孩子學英語應該考級嗎？對于英語大家都不陌生了，而且英語課程也是從小學就開始學習了，很多學習英語最后都會考級，那么到底孩子學英語應該考級嗎？下面有更多介紹。

1.切勿被牽著鼻子走

英語考級是教育部門、學校、商業(yè)培訓機構對全體學生英語學習的規(guī)劃，不是對我們自己孩子的個人規(guī)劃。

我們所面臨的教育現(xiàn)狀是：教育資源有限，不可能人人都能上*，中國的教育體制從幼升小、小升初到中考、高考，一步步完成對學生的優(yōu)選。有統(tǒng)計顯示，從9年義務教育走出來的孩子，只有18%才能擠入大學這條獨木橋，想要獲得好大學的船票，更是難上加難。所以，你考級或是不考級，升學壓力始終在那，不減一分。

教學大綱范圍內(nèi)的考核基本上無法選拔人才，學校的學位怎么分配?只能通過其他方式優(yōu)選，所以各種類型的考試應運而生，奧數(shù)、英語考級成為孩子升學的重要砝碼，這種競爭使得家長時時刻刻處在焦慮和緊張中，孩子也承受著巨大的壓力。問問自己，難道這就是我們給自己孩子規(guī)劃的教育?

2.等級考試不能驗證孩子英語能力

絕大多數(shù)英語等級考試還是知識型考核，而非能力型考核，具體來說還是在考核孩子存儲記憶了多少英語知識，哪怕是口語等級考試，也是在考核孩子學會了多少種場景下的多少種表達，從本質(zhì)上來講，與我們體制內(nèi)的英語考試無異。因此，此類的考試實在是無法真正驗證孩子實際運用語言交流的能力。這就像我們駕校學車考駕照，我們學習了坡起、貼庫、倒庫，教練告訴我們哪個點對哪兒，方向盤打多少圈，最終考取了駕照，但跟我們實際上路駕駛還是兩碼事兒，拿到了駕照證明不了我們的駕駛技能和駕駛水平。

真正能力的驗證還是需要實際的環(huán)境中，比如能否看英文電影不用字幕，能否快速瀏覽英文文章獲取信息，能否不通過翻譯和記憶無障礙交流，而這些通過很難通過考級量化衡量。

3.要有不一樣的態(tài)度和方法

在英語學習中，不完全反對讓孩子參加英語考級的，甚至可以用每一個級別的考試來給孩子設定不同階段的小目標，鼓勵孩子去堅持，去完成，孩子將會獲得更多成就感。