烏魯木齊育英中學(xué)
培訓(xùn)：初三復(fù)讀、高三復(fù)讀、高三沖刺、藝考文化課
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培訓(xùn)：初三復(fù)讀、高三復(fù)讀、高三沖刺、藝考文化課
隨著高考的臨近，許多學(xué)生和家長(zhǎng)開始尋找能夠助力孩子備戰(zhàn)高考沖刺班。然而，面對(duì)眾多的沖刺班，許多家長(zhǎng)和學(xué)生感到困惑，不知道該如何選擇。烏魯木齊育英中學(xué)由專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦，具有較高的教學(xué)質(zhì)量和口碑，可以為高三學(xué)生提供更加個(gè)性化和精細(xì)化的教學(xué)服務(wù)。
高考沖刺班的優(yōu)勢(shì)有哪些？
一、針對(duì)性強(qiáng)
高考沖刺班通常針對(duì)高考考點(diǎn)和題型進(jìn)行集中訓(xùn)練，旨在幫助學(xué)生掌握解題技巧，提高應(yīng)試能力。與普通輔導(dǎo)班相比，高考沖刺班更注重對(duì)高考真題的剖析和解題思路的拓展，使得學(xué)生能夠更好地應(yīng)對(duì)高考。
二、師資力量雄厚
高考沖刺班的教師通常具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)科知識(shí)，能夠準(zhǔn)確把握高考動(dòng)態(tài)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)指導(dǎo)。此外，這些教師還會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，確保每位學(xué)生能夠在最短的時(shí)間內(nèi)取得最大的進(jìn)步。
招生對(duì)象：參加高考的學(xué)生
招生要求：學(xué)生身心健康，并有意愿進(jìn)行高三沖刺的學(xué)子
招生計(jì)劃：高三沖刺班6個(gè)
報(bào)名流程
1、電話或現(xiàn)場(chǎng)填寫報(bào)名表
2、安排試聽課
3、制定高三沖刺計(jì)劃
4、繳費(fèi)入學(xué)
授課內(nèi)容：
語文：以最新高考考綱為導(dǎo)向，幫助學(xué)生建立完備的語文知識(shí)體系，重培養(yǎng)學(xué)生語文思維和文學(xué)素養(yǎng)的形成；
數(shù)學(xué)：課程覆蓋了整個(gè)高中的知識(shí)以及高考考點(diǎn)，并對(duì)難以理解的知識(shí)模塊進(jìn)行了詳細(xì)講解以及對(duì)高考考點(diǎn)作出了透徹的分析，培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問題的能力；
英語：通過真題和模擬題的練習(xí)掌握各個(gè)題型的?？贾R(shí)點(diǎn)及相應(yīng)的做題方法；
物理：本課程包含高三模塊復(fù)習(xí)課程和專題復(fù)習(xí)課程，塊課程按照高考考綱要求劃分，涉及基本原理規(guī)律和模型分析
高考地理主觀題具體分類
意義類：一般意義類題目會(huì)這樣提問：“說明**在**方面的意義”“運(yùn)用**知識(shí)（原理），分析**對(duì)**的意義”等。
評(píng)價(jià)類：設(shè)問中一般有“評(píng)價(jià)”“影響”“分析”“利弊”等關(guān)鍵詞。
判斷類：判斷……的分布是否合理；指出……的類型等。
描述類：設(shè)問形式一般有“說明……特點(diǎn)”，“描述……狀況”，“簡(jiǎn)述……特征”，“從……等方面歸納……主要特征”等。
過程類：設(shè)問形式一般有“描述……的過程”，“描述……的變化過程”，“簡(jiǎn)述……的成因”等。
分析類：設(shè)問形式有“試分析**地理現(xiàn)象的（自然或社會(huì)）原因” “分析**地理事物的成因”等。
措施類：設(shè)問中常見設(shè)問詞有“措施”“ 治理方法”“ 建議”“發(fā)展方向”等。
比較類：比較圖中……和……的差異（不同或異同），分析……和……的共同特點(diǎn)（問題），說明圖示的自然條件和類型的差異等。
區(qū)位類：設(shè)問形式一般有 “分析……的條件”“分析甲、乙兩地區(qū)……區(qū)位優(yōu)勢(shì)的共同點(diǎn)”“比較……的區(qū)位條件”“評(píng)價(jià)……的區(qū)位條件”等。
龔老師
主講：高三政治、數(shù)學(xué)
