南寧英孚少兒英語(yǔ)培訓(xùn)
培訓(xùn)：少兒英語(yǔ)培訓(xùn)
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培訓(xùn)：少兒英語(yǔ)培訓(xùn)
南寧英孚幼兒英語(yǔ)啟蒙輔導(dǎo)課程好不好？幼兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容并不是很難，如果孩子們能在課堂上與老師一起思考、學(xué)習(xí)，掌握英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)就非常簡(jiǎn)單了。
如何為幼兒園的孩子開(kāi)啟英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅？
歌曲與故事
英語(yǔ)歌曲和故事對(duì)孩子具有極大的吸引力，能輕易抓住他們的注意力。因此，我們可以巧妙地利用這些資源。傾聽(tīng)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，英語(yǔ)歌曲等能讓孩子熟悉英語(yǔ)的發(fā)音和節(jié)奏，培養(yǎng)他們正確的英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)感。
利用分級(jí)讀物培養(yǎng)英語(yǔ)思維
雖然我們沒(méi)有像母語(yǔ)一樣的英語(yǔ)環(huán)境，但可以通過(guò)分級(jí)讀物為孩子奠定英語(yǔ)思維的基礎(chǔ)。那么，什么是英語(yǔ)思維呢？簡(jiǎn)而言之，就是讓事物與英語(yǔ)之間建立直接聯(lián)系，而非在用英語(yǔ)交流時(shí)，腦海中先進(jìn)行翻譯過(guò)程。例如，具有英語(yǔ)思維的孩子在看到樹(shù)的圖片時(shí)，會(huì)直接想到tree，而不是用“樹(shù)”這個(gè)中文詞匯作為過(guò)渡。
南寧市青秀區(qū)金浦路16號(hào)匯東國(guó)際
在加入英孚之前我一直從事教育工作達(dá)四年時(shí)間。我熱愛(ài)教學(xué)，也非常喜歡和孩子們相處。在和學(xué)生們分享知識(shí)的時(shí)候，我看到他們天真的本性，無(wú)窮的好奇心和天馬行空的想象力。這讓我更開(kāi)心并積極的投入工作。我也希望能在教學(xué)中發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，在他們?cè)诳鞓?lè)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，從點(diǎn)滴進(jìn)步里增強(qiáng)自信?，F(xiàn)在起，跟著我進(jìn)入英孚大家庭快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)吧！
作為一個(gè)目標(biāo)明確，紀(jì)律及合作性強(qiáng)的人，我熱衷于成為一位英語(yǔ)及西班牙語(yǔ)的老師。我已有15年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我享受這15年中的每一個(gè)瞬間，我也同樣享受學(xué)習(xí)一門(mén)新的語(yǔ)言和給予人們力量。于此同時(shí)，我是一個(gè)熱愛(ài)舞蹈，辯論，寫(xiě)作和計(jì)劃事物的，有創(chuàng)造性的人。孩子是上天給予的最好的祝福與歡樂(lè)，我深?lèi)?ài)著被他們信任的感覺(jué)，也愿意去關(guān)心他們，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中探索，讓自己成為一個(gè)全面的人。加入英孚團(tuán)隊(duì)是我的榮幸，我會(huì)盡自己最大的努力，引導(dǎo)學(xué)生，提升學(xué)生的人生價(jià)值以適應(yīng)當(dāng)今的環(huán)境。
英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的，大學(xué)期間考取了專(zhuān)業(yè)八級(jí)和中級(jí)口譯證書(shū)。同時(shí)，我在畢業(yè)后取得了初中教師資格證以及TKT英語(yǔ)教學(xué)能力證書(shū)。我太喜歡孩子了??！因?yàn)樗麄儤O富創(chuàng)意，而且我也非常喜歡嘗試不同和記錄生活的美好。所以和孩子們?cè)谝黄?，讓我感覺(jué)有趣又開(kāi)心。這也是我選擇英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的原因。
作為一個(gè)目標(biāo)明確，紀(jì)律及合作性強(qiáng)的人，我熱衷于成為一位英語(yǔ)及西班牙語(yǔ)的老師。我已有15年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我享受這15年中的每一個(gè)瞬間，我也同樣享受學(xué)習(xí)一門(mén)新的語(yǔ)言和給予人們力量。于此同時(shí)，我是一個(gè)熱愛(ài)舞蹈，辯論，寫(xiě)作和計(jì)劃事物的，有創(chuàng)造性的人。孩子是上天給予的最好的祝福與歡樂(lè)，我深?lèi)?ài)著被他們信任的感覺(jué)，也愿意去關(guān)心他們，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中探索，讓自己成為一個(gè)全面的人。加入英孚團(tuán)隊(duì)是我的榮幸，我會(huì)盡自己最大的努力，引導(dǎo)學(xué)生，提升學(xué)生的人生價(jià)值以適應(yīng)當(dāng)今的環(huán)境。
如何為幼兒園的孩子開(kāi)啟英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅？
養(yǎng)成閱讀習(xí)慣
提升閱讀能力是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。在幼兒英語(yǔ)啟蒙階段，我們的重點(diǎn)在于聽(tīng)力和口語(yǔ)，但同時(shí)也在培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣。一開(kāi)始，我們可以和孩子們共同閱讀繪本，讓他們領(lǐng)略書(shū)籍的魅力。隨著他們的成長(zhǎng)，我們可以逐漸引入分級(jí)閱讀，從簡(jiǎn)單的幾個(gè)單詞的句子到較長(zhǎng)的句子，再到簡(jiǎn)易的小段落。盡管親子共讀仍是主要方式，但孩子們的閱讀能力也在逐步提升。
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