在成長過程中孩子都或多或少會有一些發(fā)育上的問題，那么針對這些問題，就要有專業(yè)的指導(dǎo)來慢慢改善現(xiàn)狀，讓孩子的成長更加完善，例如有很多小孩會存在肢體發(fā)育不好，需要及時進(jìn)行干預(yù)，康語感統(tǒng)課就是專門訓(xùn)練孩子感統(tǒng)系統(tǒng)的培訓(xùn)，下面小編一起來看看這個機(jī)構(gòu)的幾大優(yōu)勢。

一、感統(tǒng)訓(xùn)練效果明顯嗎？

在長時間的堅持之下，在對大腦感覺統(tǒng)合功能的一點(diǎn)一滴的訓(xùn)練和磨合之后，感統(tǒng)訓(xùn)練的效果就會慢慢地顯露出來。不管是對患有感統(tǒng)失調(diào)障礙的孩子，還是正常的孩子，感統(tǒng)訓(xùn)練都會有非常大的積極效果。對于感統(tǒng)失調(diào)的孩子，注意力不集中、協(xié)調(diào)能力差、脾氣捉摸不定、聽說讀寫等基礎(chǔ)能力差和社交能力薄弱等問題都可以通過有針對性的感統(tǒng)訓(xùn)練得到改善或者完全解決。對于健康正常的孩子，感統(tǒng)訓(xùn)練一是可以預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)的問題，二是可以在此基礎(chǔ)上，提高孩子各個方面的能力，讓孩子表現(xiàn)的更加優(yōu)異！

因此感統(tǒng)訓(xùn)練的效果還是非常明顯的，只不過這個效果需要有長時間和針對性的訓(xùn)練去支持。所以家長們一定不能急于求成，不能剛種下樹苗，就想著收獲果實(shí)，也不能盲目從眾，給孩子找一些沒有必要或者跟孩子癥狀不匹配的方式進(jìn)行訓(xùn)練，這樣不僅不能對孩子的失調(diào)問題起到治療效果，反而還會南轅北轍，起到相反的效果。只有對癥下藥，才有可能做到藥到病除。

二、中山康語兒童語言康復(fù)中心機(jī)構(gòu)信息
康語是目前國內(nèi)領(lǐng)先的專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，致力于用專業(yè)和愛，在特殊兒童的成長過程中，給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會，讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園！
目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
目前康語在全國已設(shè)有金山、臺江、晉安、鼓山、晉江、泉州、廈門、中山、南京、武漢、中山、南昌、合肥、成都、長沙、濟(jì)南等47所直營分校的專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)，總教學(xué)面積超過35000㎡，每日在訓(xùn)兒童3500余人，累計服務(wù)50000多個家庭來?？祻?fù)訓(xùn)練，幫助近5941名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)。

三、康語兒童感覺統(tǒng)合課程介紹
授課對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式：一對一
科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
課程效果：
①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展
課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

四、機(jī)構(gòu)環(huán)境

感覺通路不暢的孩子，他們在認(rèn)知方面可能有足夠的能力，但是在意志傳達(dá)上不夠精確。就會表現(xiàn)得笨手笨腳，身體協(xié)調(diào)性不佳。這樣的孩子在生活中自然容易無意識誤傷自己，在學(xué)習(xí)上容易把書本筆墨弄壞。他們智力正常，理解能力也很好。所以，他們對自己身體比他人笨拙這個事實(shí)，充滿困惑和煎熬，會變得愛發(fā)脾氣、進(jìn)而影響社交。

腦功能不成熟的孩子，各項(xiàng)行為反應(yīng)都顯得比較遲鈍。比如，語言方面他們吐字不清，語言組織慢，在兒童時期容易被人嘲笑，這會造成他長大后依然有較大的心理陰影，對自己不自信；動作方面，他們反應(yīng)遲鈍，這會讓他們很容易被他人誤傷；學(xué)習(xí)方面理解慢，信息整合慢，并且隨著年級提高，知識內(nèi)容的范圍的擴(kuò)大，孩子越是難以整合知識，學(xué)習(xí)成績越差。就會造成升學(xué)困難，影響前途。

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