣義是指從0—6周歲或者7周歲幼兒所實(shí)施的教育。狹義就是指對(duì)3—6周歲或者7周歲兒童實(shí)施的教育。所謂的學(xué)前教育就是由家長(zhǎng)、幼師采用多種方式及實(shí)物等，系統(tǒng)化、科學(xué)地對(duì)他們智力思維進(jìn)行刺激，讓大腦功能得到完善所實(shí)施的教育。

二、意義：學(xué)前教育的意義

學(xué)前教育是幼兒學(xué)習(xí)的初始階段，是學(xué)前教育體系最重要的一部分。也是幼兒智力發(fā)展最基礎(chǔ)的階段，是發(fā)展、形成智力最快的階段，正確、合理的學(xué)前教育對(duì)其智力及發(fā)展有著極大的推動(dòng)作用。兒童智力形成及發(fā)展都和正確的學(xué)前教育相關(guān)，尤其在智力方面更是卓越。而學(xué)前智育發(fā)展是一個(gè)綜合過程，正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒心理健康也至關(guān)重要，所以說這個(gè)階段的意義十分的重大。

但更要認(rèn)識(shí)到，其實(shí)此階段兒童心智發(fā)展還不完善，要家長(zhǎng)、幼師正確引導(dǎo)。尤其是獨(dú)生子女自我觀念極強(qiáng)，對(duì)他人不怎么關(guān)心，更不會(huì)和別人分享。所以說家長(zhǎng)、幼師就要積極引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)關(guān)心他人的理念，在和別人合作中學(xué)習(xí)分享，更樂于和別人分享自己的成果及快樂。

三、學(xué)前教育學(xué)習(xí)的內(nèi)容

學(xué)前教育主要是為了探索兒童的生理、心理發(fā)展規(guī)律和行為表現(xiàn)，研究怎樣運(yùn)用生動(dòng)而有效的方法，幫助他們獲得最良好的發(fā)展，協(xié)助家長(zhǎng)和教師為兒童創(chuàng)造最有利的外部發(fā)展環(huán)境，這就是該學(xué)科最基本的研究范疇。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，接受學(xué)前教育技能的基本訓(xùn)練，掌握保育、教育和研究的基本能力。

主要課程包括：教育社會(huì)學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

就業(yè)方向：托幼機(jī)構(gòu)及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)

從事職業(yè)：幼兒教師、兒童用品開發(fā)顧問等

總之，學(xué)前教育是從兒童智力教育的發(fā)展轉(zhuǎn)向個(gè)性的發(fā)展，強(qiáng)化意識(shí)，認(rèn)識(shí)聯(lián)系，并將社會(huì)和情感問題視為智力發(fā)展的一部分。