為什么大多數(shù)藝考生藝考后會(huì)選擇機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)文化課

1.針對(duì)性教學(xué)，提升有保障

針對(duì)藝考生的實(shí)際情況，應(yīng)制定具有針對(duì)性的學(xué)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃，以及難度適中的教學(xué)任務(wù)，而不是與文化生混為一談，將文化生的授課方式，照本宣科的“投入”給藝考生使用。

專業(yè)的藝考文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，首先主要面對(duì)的是藝考生，所以教學(xué)方式會(huì)從頭開(kāi)始并刪除20%的高難度部分，有效提高復(fù)習(xí)進(jìn)度，保障一、二輪復(fù)習(xí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固、在最后一輪的復(fù)習(xí)主要針對(duì)的是高考模擬訓(xùn)練，讓考生提前熟悉高考模式。

2.科學(xué)分班，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

普通高中一個(gè)班級(jí)基本是有四五十個(gè)學(xué)生，很難根據(jù)每個(gè)學(xué)生文化基礎(chǔ)的不同精細(xì)劃分授課方式，所以不能顧及到學(xué)生弱勢(shì)學(xué)科的提升、強(qiáng)科的拉分，對(duì)于藝考文化課校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供多種班型供考生選擇，讓藝考生充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，又能實(shí)現(xiàn)互助互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)弱科提分，強(qiáng)科保穩(wěn)。

如何解決藝考生復(fù)習(xí)難的問(wèn)題？

1.打造良好學(xué)習(xí)心態(tài)

一個(gè)好的心態(tài)不僅能讓人心情愉悅，還能讓你所做的事情，事半功倍，因此藝考生在復(fù)習(xí)文化課的過(guò)程中，心態(tài)顯得尤為重要，充分充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性并保有耐心，克服困難，將高考的考點(diǎn)歸納總結(jié)，對(duì)高考題型進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)。

2.合理取舍，充分提升

在沖刺文化課復(fù)習(xí)階段，考生要學(xué)會(huì)取舍，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，對(duì)自己有優(yōu)勢(shì)性的學(xué)科可以多安排一些復(fù)習(xí)時(shí)間，考試時(shí)將強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，而其他相對(duì)薄弱的學(xué)科也不能放棄，也要把基礎(chǔ)知識(shí)盡可能的記牢，若自己復(fù)習(xí)確實(shí)太難，可以找專業(yè)的藝考文化課補(bǔ)習(xí)老師進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。

高考英語(yǔ)完型填空和閱讀理解：適當(dāng)訓(xùn)練不可少
首先要回憶、總結(jié)各類文體的典型特征和解題方法。
其次，看完型填空題時(shí)，知識(shí)點(diǎn)方面的錯(cuò)誤，如短語(yǔ)搭配、詞義理解等加以羅列，能力點(diǎn)方面的錯(cuò)誤在文中標(biāo)出答案線索，著力分析和查找失誤的原因，對(duì)思維上的典型缺陷加以總結(jié)?？撮喿x理解題時(shí)，重點(diǎn)總結(jié)主旨題、意圖題、猜詞義題的解題思路，對(duì)涉及到的語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)和難句再加分析，提高閱讀技巧。
第三，因?yàn)楸静糠衷诟呖贾姓挤直戎卮螅芰σ蟾?，有必要根?jù)個(gè)人情況，進(jìn)行適當(dāng)訓(xùn)練以鞏固詞匯量和保持對(duì)題目的敏感度。最后，繼續(xù)泛讀喜歡的英語(yǔ)雜志。