高級(jí)教師，多年高三玫治教學(xué)教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人，歷年輔導(dǎo)的學(xué)生中，多人考取重點(diǎn)大學(xué)，在一線教學(xué)中總結(jié)出了：復(fù)習(xí)——提升——應(yīng)考的系列實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
馮老師
主講：高中化學(xué)高圾教師
常年帶高三畢業(yè)班，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，引領(lǐng)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生興趣，針對(duì)基礎(chǔ)薄弱、尖了生采取對(duì)癥下藥，量體裁衣、分層教學(xué)的教學(xué)方法，深受學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)。
烏魯木齊育英中學(xué)(原文博實(shí)驗(yàn)學(xué)校)始建于1998年，是一所集小學(xué)、初中、高中為一體的寄宿制民辦學(xué)校，學(xué)校位于烏魯木齊城市中央的鯉魚山南路1082號(hào)(取“鯉魚躍龍門”之美好意)，南臨著名的新疆師范大學(xué)，中靠風(fēng)景秀美的鯉魚山公園，北望新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)，物華天寶，人杰地靈。交通便利，數(shù)十條公交和地鐵線路穿行而過。學(xué)校占地面積53畝，建筑面積14000平方米，其中教學(xué)樓建筑面積6302平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地總面積9696平方米，綠化面積3044平方米。
現(xiàn)有學(xué)生1000余人，20多個(gè)教學(xué)班，教職工100余人，是烏魯木齊地區(qū)辦學(xué)歷史悠久，發(fā)展穩(wěn)健、成材率高，口碑好的民辦學(xué)校。學(xué)校中考連續(xù)五年重點(diǎn)高中升學(xué)率80%以上，高考復(fù)讀班升學(xué)家一直高達(dá)90%以上！走進(jìn)育英中學(xué)，校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，學(xué)校擁有多媒體教學(xué)大樓，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公本和餐廳，25年正芳華文博學(xué)校先后被評(píng)為"全國(guó)民辦十大知名品牌學(xué)校”“全國(guó)先進(jìn)民辦學(xué)校”“新疆百姓口碑最佳榮譽(yù)單位”，被首府廣大家長(zhǎng)們學(xué)為“民辦學(xué)校當(dāng)中的市重點(diǎn)”!沐浴著新時(shí)代的陽(yáng)光，今天的育英中學(xué)，正邁著豪邁地步伐，以頂尖國(guó)辦學(xué)校作為奮斗的目標(biāo)和榜樣，肩負(fù)著1000多個(gè)家庭的期望與信任，為努力鑄就民辦教育界的新輝煌而奮斗!
高考?xì)v史復(fù)習(xí)方法
1.復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在歷史事件間的內(nèi)在聯(lián)系上，力求分析得出教材中各目錄、標(biāo)題之間的內(nèi)在聯(lián)系，采用回憶法進(jìn)行（即在翻開教材前，先努力回憶教材每一章的大小標(biāo)題以及每個(gè)標(biāo)題下所講的重要事件、這些事件的聯(lián)系如何），回憶不出來再翻開教材，這樣既抓住了主干知識(shí)，又能在第一遍的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)框架的理解。
2.若覺得正在復(fù)習(xí)的內(nèi)容與已復(fù)習(xí)過的內(nèi)容相似時(shí)，應(yīng)立即去回憶與此相似的內(nèi)容是什么。例如，看到明朝的手工業(yè)就應(yīng)聯(lián)想到宋朝、元朝手工業(yè)發(fā)展情況，看到景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)便應(yīng)想到教材中其他相關(guān)的內(nèi)容，通過這種有意識(shí)的串聯(lián)式回憶，逐步把握歷史的基本線索，形成有序的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
以上就是烏魯木齊育英中學(xué)為您提供烏魯木齊高三全日制文化課沖刺學(xué)校哪里有？的全部?jī)?nèi)容，更多內(nèi)容請(qǐng)進(jìn)入高中輔導(dǎo)欄目 查看