培訓(xùn):高中-中高考-藝考文化課
如何挑選適宜的輔導(dǎo)課程?
1.關(guān)注教學(xué)質(zhì)量:優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量能使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得更多進(jìn)步與收益??梢試L試聽課、評估教學(xué)方案和了解教師背景等方法來評判教學(xué)質(zhì)量。
2.課程定制:根據(jù)個人學(xué)習(xí)狀況和需求挑選適合的課程。若想全面提升,可以選擇全科輔導(dǎo);若只需強化某一科目,可以選擇單科輔導(dǎo)。
3.性價比分析:在挑選輔導(dǎo)課程時,要權(quán)衡學(xué)費與教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系。可以選擇性價比較高的課程,同時依據(jù)個人經(jīng)濟(jì)實力合理分配支出。
4.地理位置:選擇地理位置便捷的輔導(dǎo)課程可以節(jié)省時間和精力,還能減少交通費用。
招生對象:學(xué)生身心健康,并有意愿進(jìn)行高三沖刺的學(xué)子
報名流程
1、電話或現(xiàn)場填寫報名表
2、安排試聽課
3、制定高三沖刺計劃
4、繳費入學(xué)
授課內(nèi)容:
語文:以最新高考考綱為導(dǎo)向,幫助學(xué)生建立完備的語文知識體系,重培養(yǎng)學(xué)生語文思維和文學(xué)素養(yǎng)的形成;
數(shù)學(xué):課程覆蓋了整個高中的知識以及高考考點,并對難以理解的知識模塊進(jìn)行了詳細(xì)講解以及對高考考點作出了透徹的分析,培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問題的能力;
英語:通過真題和模擬題的練習(xí)掌握各個題型的常考知識點及相應(yīng)的做題方法;
物理:本課程包含高三模塊復(fù)習(xí)課程和專題復(fù)習(xí)課程,塊課程按照高考考綱要求劃分,涉及基本原理規(guī)律和模型分析。
地理選擇題常見題型
題型一:計算型選擇題
【題型特征】地理計算與單純的數(shù)字計算不完全等同,它不僅需要一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),還要求能把握其內(nèi)在的地理原理和規(guī)律,即能夠運用已有的地理知識,通過數(shù)學(xué)計算得出結(jié)論。對于各類地理計算,同學(xué)們首先要掌握相應(yīng)的地理知識、地理原理,其次要多練習(xí),只有熟悉各種題型才能做到舉一反三、靈活運用。
【答題技巧】結(jié)合地理原理,運用計算公式來完成計算。
題型二:組合型選擇題
【題型特征】 該類選擇題的選擇項由一個或一個以上組成,是多項選擇題變成單項選擇題的一種主要形式,往往比其他類型的選擇題要復(fù)雜一些。
【答題技巧】從選項入手,找準(zhǔn)一個或多個正確或錯誤選項,排除1——3個選項。各項都有的不用判斷;在選項中出現(xiàn)多的經(jīng)常為正確敘述,也可先不判斷其正誤;注意一下長短項。
具體做題時經(jīng)常用到下列方法:①直選法:②排除法:③邏輯推理法。
徐老師
教授課程:初高中數(shù)學(xué)
【個人簡介】數(shù)學(xué)系計算數(shù)學(xué)專業(yè)碩士,從事教學(xué)工作多年,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,善于從高考角度分析問題解決問題,對高考數(shù)學(xué)有獨到的見解,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時,注重幫助學(xué)生形成良好的學(xué)科素養(yǎng),給學(xué)生精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
曹老師
教授課程:初高中語文
熱點推薦:熟知考綱及各板塊重難點
【個人簡介】漢語言文學(xué)專業(yè),對北京高考語文政策及各板塊考點重難點有深入研究,擅長文言文古詩及現(xiàn)代文閱讀,擅長一對一和小班教學(xué)。
【教學(xué)風(fēng)格】寓教于樂風(fēng)趣幽默 注重知識面拓展,孩子的個性培養(yǎng)
【教學(xué)特色】搭建完整的高考語文知識體系,專注于“專題式復(fù)習(xí)計劃”打造,在現(xiàn)代文與古詩鑒賞部分獨創(chuàng)教學(xué)“三步法”,課堂講授條理清晰,總結(jié)運用學(xué)習(xí)方法,達(dá)到步步為營的效果。
北京金博教育是一家集教育咨詢、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體,專注于高中-中高考-藝考文化課課外輔導(dǎo)的綜合性教育輔導(dǎo)機構(gòu)。金博教育,以北京為總部,堅定執(zhí)行“北京+三/四線”的城市發(fā)展戰(zhàn)略,深耕細(xì)作每一個城市,立志將北京的教育理念和教育資源,通過線上和線下相結(jié)合的方式,傳遞給全國三四線城市的孩子們。
金博教育是一家專業(yè)做高中1對1輔導(dǎo)機構(gòu),從事輔導(dǎo)行業(yè)十年時間,一直致力于為家長和孩子提供最滿意的服務(wù),幫助孩子個性化教學(xué)。我們的教師選拔都是非常嚴(yán)格的,擁有自己的教學(xué)研究院,教師輔導(dǎo)班成員擁有多年的教學(xué)及輔導(dǎo)經(jīng)驗。尤其是對于中小學(xué)和中高考課程的研究,已經(jīng)到了融會貫通的地步。
高中歷史實用的記憶法
一、圖示記憶法
圖示法的特征是形象、直觀,一目了然。圖示法的板書設(shè)計可以多樣化。它能生動、形象地揭示復(fù)雜歷史現(xiàn)象之間的關(guān)系,既能啟發(fā)學(xué)生積極思維 ,又能幫助學(xué)生記憶知識。
二、比較記憶法
有比較,才有鑒別。所謂比較,就是對性質(zhì)相同或相似的歷史事件進(jìn)行對比,找出異同。例如,公元前594年,雅典梭倫實行改革擴大了奴隸制統(tǒng)治的基礎(chǔ);同年,中國春秋時期的魯國實行“初稅畝”標(biāo)志著我國奴隸社會土地國有制的瓦解。再如,457年,西羅馬帝國滅亡,標(biāo)志著西歐開始進(jìn)入封建社會,而中國在公元前475年的戰(zhàn)國開始就已進(jìn)入封建社會,比西歐早了近1000年。
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