鄭州大山外語留學(xué)語言培訓(xùn)中心
培訓(xùn)：雅思、托福、PET、KET
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培訓(xùn)：雅思、托福、PET、KET
鄭州劍橋pet英語考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦哪家？鄭州大山外語，會(huì)有英美外教去針對(duì)學(xué)生水平，做出個(gè)性化課程規(guī)劃，多方位輔導(dǎo)，以及配備各類真題，根據(jù)學(xué)生水平制定的內(nèi)部教材，大量高分成績。
閱讀與寫作部分
閱讀是pet備考中的重中之重。 閱讀成績?cè)谧詈鬀_刺階段最難提升的。因?yàn)殚喿x需要長期的積累和鋪墊，我推薦分級(jí)閱讀ar和sr?？梢詼y(cè)出孩子的基本水平，孩子的閱讀能讀懂了自然而然就愿意看書了，培養(yǎng)孩子的對(duì)于世界的好奇心。
pet閱讀難度大，題型復(fù)雜，要求孩子語言能力和理解能力要匹配。如果前期沒有大量閱讀作支撐，半年的備考時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 那如何在閱讀中備考pet呢? 首先要廣泛閱讀，小說類閱讀與人文科普類閱讀相并重。 廣泛閱讀，孩子不僅能提高語言能力，而且還能在接觸更多話題，擴(kuò)大知識(shí)面，對(duì)pet考試也是很有幫助的。
初中到高中，根據(jù)入學(xué)測(cè)試成績，進(jìn)入基礎(chǔ)班學(xué)習(xí)
48小時(shí)（16次課，每次課3小時(shí)）
3~10人
隨時(shí)預(yù)約
詞匯量提升至3500
分?jǐn)?shù)和能力雙提高
理解和運(yùn)用基本的短語和詞組
能夠進(jìn)行基本常見的日常溝通
大山外語成立于1998年，是河南省家民辦外語培訓(xùn)類學(xué)校取得聘請(qǐng)外國文教資格的外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要業(yè)務(wù)是英語、法語、韓語等多語種、專業(yè)性的外語培訓(xùn)，共有直營學(xué)校38所，遍布鄭州市各個(gè)轄區(qū)，在校學(xué)生達(dá)到2萬名；2020年大山外語開啟了留學(xué)及語言培訓(xùn)中心。大山出國語言培訓(xùn)中心現(xiàn)有擁有全職教師近10人，每位老師都擁有top100院校碩士及以上學(xué)歷，有5年以上海外學(xué)習(xí)生活背景，多年的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大部分老師授課時(shí)長超10000h，風(fēng)格不一能適合不同學(xué)生。
大山外語留學(xué)語言培訓(xùn)中心擁有多年的外語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，完整的科學(xué)雅思托福課程體系，構(gòu)建了多層面全方位的英語培訓(xùn)與服務(wù)體系，一站式解決學(xué)員雅思/托福/A-level/ACT/SAT等考試的出分需求，支持1V1\小班課\個(gè)性化定制等課程。多年來，大山外語以的教師團(tuán)隊(duì)，高超的教學(xué)水準(zhǔn)，力求的服務(wù)水平，幫助了數(shù)萬名學(xué)生提升了外語技能并實(shí)現(xiàn)了出國夢(mèng)想。
王老師
英語專業(yè)畢業(yè)，從業(yè)六年以上
服務(wù)態(tài)度好，行業(yè)資歷深，專業(yè)能力強(qiáng)，工作嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)行力強(qiáng)，高端成功案例豐富，幫助眾多學(xué)子拿到英國劍橋、帝國理工、倫敦政經(jīng)、UCL、愛丁堡、曼大、港大，港科，港中文等世界*錄取，深得學(xué)生和家長的信任，有廣泛的口碑推薦，從業(yè)多年0客訴，被學(xué)生和家長稱為較值得信賴的留學(xué)規(guī)劃師。
吳老師
曾任金吉列留學(xué)上海分公司留學(xué)顧問、項(xiàng)目經(jīng)理、公司全項(xiàng)目業(yè)務(wù)總監(jiān)、曾任津橋留學(xué)鄭州分公司總經(jīng)理金吉列鄭州分公司項(xiàng)目經(jīng)理、高端項(xiàng)目帶頭人、講師負(fù)責(zé)華東地區(qū)上海高端團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)、規(guī)劃和管理工作。先后參與了上海市985、211院校講座和學(xué)生留學(xué)規(guī)劃和申請(qǐng)。積累了海量成功案例，擅長結(jié)合學(xué)生的職業(yè)興趣和個(gè)人特長，幫助學(xué)生定位申請(qǐng)方向，為學(xué)生提供合理有價(jià)值的擇校分析，并給學(xué)生提供職業(yè)發(fā)展建議。
多次受邀上海新聞晨報(bào)、新民晚報(bào)等教育交流活動(dòng)多次受邀參加澳大利亞、新西蘭、白俄羅斯領(lǐng)事館交流活動(dòng)多次與國外院校招生官，院校交流溝通受邀赴美國參加紐約、波士頓、芝加哥地區(qū)的院校交流受邀帶隊(duì)赴英國考察劍橋、倫敦地區(qū)的院校
要確保理解閱讀，配合相關(guān)練習(xí)檢驗(yàn)理解。
有的家長覺得孩子愛閱讀，閱讀量大就足夠了，對(duì)孩子閱讀之后理解了多少?zèng)]有太留心。
PET閱讀之難，除了體現(xiàn)在詞匯量、語法點(diǎn)的增多等語言方面的因素，還體現(xiàn)在試題對(duì)孩子的邏輯能力、認(rèn)知能力、理解能力等都有更高的要求。
比如：閱讀部分Part 4中，第一題一般為主旨題，最后一題為推測(cè)題，這兩道題在文章中都是沒有現(xiàn)成的答案，需要孩子縱觀全文，根據(jù)對(duì)文章的理解進(jìn)行推理和判斷。
為了讓孩子閱讀效果更好，家長可以引導(dǎo)孩子，在閱讀之前進(jìn)行預(yù)讀(pre-reading)，帶著問題閱讀，閱讀更有針對(duì)性;在閱讀之后進(jìn)行讀后活動(dòng)(after-reading)，讓孩子對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行回顧，檢測(cè)理解程度。
有輸入才有輸出，以閱讀為核心，開啟聽說讀寫的全能力提升。
PET寫作部分注重書信寫作，在作文字?jǐn)?shù)與詞匯語法運(yùn)用方面，也有了更高的要求。
尤其是同義改寫和大作文，對(duì)孩子來說可能是全新的題型信息，要求考生具備對(duì)信息的重述和重組能力，以及對(duì)特定信息和細(xì)節(jié)信息的把握。
因此，在備考PET的學(xué)習(xí)中，孩子需要對(duì)PET考查的語法點(diǎn)比較熟悉的把握，熟悉各類句型之間的轉(zhuǎn)換;通過進(jìn)行大量寫作練習(xí)，逐步避免常見的語法、表達(dá)等方面的錯(cuò)誤。
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