培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、高考沖刺、藝考文化課
1、課本基礎(chǔ)決定一切的基石。高中的東西好與壞其實就是宏觀把握的感覺,要找到這種感覺,宏觀把握的感覺就是來源于對基礎(chǔ)知識的牢固掌握,高三基礎(chǔ)差的同學(xué)一定要重視課本,拿來多翻翻,在每看完一段之后合上書,自己把這一段寫下來,或者用自己的話說出來,或者自己把這一段的知識結(jié)構(gòu)整理寫出來。當(dāng)你能產(chǎn)出的時候,才是真正理解的時候。就這樣一點點把所有教材全掃一遍。
2、高三的學(xué)習(xí)要懂得多問,問老師,問同學(xué)。同伴之間的互學(xué)是很有用的,不僅能互相督促學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)積極性,還能增進(jìn)友誼。與同學(xué)一起與討論或給同學(xué)講題都能讓我對知識有了更深一層次的認(rèn)識,這是自學(xué)所達(dá)不到的。高三方的老師經(jīng)驗豐富,做題技巧也肯定很多,多問對提升成績也是有幫助的。
星火教育成立于2003年,是中國領(lǐng)先的中小學(xué)教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),立志成為最具影響力的百年育人集團(tuán)。星火教育擁有一支逾1500人的優(yōu)秀師資隊伍,每年輔導(dǎo)的學(xué)生超過2萬人次,開設(shè)的課程有一對一個性化輔導(dǎo)、同步強(qiáng)固班組課、特色提分課程、三大考承諾班等。
星火教育,覆蓋全國30多個省市, 200多個直營教學(xué)校區(qū),專注中小學(xué)全科輔導(dǎo),開設(shè)1對1,精品課堂,特色班等.以MCE學(xué)情評測為基礎(chǔ), 運(yùn)用目標(biāo)調(diào)控高效學(xué)習(xí)法、3S教學(xué)服務(wù)信息化閉環(huán)法, 融入HPS高效能比教學(xué)體系及ILS智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)等,解決孩子的學(xué)習(xí)問題,助力提升綜合學(xué)習(xí)能力。
星火教育成立于2003年,是中國領(lǐng)先的中小學(xué)教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),立志成為最具影響力的百年育人集團(tuán)。
星火教育提出“知人善教、培養(yǎng)品質(zhì)、引發(fā)成長動力”的教育理念,深入研究個性化教育、學(xué)習(xí)能力的開發(fā)和培養(yǎng)、家庭教育和前沿教育技術(shù),始終提供最先進(jìn)的教學(xué)產(chǎn)品和最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),幫助更多的學(xué)生獲得更好的教育服務(wù)和發(fā)展機(jī)會,成為人生道路上的冠軍。
星火教育擁有一支逾1500人的優(yōu)秀師資隊伍,每年輔導(dǎo)的學(xué)生超過2萬人次,開設(shè)的課程有一對一個性化輔導(dǎo)、同步強(qiáng)固班組課、特色提分課程、三大考承諾班等。目前,星火教育已成功進(jìn)駐東莞、佛山、中山、惠州、江門、湛江、無錫、揚(yáng)州等城市,獲得“全國十佳課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”、“中國最具綜合實力教育集團(tuán)”、“中國領(lǐng)軍品牌課外教育機(jī)構(gòu)”、“最具品牌價值教育機(jī)構(gòu)”等榮譽(yù)。
1對1
內(nèi)驅(qū)式+引導(dǎo)式教學(xué)法
以孩子為中心,定制最適合孩子的教育,不僅注重學(xué)習(xí)技巧,更注重素質(zhì) 教育,全方面成長。
精品課堂
個性化關(guān)注+互動式學(xué)習(xí)+分層教學(xué)
精品課堂是星火教育旗下的精品小班課程,是將"競爭學(xué)習(xí)" 與"個性化輔導(dǎo)"實現(xiàn)高度結(jié)合的教學(xué)形式。
中考特色班
全年全科學(xué)習(xí)跟蹤+對學(xué)習(xí)成果負(fù)責(zé)
該課程是星火教育精品課堂項目中的特色課程,報讀對象為立志考入理想高中的初三學(xué)生。課程旨在全面助力初三考生圓夢理想學(xué)校。
1.先通覽全卷
剛拿到試卷,一般心情比較緊張,建議拿到卷子以后看一下,看看考卷一共幾頁,有多少道題,了解試卷結(jié)構(gòu),通覽全卷是克服“前面難題做不出,后面易題沒時間做”的有效措施,也從根本上防止了“漏做題”。
2.答題順序:從卷首依次開始
一般地講,全卷大致是先易后難的排列,所以,正確的做法是從卷首開始依次做題,先易后難,最后攻堅。有的考生愿意從卷末難題開始做,他們認(rèn)為自己前面的題沒有問題,好壞成敗就看卷末的難題做得怎么樣,開始時頭腦最清醒,先做最難的題成功率高、效果好,想以攻堅勝利保證全局的勝利。這種想法看似有理,實際是錯誤的。一般卷末的題比較難,除了個別水平特別高的學(xué)生,都沒有做好該題的把握。
很可能花了不少時間,也沒有把這個題滿意地做完。你這時的思緒多半已經(jīng)被攪得很亂,又由于花了不少時間,別的題一點沒有做,難免心里發(fā)慌,以慌亂之心做前面的題,效果也會大打折扣。但也不是堅決地“依次”做題,一份高考試卷,雖然大致是先易后難,但試卷前部特別是中間出現(xiàn)難題也是常見的,執(zhí)著程度適當(dāng),才能繞過難題,先做好有保證的題,才能盡量多得分。
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